資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 物理學(xué)科
第13練　電流　電路　電壓　電阻
1.（2024·自貢）下列關(guān)于電的說法中正確的是（　C　）
A.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
B.電荷的移動(dòng)形成電流
C.同種電荷相互排斥
D.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向
2.（2024·上海）在一個(gè)氦原子中，帶負(fù)電的粒子是（　A　）
A.電子 B.氦原子
C.質(zhì)子 D.中子
3.（2024·自貢）如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，要使連入電路中的電阻變大，應(yīng)選擇的接線柱為（　D　）
A.A和B B.B和C
C.B和D D.A和D
第3題圖　　第4題圖
4.（2024·天津）如圖所示的鋁芯電纜是一種輸電導(dǎo)線。在某村輸電線路改造工程中，更換的鋁芯電纜比舊鋁芯電纜電阻更小，主要是因?yàn)樾码娎|的（　B　）
A.鋁芯更細(xì) B.鋁芯更粗
C.絕緣皮更薄 D.絕緣皮更厚
5.（2024·內(nèi)江）長短粗細(xì)都相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線，電阻分別為R1和R2，且R1＜R2，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流分別為I1和I2；將它們并聯(lián)在電路中，R1、R2兩端的電壓分別為U1和U2。則下列判斷正確的是（　A　）
A.I1＝I2 B.I1＞I2
C.U1＞U2 D.U1＜U2
6.電位器實(shí)質(zhì)是一種變阻器，如圖是電位器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖，A、B、C是接線柱。當(dāng)滑片向A端旋轉(zhuǎn)時(shí)，連入電路的電阻（　B　）
A.變大 B.變小
C.不變 D.先變大后變小
7.（2024·重慶A）用相同織物分別摩擦兩個(gè)相同氣球，用其中一個(gè)氣球靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引起來（如圖），說明摩擦可以使氣球帶上　電荷　；然后將兩個(gè)氣球靠近，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)相互　排斥　。
第7題圖　　第8題圖
8.a、b、c三個(gè)輕質(zhì)小球，a帶正電，相互作用的情況如圖所示，則c的帶電情況是　帶負(fù)電　（選填“帶負(fù)電”“不帶電”或“帶正電”）；用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近c(diǎn)球，二者將互相　吸引　（選填“吸引”或“排斥”）。
9.（2024·廣安）LED燈已廣泛應(yīng)用于展示臺(tái)裝飾、居家照明、城市夜景美化等，制作LED燈的材料是　半導(dǎo)體　（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）。如圖為某學(xué)校電子屏中滾動(dòng)播放的標(biāo)語，其顯示屏中的“增”字有一部分未顯示出來，其他部分正常發(fā)光，由此可知，未發(fā)光部分與其他部分之間是　并　聯(lián)的。
10.（2024·隨州廣水市模擬）為了保護(hù)同學(xué)們的視力，很多學(xué)校教室里的日光燈全部更換成如圖所示的LED護(hù)眼燈，每間教室里的9盞LED護(hù)眼燈的連接方式是　并　聯(lián)的。若打開護(hù)眼燈之后，老師又打開了教室中的多媒體設(shè)備，則教室電路中的總電阻會(huì)　減小　（選填“增大”或“減小”）。
第10題圖　
11.（常州中考）“金陵金箔”是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是手持羽毛輕輕掃過紙墊（如圖甲）；再將羽毛靠近工作臺(tái)上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住（如圖乙）。羽毛掃過紙墊的結(jié)果和吸住金箔的原因，分別是（　B　）
第11題圖
A.摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體吸引輕小物體
C.摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體吸引輕小物體
12.（2024·黃岡模擬）有三個(gè)燈泡接在一個(gè)電路中，其部分電路如圖所示，其他部分沒有畫出。已知通過L1、L2的電流分別為I1＝0.2 A、I2＝0.6 A，則通過L3的電流I3可能為（　C　）
①0.2 A；②0.4 A；③0.6 A；④0.8 A。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
13.（2024·天津）某興趣小組要為居家老人設(shè)計(jì)一個(gè)“應(yīng)急呼叫器”電路，要求：開關(guān)斷開時(shí)，電燈和電鈴均不工作；開關(guān)閉合時(shí)，燈亮鈴響，即使電燈因斷路不亮，電鈴仍可工作。如圖所示的電路中，符合設(shè)計(jì)要求的是（　C　）
A B C D
14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，還有部分導(dǎo)線未連接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接線柱。下列操作能讓燈L1、L2都亮起來的是（　C　）
A.用導(dǎo)線連接d、f，再閉合開關(guān)S
B.用導(dǎo)線連接b、f，再閉合開關(guān)S
C.用一根導(dǎo)線連接e、g，用另一根導(dǎo)線連接d、f，再閉合開關(guān)S
D.用一根導(dǎo)線連接e、f，用另一根導(dǎo)線連接d、g，再閉合開關(guān)S
15.（2024·武漢漢陽區(qū)模擬）把銅片、鐵片插入菠蘿中，制成一個(gè)水果電池，用電壓表測量它的電壓（如圖）。下列說法正確的是（　D　）
A.鐵片是水果電池的正極
B.水果電池的電壓為0.5 V
C.水果電池是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D.導(dǎo)線a中的自由電子從鐵片流向電壓表的“－”接線柱
