資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
第二單元 煥發(fā)青春活力
第三課 人貴自尊
3.2 做自尊的人
教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：
培養(yǎng)學(xué)生的品行端正，具有健康向上的價(jià)值觀念。
健全人格：
做自尊的人，維護(hù)人格尊嚴(yán)，不做有損人格的事。
責(zé)任意識(shí)：
養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 做自尊的人；
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，一個(gè)洋人曾當(dāng)眾對(duì)他說：“中國(guó)人愚昧無知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才。”徐悲鴻義憤填膺地說： “那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰是人才，誰是蠢才！”從此，他學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時(shí)候，常常是一塊面包一壺水，一去就是一整天，不到閉館時(shí)間不出來。一年后，徐悲鴻的油畫受到法國(guó)藝術(shù)家好評(píng)，此后的數(shù)次競(jìng)賽，他都得第一。他的個(gè)人畫展轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，使那個(gè)洋人不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。
思考：徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里？徐悲鴻的故事給我們什么啟示？
導(dǎo)入新課
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。
自尊的青春有光彩，我們要正確認(rèn)識(shí)自尊，做一個(gè)自尊的人。
那我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)自尊的人？
視頻介紹了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。
觀看視頻并思考：晏子是一個(gè)有自尊的人嗎？為什么？
維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
如何做一個(gè)自尊的人？
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦?br/>我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
必要時(shí)運(yùn)用
法律武器保護(hù)自己。
潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”
——唐·房玄齡等
《晉書·陶潛傳》
不為五斗米折腰
相關(guān)鏈接
著名戲劇作家曹禺，他以開放的心態(tài)面對(duì)他人的批評(píng)。他的作品《雷雨》《日出》等成為經(jīng)典，但他并沒有因?yàn)樽约旱某删投芙^接受批評(píng)。相反，他認(rèn)真聽取他人的意見，不斷反思自己的創(chuàng)作，對(duì)作品進(jìn)行修改和完善，這種態(tài)度使他的作品更加優(yōu)秀，也讓他在文學(xué)界贏得了更高的聲譽(yù)。
分析材料，從曹禺身上我們可以學(xué)到什么？
面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)≠拒絕他人的批評(píng)
如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
①要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
為什么說徐悲鴻是一個(gè)有自尊的人？
（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。
真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
原因：
①在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己、開闊視野，增長(zhǎng)智慧。
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
做法：
小敏非常想改變這種狀況，請(qǐng)你說說小敏該如何做。
材料一：小敏從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的新班級(jí)，英語口語帶著“家鄉(xiāng)味”，每次英語課她都不好意思發(fā)言，英語成績(jī)一塌糊涂，小敏感覺同學(xué)都不尊重她，自己也很難融入這個(gè)新班級(jí)。
這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？
俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求:“先生，給我一點(diǎn)食物吧。”屠格涅夫?qū)け槿硪矝]有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠(chéng)懇地說道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說:“謝謝，這已經(jīng)夠了。”
⑶要學(xué)會(huì)尊重他人
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
原因：
我們應(yīng)該如何尊重他人？
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
(1)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
(2)學(xué)會(huì)不斷提升自己。
①在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧。
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
(3)學(xué)會(huì)尊重他人。
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
如何做自尊的人？
小結(jié)：
在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。
小雪能夠客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，肯定自己的價(jià)值；面對(duì)不足，能夠接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
小龍平時(shí)非常尊重他人。和同學(xué)交往時(shí)，他能夠欣賞和包容他人，正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，遇到問題會(huì)虛心向他人請(qǐng)教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。
啟思導(dǎo)行
結(jié)合以上對(duì)話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。
①能夠認(rèn)可自己，知廉恥、明是非，不愛慕虛榮。
②能夠維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
③在學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷提升自己。
④能夠尊重他人。
課堂習(xí)題
1、周日，小剛乘長(zhǎng)途客車到大伯家祝壽。他感到車?yán)镉行幔研右裁摰簦l(fā)出了難聞的腳臭味。附近的乘客皺著眉頭，用責(zé)怪的眼光看著他，并用手捂住了鼻子。小剛的行為告誡 我們（ ）
A．為了自尊，不要在乎別人的感受
B．尊重他人，才能贏得他人的尊重
C．對(duì)待陌生人，不用尊重他們
D．自尊的人最看重自己的人格
B
2、自尊的人十分看重自己的人格，在面對(duì)他人無端的侮辱和詆毀時(shí)，正確的做法是（ ）
A. 忍氣吞聲，覺得多一事不如少一事
B. 立刻與對(duì)方大打出手，以牙還牙
C. 運(yùn)用合理合法的方式維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
D. 從此與對(duì)方斷絕一切往來，不再理會(huì)
c
3、自尊的人明白要不斷提升自己，下列行為中最能體現(xiàn)通過學(xué)習(xí)知識(shí)提升自我，從而維護(hù)自尊的是（ ）
A.小李覺得自己已經(jīng)掌握很多知識(shí)了，不需要再看書學(xué)習(xí)，每天把時(shí)間花在玩游戲上
B.小張雖然工作很忙，但每天都會(huì)抽出至少一個(gè)小時(shí)閱讀專業(yè)書籍，提升業(yè)務(wù)能力
C.小趙總是等著別人來督促自己學(xué)習(xí)，別人不提醒就完全不主動(dòng)看書
D.小孫認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比書本知識(shí)重要得多，所以從來不碰書本，只埋頭干活
B

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