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(共20張PPT)
第三課 人貴自尊
自尊
SELF-RESPCT
3.2
的人
做
核心素養目標
健
全
人
格
02
知道自尊的人要努力拼搏進取，學會提升自身價值，培養自尊的心理品質。
03
懂得自尊自愛，尊重他人，養成良好的行為習慣，提高道德修養。
01
知道自尊的人要學會維護自己的人格，不做有損人格的事。
道
德
修
養
自主學習
如何做一個有自尊的人
01
如何維護自己的人格尊嚴？
02
如何不斷提升自己？
03
尊重他人的原因和做法？
04
要求：閱讀教材P29-32，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
知識理解
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
環節一 —— 做自尊者，人格何處尋？
“逆子”——楊宇
餃子，高考考進四川華西醫科大學。2003年，大學畢業后做出了一個驚人之舉：放棄醫學學位，回家從事動畫創作。這一決定，讓他瞬間站在了社會的對立面。 放棄穩定的醫學專業，投身充滿不確定性的動畫行業，無疑是自毀前程。家里所有的開支全靠母親一千多塊錢的退休金。他一度被鄰居嘲諷為“啃老族”和“失業廢柴”。
議一議：
1.背負“逆子”的名聲，楊宇的什么受到了傷害？
2.如果你是楊宇該如何做？
知識理解
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
環節一 —— 做自尊者，人格何處尋？
議一議：
1.生活中，你是否與遇到類似的情景？
2.遇到后會如何做？
模擬情境
小林轉學到新班級因說話略帶鄉音被班上同學嘲笑。
小南在學校單詞競賽中獲得了一等獎，卻被個
別同學說是作弊獲得。
面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
相關鏈接
保護人格尊嚴的法律規定
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共租國刑法》第二百四十六條第一款
筆記整理
1.如何維護自己的人格尊嚴？
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
知識理解
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
環節二 —— 做自尊者，手握“成功的鑰匙”
“通往成功的鑰匙”
一舉成名的短片背后有著怎樣的艱難。 為了節省電費，餃子裹著棉被在零下3℃的屋里制作動畫。 沒錢買不起正版軟件，他只能靠破解軟件制作電影特效。 請不起配音演員，就連聲音都是自己捏著嗓子錄的。
2019年夏天，餃子執導的動畫電影《哪吒1》震撼上映。 一句“我命由我不由天”全網刷屏，成為史上票房最高的國產動畫片。
五年之后，餃子再出鞘。 《哪吒2》的爆火，票房一路飆升，上映7天斬獲50億票房，餃子站在了事業的巔峰。 憑借著這兩部片子，曾經“啃老”的餃子躋身百億導演的行列。
議一議：做自尊的人，“通往成功的鑰匙”是什么？
努力拼搏進取，提升自己。
筆記整理
2.做自尊的人，如何不斷提升自己？
①真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
②在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
知識理解
環節三 —— 做自尊者，有“特質”
“自尊者的特質”
楊宇（導演餃子）在學生時代就表現出了對他人尊重和謙遜的態度。他的初中班主任伍福仙老師回憶說，楊宇是一個聽話的學生，成績位于班級中上游，性格溫和且踏實。
此外，張老師也提到楊宇在生活中一直表現出對他人的尊重和謙遜。
這些特質不僅體現在他的學生時代，在他成為著名導演之后依然如此。《哪吒2》的成功讓他受到了廣泛的關注和贊譽，但楊宇始終保持謙遜，尊重他人，這使得他在事業上取得了顯著的成就，同時也贏得了人們的尊敬。
議一議：“自尊者的特質”是什么？
學會尊重他人。
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
知識理解
議一議：1.你如何評價小章和小勇的行為？
2.結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
模擬情境
小章“多次反對起綽號，忍無可忍，反駁”是維護自尊的表現；小勇“給小章起了個難聽的綽號，覺得好玩”不尊重他人，傷害了小章的人格尊嚴。
環節三 —— 做自尊者，有“特質”
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
筆記整理
3.尊重他人的原因？
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
知識理解
議一議：上述漫畫，給我們什么啟示？
模擬情境
【議題一】——“探”，創作道路何以自尊？
環節三 —— 做自尊者，有“特質”
筆記整理
4.如何尊重他人？
①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風格。
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
筆記整理
5.如何做自尊的人？
A.學會維護自己的人格尊嚴。
B.學會不斷提升自己。
C.學會尊重他人。
課堂總結
3.學會尊重他人
1.學會維護自己的人格尊嚴。
2.學會不斷提升自己。
課堂練習
1．下列關于自尊的說法中不正確的是（　　）
A. 自尊就是輕視別人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必備的心理品質
C. 自尊是一種做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一個人有了自尊，就會有一種奮發向上的精神
A
課堂練習
2．由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。對于別人的議論和批評，正確的認識或態度是（ ）
A．別人的議論和批評傷害了自尊
B．不惜一切代價維護自己的自尊
C．以牙還牙，予以回擊，捍衛自尊
D．沉著冷靜，“有則改之，無則加勉”
D
課堂練習
3．網上有這樣一段某選秀節目的海選視頻，視頻，一名來自四川省成都市的女生上臺表演，該女生說:“老師，我今天有點重感冒，可能聲音就有點那個..."，這時某評委則直接回道:“那不要唱了，滾吧!”下列對此認識正確的有( )
①該評委的行為是不尊重他人的行為，該評委也不會贏得他人的尊重
②該評委的行為做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③該評委做出了有損他人人格的事情
④該評委的行為不利于社會的和諧融洽
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
C
課堂練習
4．“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝。”這說明了( )
A.自尊與知恥互為表里
B.有了美麗衣裳，就能贏得自尊
C.人應該有一定的虛榮心
D.要注重修飾自己，才能增強自尊心
A

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