16.（2024·連云港）某同學(xué)自主學(xué)習(xí)《電路初探》一章后，整理部分知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如圖所示，請(qǐng)補(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容。
（1）　電源　；（2）　電壓的特點(diǎn)　。
17.在“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，圖甲是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。
甲　　乙
（1）圖乙是該小組同學(xué)連接的電路，閉合開關(guān)S，電流表測通過　L2　的電流。
（2）該小組同學(xué)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電流表多次測A、B、C三點(diǎn)電流，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
分析表中數(shù)據(jù)，下列說法不合理的是　B　（填字母）。
A.四次實(shí)驗(yàn)中電流表選用的量程為0～0.6 A
B.表中的數(shù)據(jù)均在誤差范圍內(nèi)
C.此實(shí)驗(yàn)還可測量更多組數(shù)據(jù)
D.通過多次實(shí)驗(yàn)，可避免偶然性
（3）小成同學(xué)測量通過燈泡L1的電流時(shí)，L1正常發(fā)光，L2忽亮忽滅，他接下來的操作應(yīng)該是　檢查L2支路的接線柱是否連接好（或檢查L2是否擰緊）　（寫出一條即可）。
18.（2024·陜西）同學(xué)們以“廚房中的物理”為主題開展了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如圖1是用金屬螺釘、錫箔紙和飲料瓶制作的一個(gè)驗(yàn)電器，其工作原理是　同種電荷相互排斥　。如圖2，太陽光通過裝滿水的三棱柱形透明牙簽盒時(shí)發(fā)生折射，在牙簽盒后面形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫作光的　色散　。如圖3，用細(xì)繩將不銹鋼勺子懸掛起來，使其靜止在水平位置，則勺子懸掛點(diǎn)　右　（選填“左”或“右”）側(cè)的質(zhì)量較大一些。
　
　 圖1　　 　圖2　　 　圖3
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 物理學(xué)科
第13練　電流　電路　電壓　電阻
1.（2024·自貢）下列關(guān)于電的說法中正確的是（　C　）
A.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
B.電荷的移動(dòng)形成電流
C.同種電荷相互排斥
D.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向
2.（2024·上海）在一個(gè)氦原子中，帶負(fù)電的粒子是（　A　）
A.電子 B.氦原子
C.質(zhì)子 D.中子
3.（2024·自貢）如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，要使連入電路中的電阻變大，應(yīng)選擇的接線柱為（　D　）
A.A和B B.B和C
C.B和D D.A和D
第3題圖　　第4題圖
4.（2024·天津）如圖所示的鋁芯電纜是一種輸電導(dǎo)線。在某村輸電線路改造工程中，更換的鋁芯電纜比舊鋁芯電纜電阻更小，主要是因?yàn)樾码娎|的（　B　）
A.鋁芯更細(xì) B.鋁芯更粗
C.絕緣皮更薄 D.絕緣皮更厚
5.（2024·內(nèi)江）長短粗細(xì)都相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線，電阻分別為R1和R2，且R1＜R2，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流分別為I1和I2；將它們并聯(lián)在電路中，R1、R2兩端的電壓分別為U1和U2。則下列判斷正確的是（　A　）
A.I1＝I2 B.I1＞I2
C.U1＞U2 D.U1＜U2
6.電位器實(shí)質(zhì)是一種變阻器，如圖是電位器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖，A、B、C是接線柱。當(dāng)滑片向A端旋轉(zhuǎn)時(shí)，連入電路的電阻（　B　）
A.變大 B.變小
C.不變 D.先變大后變小
7.（2024·重慶A）用相同織物分別摩擦兩個(gè)相同氣球，用其中一個(gè)氣球靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引起來（如圖），說明摩擦可以使氣球帶上　電荷　；然后將兩個(gè)氣球靠近，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)相互　排斥　。
第7題圖　　第8題圖
8.a、b、c三個(gè)輕質(zhì)小球，a帶正電，相互作用的情況如圖所示，則c的帶電情況是　帶負(fù)電　（選填“帶負(fù)電”“不帶電”或“帶正電”）；用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近c(diǎn)球，二者將互相　吸引　（選填“吸引”或“排斥”）。
9.（2024·廣安）LED燈已廣泛應(yīng)用于展示臺(tái)裝飾、居家照明、城市夜景美化等，制作LED燈的材料是　半導(dǎo)體　（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）。如圖為某學(xué)校電子屏中滾動(dòng)播放的標(biāo)語，其顯示屏中的“增”字有一部分未顯示出來，其他部分正常發(fā)光，由此可知，未發(fā)光部分與其他部分之間是　并　聯(lián)的。
10.（2024·隨州廣水市模擬）為了保護(hù)同學(xué)們的視力，很多學(xué)校教室里的日光燈全部更換成如圖所示的LED護(hù)眼燈，每間教室里的9盞LED護(hù)眼燈的連接方式是　并　聯(lián)的。若打開護(hù)眼燈之后，老師又打開了教室中的多媒體設(shè)備，則教室電路中的總電阻會(huì)　減小　（選填“增大”或“減小”）。
第10題圖　
