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（5）閱讀理解——高考英語考前三個(gè)月速記清單
細(xì)節(jié)理解題
技巧1：直接信息題
在解這類題時(shí)，考生可以采取"關(guān)鍵詞定位法"，即"帶著問題找答案"，通過定位找題眼。先從題干中提取關(guān)鍵性詞語（題眼），然后以此為線索，運(yùn)用略讀及查讀的技巧快速在文章中尋找與此問題相關(guān)的段落、語句，快速定位該題與哪一段哪一句有關(guān)，然后仔細(xì)推敲，仔細(xì)比較所給選項(xiàng)與文中細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定答案。
技巧2：間接信息題
此類題目需要考生將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語義上的轉(zhuǎn)換，有時(shí)還需要進(jìn)一步的加工或整理。
技巧3：數(shù)字計(jì)算題
數(shù)字計(jì)算題在文章中可以直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過具體的計(jì)算才能夠得出答案。文章中出現(xiàn)的許多數(shù)字信息，經(jīng)常通過一些單詞表現(xiàn)出來，如 decade，century，double，score 等，它們對(duì)解題會(huì)起到一定的作用。此類題目常用how much/many提問。
【常見詞匯】
detail 細(xì)節(jié)
specific 具體的
particular 特定的
concrete 具體的，實(shí)在的
instance 例子，實(shí)例
example 例子
fact 事實(shí)
statistic 統(tǒng)計(jì)數(shù)字
data 數(shù)據(jù)
figure 數(shù)字，圖表
mention 提及
state 陳述
describe 描述
list 列出
quote 引用
refer to 提到
item 項(xiàng)目
aspect方面
feature 特點(diǎn)
characteristic特性
element 要素
推理判斷題
技巧1：細(xì)節(jié)推理判斷題
細(xì)節(jié)推理判斷題是最常見的一種推理判斷題，該題型要求考生根據(jù)短文內(nèi)容推斷具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、人物身份、事件等。其題干中通常含有 infer，suggest，imply，conclude，intend 等標(biāo)志性詞語。另外，題干中常含有表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞，如 can，could，might 等和其他表示可能性的副詞，如 probably，likely 等。
技巧2：文章的來源或讀者對(duì)象推理判斷題
推測(cè)文章的來源或者推測(cè)讀者對(duì)象要求考生本身要具備一定的常識(shí)，這樣才能把文章的內(nèi)容與自己已經(jīng)具備的常識(shí)結(jié)合起來作出準(zhǔn)確推斷。常見的設(shè)題形式：
This passage would most likely be found in ______.
The passage is probably taken out of ______.
Where does this text probably come from
Where is the passage most likely to have been taken from
技巧3：寫作意圖推理判斷題
寫作意圖推理判斷題要求考生根據(jù)文章的論述，推測(cè)作者的寫作意圖。作者一般不直接陳述自己的意圖，而是通過文章所提供的事實(shí)，客觀地使讀者信服某種觀點(diǎn)。這種題型要求考生不但能理解文章的大意，同時(shí)還要具備對(duì)作者闡述問題的方法進(jìn)行歸納總結(jié)和分析的能力。常見的設(shè)題形式：
What is the author's purpose in writing the text
The purpose of the text is to ______.
The writer of the story wants to tell us that ______.
The writer talks about...in order to ______.
The author writes the last paragraph in order to ______.
技巧4：觀點(diǎn)態(tài)度推理判斷題
觀點(diǎn)態(tài)度推理判斷題指針對(duì)作者的寫作意圖、觀點(diǎn)態(tài)度和對(duì)事件的評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)問的閱讀理解題目。作者在文章中不僅客觀地進(jìn)行敘述和說明，往往還持有某種態(tài)度，如對(duì)某一觀點(diǎn)或贊同或反對(duì)，或肯定或批評(píng)。因此這類題目主要考查考生對(duì)作者的觀點(diǎn)、感情、態(tài)度、寫作目的和意圖的理解能力。常見的設(shè)題形式：
The attitude of the author towards...is ______.
What's the writer's attitude towards...
What is the author's opinion on...
What does the author think about...
