資源簡介 章末核心素養提升一、光的折射1.生活情境命題 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂也。”人在橋上觀魚( )A.人能看到魚,魚不能看到人B.人看到的魚是經反射所成的像C.魚看到的人的位置比人的實際位置低D.人看到的魚的位置比魚的實際位置高2.生活情境命題 如圖甲所示,某汽車大燈距水平地面的高度為81 cm,該大燈結構的簡化圖如圖乙所示。現有一束光從焦點處射出,經旋轉拋物面反射后,垂直半球透鏡的豎直直徑AB從C點射入透鏡。已知透鏡直徑遠小于大燈離地面高度,lAC=,半球透鏡的折射率為,tan 15°≈0.27,求這束光照射到地面的位置與大燈間的水平距離。 二、折射與全反射的綜合3.科學探究命題 用激光筆照射光具盤上的半圓形玻璃磚,觀察到的現象如圖所示。以下說法正確的是( )A.光線a是入射光線B.玻璃磚的折射率n=C.順時針轉動玻璃磚時,光線b也順時針方向轉D.逆時針轉動玻璃磚時,光線a逐漸減弱最后消失4.生活探究命題 某同學在商場購買了一個“水晶玻璃半球”(半徑為R),欲利用所學的光學知識探究該“水晶玻璃半球”的光學性質。現用一束單色光從半球頂點M射入半球,并調整入射角,當光線射到底面上的C點時,剛好沒有光線從底面射出,已知OC=R,光在真空中傳播的速率為c,不考慮多次反射。下列說法正確的是( )A.該玻璃半球對單色光的折射率為B.單色光在玻璃半球中傳播的速率為cC.底面上有光線射出的區域的面積為πR2D.光線從M點傳播到C點的時間為5.生活情境命題 如圖所示為安全防盜門上的觀察孔(俗稱“貓眼”),直徑為d,為了擴大向外觀察的范圍,在孔中完全嵌入折射率為n的透明材料,透明材料由圓柱體和頂角為60°的球冠組成,“貓眼”的平面部分正好和安全門內表面平齊,門的厚度為d,球冠的邊緣恰好和防盜門外表面平齊。若要讓房間里的人通過移動位置能看到門外全部的景象,求該透明材料折射率n的最小值。 章末核心素養提升知識網絡構建常數 臨界角創新情境命題1.D [魚在水中,魚作為等效光源,是從光密介質進入光疏介質,可能發生全反射,因此,人可能看不到魚,而人在空氣中,人作為等效光源,是從光疏介質進入光密介質,不能夠發生全反射,因此,魚能看到人,人可能看到魚,可能看不到魚,A錯誤;人看到的魚是經光的折射所成的像,B錯誤;人在空氣中,人作為等效光源,入射角大于折射角,魚沿折射光線的反向延長線看人,魚看到的人的位置比人的實際位置高,C錯誤;魚在水中,魚作為等效光源,入射角小于折射角,人沿折射光線的反向延長線看魚,人看到魚的位置比魚的實際位置高,D正確。]2.3 m解析 如圖所示INCLUDEPICTURE"K355.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\2024(秋)物理 選擇性必修 第一冊 魯科版\\學生WORD文檔\\K355.TIF" \* MERGEFORMATINET設光線從C點水平射向半球透鏡時的入射角為α,從半球透鏡折射后的出射光線與水平面成β角,依題意有sin α==,根據折射定律有n=,設這束光照射到地面的位置與大燈間的水平距離為x,根據幾何關系有tan β=,聯立得x=300 cm=3 m。INCLUDEPICTURE"K356.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\2024(秋)物理 選擇性必修 第一冊 魯科版\\學生WORD文檔\\K356.TIF" \* MERGEFORMATINET3.C [由圖可知,c是入射光線,b是反射光線,a是折射光線,A錯誤;玻璃磚的折射率n==,B錯誤;順時針轉動玻璃磚時,入射角r增大,故反射角也增大,光線b順時針方向轉,C正確;逆時針轉動玻璃磚時,入射角r先減小后增大,故折射角也先減小后增大,光線a先增強后減弱,D錯誤。]INCLUDEPICTURE"K358.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\2024(秋)物理 選擇性必修 第一冊 魯科版\\學生WORD文檔\\K358.TIF" \* MERGEFORMATINET4.D [由幾何關系可得MC=R,則有sin C==,解得n=,故A錯誤;光在半球中的傳播速率為v==c,故B錯誤;根據題意可知,底面上有光線射出的區域為以O為圓心、OC為半徑的圓面,其面積為S=πOC2=πR2,故C錯誤;光線從M點傳播到C點的時間為t===,故D正確。]5.解析 若要讓房間里的人能看到門外全部的景象,則沿平行門方向射向C處的光折射后能經過A點即可。光路如圖所示,INCLUDEPICTURE"A302.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2024(秋)物理 選擇性必修 第一冊 魯科版\\學生WORD文檔\\A302.tif" \* MERGEFORMATINET在△ABC中,tan ∠ACB==,可得∠ACB=60°由幾何關系知β=30°,α=60°,i=∠ACB-β=30°則該透明材料折射率的最小值為n===。(共15張PPT)章末核心素養提升第4章 光的折射和全反射目 錄CONTENTS知識網絡構建01創新情境創題02知識網絡構建1常數臨界角創新情境命題2D一、光的折射1.【生活情境命題】 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂也。”人在橋上觀魚( )A.人能看到魚,魚不能看到人B.人看到的魚是經反射所成的像C.魚看到的人的位置比人的實際位置低D.人看到的魚的位置比魚的實際位置高解析 魚在水中,魚作為等效光源,是從光密介質進入光疏介質,可能發生全反射,因此,人可能看不到魚,而人在空氣中,人作為等效光源,是從光疏介質進入光密介質,不能夠發生全反射,因此,魚能看到人,人可能看到魚,可能看不到魚,A錯誤;人看到的魚是經光的折射所成的像,B錯誤;人在空氣中,人作為等效光源,入射角大于折射角,魚沿折射光線的反向延長線看人,魚看到的人的位置比人的實際位置高,C錯誤;魚在水中,魚作為等效光源,入射角小于折射角,人沿折射光線的反向延長線看魚,人看到魚的位置比魚的實際位置高,D正確。答案 3 m解析 如圖所示C二、折射與全反射的綜合3.【科學探究命題】 用激光筆照射光具盤上的半圓形玻璃磚,觀察到的現象如圖所示。以下說法正確的是( )D解析 若要讓房間里的人能看到門外全部的景象,則沿平行門方向射向C處的光折射后能經過A點即可。光路如圖所示,可得∠ACB=60°由幾何關系知β=30°,α=60°i=∠ACB-β=30° 展開更多...... 收起↑ 資源列表 章末核心素養提升.doc 章末核心素養提升.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