11.（常州中考）“金陵金箔”是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是手持羽毛輕輕掃過紙墊（如圖甲）；再將羽毛靠近工作臺(tái)上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住（如圖乙）。羽毛掃過紙墊的結(jié)果和吸住金箔的原因，分別是（　B　）
第11題圖
A.摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體吸引輕小物體
C.摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體吸引輕小物體
12.（2024·黃岡模擬）有三個(gè)燈泡接在一個(gè)電路中，其部分電路如圖所示，其他部分沒有畫出。已知通過L1、L2的電流分別為I1＝0.2 A、I2＝0.6 A，則通過L3的電流I3可能為（　C　）
①0.2 A；②0.4 A；③0.6 A；④0.8 A。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
13.（2024·天津）某興趣小組要為居家老人設(shè)計(jì)一個(gè)“應(yīng)急呼叫器”電路，要求：開關(guān)斷開時(shí)，電燈和電鈴均不工作；開關(guān)閉合時(shí)，燈亮鈴響，即使電燈因斷路不亮，電鈴仍可工作。如圖所示的電路中，符合設(shè)計(jì)要求的是（　C　）
A B C D
14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，還有部分導(dǎo)線未連接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接線柱。下列操作能讓燈L1、L2都亮起來的是（　C　）
A.用導(dǎo)線連接d、f，再閉合開關(guān)S
B.用導(dǎo)線連接b、f，再閉合開關(guān)S
C.用一根導(dǎo)線連接e、g，用另一根導(dǎo)線連接d、f，再閉合開關(guān)S
D.用一根導(dǎo)線連接e、f，用另一根導(dǎo)線連接d、g，再閉合開關(guān)S
15.（2024·武漢漢陽區(qū)模擬）把銅片、鐵片插入菠蘿中，制成一個(gè)水果電池，用電壓表測量它的電壓（如圖）。下列說法正確的是（　D　）
A.鐵片是水果電池的正極
B.水果電池的電壓為0.5 V
C.水果電池是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D.導(dǎo)線a中的自由電子從鐵片流向電壓表的“－”接線柱
16.（2024·連云港）某同學(xué)自主學(xué)習(xí)《電路初探》一章后，整理部分知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如圖所示，請(qǐng)補(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容。
（1）　電源　；（2）　電壓的特點(diǎn)　。
17.在“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，圖甲是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。
甲　　乙
（1）圖乙是該小組同學(xué)連接的電路，閉合開關(guān)S，電流表測通過　L2　的電流。
（2）該小組同學(xué)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電流表多次測A、B、C三點(diǎn)電流，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
分析表中數(shù)據(jù)，下列說法不合理的是　B　（填字母）。
A.四次實(shí)驗(yàn)中電流表選用的量程為0～0.6 A
B.表中的數(shù)據(jù)均在誤差范圍內(nèi)
C.此實(shí)驗(yàn)還可測量更多組數(shù)據(jù)
D.通過多次實(shí)驗(yàn)，可避免偶然性
（3）小成同學(xué)測量通過燈泡L1的電流時(shí)，L1正常發(fā)光，L2忽亮忽滅，他接下來的操作應(yīng)該是　檢查L2支路的接線柱是否連接好（或檢查L2是否擰緊）　（寫出一條即可）。
18.（2024·陜西）同學(xué)們以“廚房中的物理”為主題開展了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如圖1是用金屬螺釘、錫箔紙和飲料瓶制作的一個(gè)驗(yàn)電器，其工作原理是　同種電荷相互排斥　。如圖2，太陽光通過裝滿水的三棱柱形透明牙簽盒時(shí)發(fā)生折射，在牙簽盒后面形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫作光的　色散　。如圖3，用細(xì)繩將不銹鋼勺子懸掛起來，使其靜止在水平位置，則勺子懸掛點(diǎn)　右　（選填“左”或“右”）側(cè)的質(zhì)量較大一些。
　
　 圖1　　 　圖2　　 　圖3
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
中考物理一輪復(fù)習(xí)課件
人教版
2025年中考物理 一輪復(fù)習(xí)（回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)）
第13講 電流 電路 電壓 電阻
過關(guān)提升練
三、電、磁學(xué)
C
A
D
B
A
B
電荷
排斥
帶負(fù)電
吸引
半導(dǎo)體
并
并
減小
B
C
C
C
D
電源
電壓的特點(diǎn)
L2
實(shí)驗(yàn)次數(shù) IA/A IB/A IC/A
第1次 0.30 0.22 0.50
第2次 0.22 0.28 0.50
第3次 0.24 0.22 0.46
第4次 0.28 0.30 0.28
B
檢查L2支路的接線柱是否連接好（或檢查L2是否擰緊）
同種電荷
相互排斥
色散
右
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
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山山山.
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2他有
W,27GG⊙
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