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(共19張PPT)
思考:(1)你聽過這兩則故事嗎？這些傳頌千年的故事想要告訴我們什么？
(2)你還聽過哪些類似的故事？
春秋時期，晏子出使楚國。楚國國君以晏子身材矮小，讓其從狗洞入城，晏子以訪狗國才鉆狗洞回應，迫使楚人開城門；進城后楚王譏笑齊國無人，晏子則稱齊國按規定派不同使者，自己最無能所以來楚國
晏子使楚
東晉詩人陶淵明，任彭澤縣令時，有一次，郡里派督郵來檢查公務，要求他穿戴整齊、恭恭敬敬地去迎接。這督郵平日里仗勢欺人、聲名狼藉，陶淵明不愿為了微薄俸祿，向這種鄉里小人彎腰行禮，嘆道 “吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪”，于是交出官印，辭官歸隱，從此過著田園生活，保持了自己的高潔品格。
不為五斗米折腰
3.2 做自尊的人
1.探索如何做自尊的人，學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，在維護自己尊嚴的同時學會尊重他人。
2.在日常生活中品行端正，能具有健康向上的價值觀念，自尊、自愛，不做有損人格的事。
思考：視頻中大學生的言行真的是在提問嗎？易中天教授的回應對我們做自尊的人有什么啟示？
提示：不是提問，是在質疑。啟示我們面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，要回擊他人的侮辱和詆毀。
同班的阿豪卻總看曉峰不順眼，時常在課間對曉峰冷嘲熱諷，有一次曉峰因病請假，阿豪便四處宣揚曉峰是在裝病逃避考試，是個 “膽小鬼”，根本不敢面對學業壓力。更過分的是，阿豪在班級群里發長文污蔑曉峰，說曉峰偷拿了同學的東西，還號召大家一起孤立曉峰。
曉峰起初想息事寧人，但阿豪的行為變本加厲。曉峰的人格尊嚴受到了極大的傷害，每天都在自卑與痛苦中煎熬。他向老師反映情況，然而阿豪矢口否認。
如果你是曉峰的好友，你會怎么建議曉峰處理這個問題？
提示：建議和阿豪對質，要求其拿出證據，否則就賠禮道歉。如若阿豪不道歉，可向法院起訴，要求其公開道歉，消除影響，賠償精神損失……
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
筆記:如何做自尊的人？
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共租國刑法》第二百四十六條第一款
蘇炳添是怎樣獲得世界的認可和尊重的？
蘇炳添出身廣東中山的普通家庭，自幼熱愛跑步。可他先天條件欠佳，1 米 72 的身高在短跑領域并不占優，剛進體校時，起跑反應慢、技術動作也不標準，成績遠落后于隊友，常遭教練批評。但他沒有氣餒，一心通過努力改變現狀。為提升起跑速度，他每日在起跑器上練習上百次，摳每一個肌肉發力點；為規范技術動作，他反復看比賽錄像，虛心向他人請教。無論四季更迭，他都堅持高強度訓練。2012 年國際田聯世界田徑挑戰賽，蘇炳添首次在男子 100 米跑進 10 秒，嶄露頭角。2021 年東京奧運會男子 100 米半決賽，他以 9 秒 83 打破亞洲紀錄，晉級決賽，成為首位進入奧運會男子百米決賽的中國運動員 。“亞洲飛人”蘇炳添憑借不懈努力贏得世界尊重，用行動證明自尊源于拼搏。
提示：他面對自己的劣勢條件，不氣餒，不斷提升自己，努力改變現狀，加強訓練，終于獲得賽場上的成功，贏得了世界的尊重。
作為中學生，我們該怎樣提升自己呢？
······
努力上學
提高“德、智、體、美、勞”素養
（2）學會不斷提升自己。
真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
①學習上，我們應努力充實自己，開闊視野增長智慧;
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。(如何不斷提升自己？)
筆記:如何做自尊的人？
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
◎ 你如何評價小章和小勇的行為
◎ 結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系？
提示：小勇不尊重小章，給小章起難聽的綽號，小章反駁是正確的行為，但要采取合理的方式。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
······
以上這些漫畫中人物的行為對嗎？這對我們學會尊重他人有何啟示？
提示：不對，尊重他人不能取笑、歧視他人，更不能侮辱他人，尊重他人隱私，尊重他人勞動等。
（3）學會尊重他人。
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
a.尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人;
b.接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。 (如何尊重他人？)
筆記: 如何做自尊的人？
學會尊重他人：如何尊重？
不斷提升自己：如何提升？
3.2 做自尊的人
維護自己的人格尊嚴：如何維護？
1．小海積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到他的身影。針對小海的行為，下列觀點正確的是（ ）
A．能正確對待他人的評價是自尊的表現
B．能發現自己的優點和長處是自尊的表現
C．學會維護自己的人格尊嚴是自尊的表現
D．不斷提升自己并取得進步是自尊的表現
D
2.我國歷史上有伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。這兩則故事共同告訴我們（ ）
A．學會文明有禮，做有志氣的人
B．捍衛人格尊嚴，做有骨氣的人
C．守護法律底線，做有底氣的人
D．崇尚公平正義，做有正氣的人
B
3．對下面漫畫中嘲笑他人的人，你的勸誡有（ ）
①要學會尊重他人、理解他人，不取笑、歧視他人
②每個人都有自尊的需要，尊重他人才能贏得他人的尊重
③只有與學習好的同學友好相處，才能提升個人道德修養
④“尺有所短，寸有所長”，要善于發現他人的潛質和特長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
4．自尊與尊重他人的關系是（ ）
A．自尊是自己的事，尊重他人是別人的事
B．自尊與尊重他人是一回事，沒有區別
C．尊重他人，就是要尊重他人的隱私和人格
D．自尊的人懂得尊重他人，維護自尊就要尊重他人
D

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