【常見詞匯】
infer 推斷
imply 暗示
suggest 表明
conclude 得出結(jié)論
learn 了解，從…中得知
mean意為（一般為深層含義）
【“表明”】
indicate：表明，暗示
suggest：表明，暗示
imply：暗示，暗指
show：顯示，表明
reveal：揭示，展現(xiàn)
demonstrate：表明，證明
evidence：表明，證明（表證據(jù)）
manifest：表明，顯示（較正式）
point out：指出，表明
make clear：使清楚，表明
clarify：澄清，說明
illustrate：說明，闡明 （舉例）
exemplify：舉例說明（例證）
testify：證明，證實(shí)
【觀點(diǎn)態(tài)度】
贊同
positive 肯定的、積極的
favorable 贊成的、有利的
approval 贊成
enthusiasm 狂熱、熱心、積極性
supportive 支持的
defensive 為……而辯護(hù)
否定
negative 否定的、消極的、
disapproval 不贊成
objection 異議
opposition 反對(duì)
critical 批評(píng)的
criticism 批評(píng)批判
disgust 令人厭惡、令人反感
warning警告的、告誡的
detestation 憎惡
worried 擔(dān)憂的、焦慮的
懷疑
suspicion 猜疑、懷疑
suspicious可疑的、懷疑的
doubtful 可疑的、不確的、疑心的
puzzling 使迷惑的、使莫名其妙的
客觀 (選擇的可能性極大)
objective 客觀的
neutral 中立的
impartial 公平的、不偏不倚的
disinterested 無私的
imprejudiced 沒有偏見的
unbiased 沒有偏見的
unprejudiced 公平的、沒有成見的
detached 不含個(gè)人偏見的
主觀
subjective 主觀的、個(gè)人的
indifference 不關(guān)心
pessimism 悲觀、悲觀主義
optimistic 樂觀的
sensitive 有感覺的、敏感的
moderate 中等的、適度的
mild 溫和的、輕微的
confused 困惑的、煩惱的
biased 有偏見的
indignant 憤怒的、憤慨的
積極
objective 客觀的
concerned 關(guān)注的
confident 自信的
interested 感興趣的
optimistic 樂觀的
positive 正面的
impressive 給人深刻印象的、感人的
中立
impartial 公平的、不偏不倚的
neutral 中立的
impersonal 非個(gè)人的
factual 事實(shí)的、實(shí)際的,根據(jù)事實(shí)的
detached 不含個(gè)人偏見的
消極 （通常不作為選項(xiàng)）
negative 消極的
indifferent 漠不關(guān)心的
depressed 消沉的
subjective 主觀的
pessimistic 悲觀的
unconcerned 不關(guān)心的
hostile 敵對(duì)的、敵方的
biased 片面的
技巧5：篇章結(jié)構(gòu)推理判斷題
篇章結(jié)構(gòu)推理判斷題是針對(duì)文章的整體篇章結(jié)構(gòu)或某一段落的展開所設(shè)置的問題。高考對(duì)文章結(jié)構(gòu)的考查主要涉及兩個(gè)層次：一是按段落的組織方法理解文章的結(jié)構(gòu)；二是按寫作手法（論證方法）理解文章的結(jié)構(gòu)。該題型要在正確理解篇章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)文章的發(fā)展作出合理的推斷，這些推斷往往不是憑空臆斷，而是建立在文中給出的提示的基礎(chǔ)之上。常見的設(shè)題形式：
Which of the following shows the organization/structure of the passage
How is the passage organized
Which of the following best shows the development of ideas in this passage
The passage is mainly developed by ______.
How does the author develop the passage
How does the writer support the underlined statement in Paragraph 2
詞義猜測(cè)題
技巧1：?jiǎn)卧~或短語意義猜測(cè)題
該題型著重考查考生根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，這也是一個(gè)從"已知"得出"未知"的過程,即利用上下文的已知部分(尤其是該詞或短語前后的句子)進(jìn)行推理,有時(shí)還需要依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)詞義。考查范圍涉及對(duì)某個(gè)生詞或短語的含義的猜測(cè)、對(duì)某個(gè)熟詞進(jìn)行生義的猜測(cè)或考查該詞能被哪個(gè)單詞或短語代替等。常見的設(shè)題形式：
The underlined word in the second paragraph means "______".
Which of the following words is closest in meaning to the underlined word in the last paragraph
The underlined word...in Paragraph 1 can best be replaced by "______".
What does the phrase...in Paragraph 2 mean
技巧2：句意理解題
句意理解題大多考查句子的寓意，而非字面含義，且與文章主旨或段落主題密切相關(guān)。常見的設(shè)題形式：
The underlined sentence in the last paragraph means "______".
What does the underlined sentence in Paragraph 3 mean
Which of the following best explains the underlined part in the last paragraph
技巧3：代詞指代題
代詞指代題旨在考查考生對(duì)閱讀素材的理解和把握能力。文章中的代詞 it，that，he，him，them等可以指上文提到的人或物，其中it和 that 還可以指一件事。有時(shí)代詞指代的對(duì)象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找；有時(shí)需要對(duì)前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才能得出代詞所指代的對(duì)象。
主旨大意題
技巧1：段落大意題
段落大意題針對(duì)某段或某幾段的主題設(shè)問。常見的設(shè)題形式：
The main idea of the second paragraph is probably that ______.
What is the last paragraph chiefly concerned with
What does the writer try to express in Paragraph 1
Which of the following can best summarize Paragraph 2
What is the main idea discussed in Paragraph 3
技巧2：文章大意題
每篇閱讀理解都有一個(gè)中心，獲取文章中心思想的有效方法就是找出主題句。主題句具有簡(jiǎn)潔性、概括性的特點(diǎn)，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，文中的所有事實(shí)、細(xì)節(jié)都是為其服務(wù)的。文章的主題句的位置常在首段或結(jié)尾段。因此，在閱讀中，考生要對(duì)文章的首段和結(jié)尾段及段落的主題句給予特別的關(guān)注。有的中心思想隱含在文章中，比如有的故事類文章可能沒有主題句，這就需要考生對(duì)文中的事實(shí)、細(xì)節(jié)進(jìn)行分析、推斷和歸納，從而概括出文章大意。常見的設(shè)題形式：
The main purpose of the article is to show that ______.
What is the main idea of the passage
The writer of the passage wants to tell us that ______.
The passage is mainly about ______.
What is the subject discussed in the passage
What does the passage mainly deal with
技巧3：標(biāo)題歸納題
標(biāo)題歸納題主要考查考生對(duì)文章主題思想的把握能力和對(duì)抽象概括性語言的理解能力。文章的標(biāo)題高度概括文章的內(nèi)容,點(diǎn)明文章主題,且短小精悍,言簡(jiǎn)意賅。它可以是單詞、短語,也可以是簡(jiǎn)短的句子,甚至可以是疑問詞加不定式結(jié)構(gòu)或名詞加同位語結(jié)構(gòu),常見的設(shè)題形式：
What is the best title for this passage
Which of the following can be the best title for the passage
The title that best expresses the idea of the passage is
The most suitable title of this passage is
What would be the most suitable title for the text
【常見詞匯】
main idea 主旨大意
purpose 目的
topic 主題
central 中心的
focus 焦點(diǎn)
emphasis 重點(diǎn)
The best/suitable/proper title：最佳/合適/恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題
The author's main argument/claim：作者的主要論點(diǎn)/主張
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