資源簡介

(共20張PPT)
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第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
學會自我保護
我是個女孩子,可是我長得人高馬大,說話也大聲大氣,一點也沒有女孩子的樣子,我覺得特別自卑。
進入初中以來,我開始長胡子了，聲音也開始變得粗了，還對班里的一個女生產生了好感，想每天看到她，我這是怎么了？
進入青春期，身體和心理會發生一些變化，我們也會對性產生一些困惑。
情境思考：上述兩位同學為什么會產生這些困惑呢？
新知學習
1.我們為什么要學習和了解性知識？P9
①隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。
②這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
探究一 為什么要了解性知識
探究一 為什么要了解性知識
《中華人民共和國未成年人保護法》：“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力”。
《中華人民共和國刑法》也對性侵害行為做出了明確的處罰規定，以維護未成年人的合法權益。
《中華人民共和國治安管理處罰法》也對性騷擾等行為進行了相應的規定。
開展性教育對未成年人的成長和發展具有積極的影響。它不僅關乎未成年人的身體健康和安全，還涉及心理健康、道德觀念以及綜合素質的提升。
小益有一些關于性知識的困惑，他還可以通過哪些途徑解決困惑？
探究二：獲取性知識的正確途徑
上生物課
參觀青春期教育展覽
和父母溝通
閱讀相關書籍
聽專家講座
2、我們可以通過哪些途徑獲取性知識？
①我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識。
②向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
探究二：獲取性知識的正確途徑
同學李梅為潘芝芝起了侮辱性外號“潘金蓮”，每次都用此外號稱呼芝芝。芝芝表示反對，但李梅卻稱只是“開玩笑”、是“好朋友間的打鬧”。剛開始芝芝心里雖然不舒服，但一直忍讓，后來李梅變本加厲，在全班同學面前公開這樣稱呼芝芝，芝芝告訴了老師，老師了解情況后批評了李梅。
情境思考：你如何看待李梅的做法？
李梅的做法是不自重自愛的表現，言談舉止超越了應有的界限。青少年身心發展尚未成熟。缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
請你幫小明出出主意？
小明的煩惱
情景一：班上有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑。有人認為他是和同學開玩笑，覺得無所謂，還挺有意思的。也有人表示他的話讓人感到不舒服，但不知道該如何處理。我也認為這些話不文明，會傷害他人，不應該講，但不知道怎么說服他。
情景二：有的同學出于好奇，購買不健康書籍，自己觀看，然后再傳播給其他同學；還有的同學下載不健康視頻，自己觀看，在班級里炫耀。同桌偷偷告訴了我并囑咐我不要說出去，我該怎么辦？
情景三：有的同學見到男女生在課間討論問題，或者看見男女生放學結伴回家就亂起哄，說他們談戀愛了是違反學校紀律的行為。我特別討厭這樣的行為，是我太較真了嗎？
3、涉及性知識的問題需要注意什么？
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺少社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
探究三：涉及性知識的問題需要注意
拓展鏈接：識別“性騷擾”“性侵害”
“性騷擾”：性騷擾的侵權形式不僅僅包括典型的肢體行為?！吨腥A人民共和國民法典》第1010條規定，違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的,受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。
“性侵害”：性侵害泛指違反他人意愿，對其做出與性有關的行為，包括有身體接觸的性行為、非身體接觸的性行為。主要類型為：性騷擾、猥褻、強奸。
探究四 如何學會自我保護
探究與分享：放學的公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方:“你想干什么 再這樣我就報警！男青年灰溜溜地下車走了。
思考：請你評析這兩位女生的做法。
小丹面對性騷擾不知所措，缺乏自我保護意識和能力。
小倩的做法正確，面對侵害，我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
探究四 如何學會自我保護
材料：
“我只是讓她給我發送隱私部位的照片都沒有碰到她”
曲某某通過QQ冒稱童星核審小組工作人員，以審核童星需先行檢查身體發育為名，誘騙、唆使11名被害人發送自行脫掉衣褲的視頻。法院依照《中華人民共和國刑法》第二百三十七條之規定，以猥褻兒童罪，判處其有期徒刑十年。
思考：結合材料，我們如何學會自我保護？
在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
4、如何學會自我保護？
（1）我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
（2）我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
（3）在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
探究四 如何學會自我保護
自我保護小衛士
①保護身體隱私部位，拒絕黃色笑話。
②快速離開危險，勇于說不，尋求幫助。
③如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
④學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為。掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
材料：某大學在校學生王某，通過網上交友結識了13周歲的張某，二人逐漸發展成為男女朋友關系，張某告知了王某自己是一名初中學生。交往過程中王某多次邀請張某去其家中玩耍，期間二人多次自愿發生性關系，后此事被張某母親發現并報案。最終，檢察院以王某涉嫌強奸罪起訴到法院，法院判決王某犯強奸罪，判處有期徒刑五年。
《刑法》規定，對于未滿14周歲的幼女，無論幼女是否同意，只要與其發生了性關系即構成強奸罪！
思考：與異性交往需要注意什么？
樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
4、與異性交往需要注意什么？
與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
探究五 與異性交往需要注意
本課小測
1.進入青春期后，李明發現自己對生物課本上性知識的相關內容十分好奇。他可以通過以下哪種方式來了解性知識（ ）
①向生物老師詢問
②查閱相關資料、書籍
③登錄不法網站查看
④聽“青春期健康”系列講座
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
本課小測
2. 同學小張總喜歡在班上開一些不雅的玩笑，還常常取笑班上女同學的身材相貌。對此，你應該對他說（ ）
①我們應當自重自愛，言談舉止不越界
②我們都是同學，大家不會計較
③這種行為無傷大雅，還挺有趣
④我們要注意邊界和規則
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
本課小測
3.某市司法局聯合教育局開展“預防性騷擾，正確應對校園欺凌”普法進學?；顒樱寣W生了解性騷擾、校園欺凌的危害，學會如何預防、求救和自救等。這啟示中學生應該（　?。?br/>①樹立安全意識和自我保護意識，遠離危險環境
②面對不法侵害，勇敢機智地拒絕侵害、反抗侵害
③敢于和善于保護自己，善于運用法律武器維護合法權益
④勇敢面對性騷擾和校園欺凌，嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
本課小測
4. 2024 年5月18日，《“女童保護”2023 年性侵兒童案例統計分析報告》，“女童保護”統計，2023年全年媒體公開報道的性侵兒童(18 歲以下)案例 202起，受害人數517人，年齡最小的不到1歲，其中男童也有遭遇侵害的可能性。隨著移動互聯網的發展和智能設備的普及，利用網絡性侵未成年人的案例呈高發嚴峻態勢，犯罪形式也多樣化。我國兒童防性侵教育現狀形勢仍舊嚴峻。下列做法中，能有效預防性侵害的有( )
①對一般異性的饋贈和邀請應婉言謝絕
②對自己特別熱情的異性,不管是否相識都要提高警惕
③遇到不懷好意、糾纏不清的無賴，要態度明朗，果斷拒絕
④不搭乘陌生異性的車輛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D

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