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（8）語法填空——高考英語考前三個月速記清單
答題技巧
技巧1——詞性或詞形轉換
提示詞為名詞：
無需改變詞性——變為名詞復數或同根詞
作定語修飾后面的名詞或作表語表示"……的"——變為形容詞
變為動詞
提示詞為形容詞：
表示比較級或最高級
修飾動詞、形容詞、副詞或全句——變為副詞
作主語或賓語——變為名詞
提示詞為副詞：表示比較級或最高級
提示詞為動詞：
既不是謂語動詞也不是非謂語動詞時考慮詞性轉換：
(1) 作定語——形容詞、名詞
(2) 作主語或賓語——名詞
提示詞為代詞：
作定語形容詞性物主代詞(my, its等)
作賓語人稱代詞賓格或名詞性物主代詞(them, mine等)
作動詞或介詞的賓語且和主語是相同的人或物——反身代詞(myself, himself等)
技巧2——謂語動詞
第一步：確定是否作謂語。（句中無謂語動詞或者句中雖有謂語動詞，但空格處與之構成并列關系。）
第二步：確定語態。（根據主語和動詞的用法并結合語境確定使用主動語態還是被動語態。）
第三步：確定時態。（根據時間狀語確定時態；根據并列關系確定時態；通過語境暗示確定時態；通過常用句式確定時態。）
第四步：確定主謂一致。（語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。）
技巧3——非謂語動詞
1. 非謂語動詞作補足語
思維切入點——分析非謂語動詞與邏輯賓語或邏輯主語的關系
形式判斷：過去分詞作補足語——被動、完成
動詞不定式作補足語——主動、將來
動詞的-ing形式作補足語——主動、進行
搭配或句型中的固定用法
2. 非謂語動詞作狀語
思維切入點——分析非謂語動詞與邏輯主語的關系
形式判斷：
過去分詞作狀語：作時間、條件、原因等狀語且與邏輯主語構成被動關系
動詞的-ing形式作狀語：
表示自然而然的結果且與邏輯主語構成主動關系；
作時間、條件、原因、伴隨等狀語且與邏輯主語構成主動關系動詞
不定式作狀語：
作目的狀語；
only to do/to be done表意料之外的結果；
"主語+系動詞+表語(表特征或性質的形容詞)+to do"中動詞不定式主動形式表被動意義；
表思想感情的形容詞或過去分詞作表語時后接動詞不定式作原因狀語
技巧4——非謂語動詞作表語、語和主語
作表語：
成分判斷——提示詞為動詞，句中缺少表語
形式判斷——表示"令人......的"-動詞的-ing形式
表示"感到.....的"或"受/被....."過去分詞
表示具體的動作- 動詞不定式
表示概念性的動作-動詞的-ing形式
作賓語：
作介詞的賓語——動詞的-ing形式
aim, want等動詞后作賓語——動詞不定式
imagine, enjoy等動詞后作賓語——動詞的-ing形式
remember, forget等動詞后接動詞的-ig形式和動詞不定式意義不同
作主語：
成分判斷——提示詞為動詞，句中缺少主語
形式判斷——表示具體、特定的行為——動詞不定式
表示抽象、一般的行為——動詞的-ing形式
根據固定句型確定使用動詞的-ing形式或動詞不定式
技巧5——非謂語動詞作定語
思維切入點——分析非謂語動詞與被修飾詞的關系
形式判斷：
表示被動、正在進行——being done
表示被動、將要發生——to be done
過去分詞作定語——①表示被動、完成 ②表示"感到……的"
動詞的-ing形式作定語——①表示主動、正在進行 ②表示"令人……的"
動詞不定式作定語：作由序數詞或形容詞最高級修飾的名詞的定語；作由the only, the last等修飾的名詞的定語；作ability, plan, chance等名詞的定語
技巧6——考查代詞
形式主語或形式賓語——it
代詞、代替上文提到的單數名詞或不可數名詞——it
技巧7——考查冠詞和介詞
冠詞：
a或an：①表示泛指 ②與序數詞連用表示"又一，再一"
the：①表示特指 ②與序數詞連用表示順序
介詞：
可能使用介詞：
①空格后為名詞動名詞或what從句，且不作主語或動詞的賓語
②空格前為動詞且空格后為名詞或動名詞
根據語境或固定搭配確定使用介詞
技巧8——考查并列連詞和主從復合句
并列連詞：and, but, yet, or, so, for等
主從復合句：
定語從句
關系副詞——when, where, why
關系代詞——that, which, who, whom, whose
名詞性從句
that, if, whether
連接代詞——what, who, whom, which等
連接副詞——when, where, how, why等
狀語從句
表條件——if, unless
表讓步——though, although
表原因——because, as, since
表結果——so...that..., such...that..
表時間——when, while, as, before, after, since, until

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