資源簡介

絕密★后用前
2024～2025學年高三3月測評（福建）
日語
全卷滿分150分，考試時間120分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.男の人はこれから何をしますか。
A.野菜の料理を出す B.肉の料理を出す C.肉の料理を作る
2.男の人の息子は何歳ですか。
A.16歳 B.17歳 C.18歳
3.誰が傘を持ってきますか。
A.女の人 B.男の人 C.分からない
4.女の人はどの色のかばんにしますか。
A.きいろ B.ちゃいろ C.くろいろ
5.犬は今、どこにいますか。
A.ベッドの下 B.機の下 C.庭の中
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.男の人はこれからまず何をしますか。
A.資料をコピーする B.お茶を入れる C.客を迎える
7.誰がエアコンをつけておきましたか。
A.女の人 B.男の人 C.田中さん
8.二人はどんな所で話していますか。
A.會社 B.家 C.臺所
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.今度のハイキングは何日ですか。
A.今月の8日 B.來月の4日 C.來月の8日
10.ハイキングの場所はどこですか。
A.山 B.海 C.寺
11.誰がハイキングの場所を提案しましたか。
A.女の人 B.男の人 C.女の人と男の人の先生
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.男の人が今、何をしていますか。
A.宿題をしている B.ゲームをしている C.先生と話し合っている
13.男の人が先、何をしていましたか。
A.宿題をしていた B.ゲームをしていた C.先生と話し合っていた
14.宿題はいつ提出しなければなりませんか。
A.明日 B.明後日 C.明々後日
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.インターネットを利用する人數が一番多い國はどの國ですか。
A.中國 B.インド C.アメリ力
16.インターネットを利用する人數について、インドは第何位ですか。
A.1位 B.2位 C.4位
17.インターネットをよく利用される理由はどれですか。
A.有名だから B.便利だから C.人口が多いから
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.女の人は何をするつもりだと言いましたか。
A.本を買うつもりだ
B.勉強するつもりだ
C.本を子供たちにあげるつもりだ
19.今は何の季節ですか。
A.春 B.夏 C.秋
20.どうして本を郵便局で送らないのですか。
A.距離が遠いから B.本が重いから C.値段が高いから
第二部分閱讀（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文；從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
（一）
今年の春節中に公開されたアニメ映畫『ナタ2哪吒之魔童閙海』が2025年2月10日の時點で、興行収入は90億元（約1900億円）を突破し、歴代1位という大記録を達成し、社會現象を巻き起こすほどの大ヒットとなっている。
『ナタ2』は2019年に公開された『ナタ哪吒之魔童降世』の続編である。中國の古典『封神演義』に登場する少年が主人公で、CG（計算機圖形）を駆使したファンタジー（科幻性）アニメ映畫である。戦いなどのアクション（打斗）やコメディ（喜劇）などのシーンもあり、人間同士の絆や情も描かれている。
『ナタ哪吒之魔童降世』と『ナタ2哪吒之魔童閙?！护?つの作品の監督は1980年生まれ、四川省出身の餃子氏（本名·楊宇）である。中國メディアの報道によると、餃子氏は以前から餃子とチョコレートが大好きで、自身のスタジオの名稱も餃子とチョコレートを組み合わせた「餃克力」と名付けていたが、ひねりすぎている（較為費解）と思い、自身の仕事名は「餃子」にしたという。
もともとは醫科大學に進學し、醫學の道に進もうとしていたが、幼い頃に日本のア三『ドラゴンボール』や『聖闘士星矢』などを見て憧れ、やはり好きなアニメの道に進もうと決意した。大學卒業後、いうたん広告會社に勤務したが、四川省の実家に戻り、びとりで黙々とアニメ制作を行っていた。生活に困窮したこともあったが、2008年に作った短編アニメ『打打個西瓜』がベルリン國際短編映畫祭で審査員特別賞を受賞した。このことをきっかけにアニメ映畫監督として躍進した。中國でいま最も注目を集める若手のアニメ映畫監督のひとりとなった。
21.文中の「大ヒット」の意味はどれか。
A.物事や商品が観客にいいイメージを殘したこと
B.物事や商品が購入者に好印象を與えていること
C.映畫作品や音楽作品などが人気を得て多くの収益を上げること
D.予想していたことがその通りまだはそれ以上の結果になって成功すること
22.文中に「中國の古典『封神演義』に登場する少年が主人公」とあるが、どの少年なのか。
A.餃子 B.ナタ哪吒 C.審査員 D.筆者
23.文中に「餃克力」とあるが、それはどういう理由で名付けたか。
A.映畫監督が餃子とチョコレートが大好きだから
B.映畫監督が餃子とチョコレートを作るのが大好きだから
C.スタジ才の名稱が良くなかったから
D.映畫監督の自身の仕事名がほしかったから
24.文中に「このこと」とあるが、それはどんなことか。
A.広告會社に勤めたこと
B.ア二メ制作を行ったこと
C.『打打個西瓜』が審査員特別賞を受賞されたこと
D.若手のアニメ映畫監督になったこと
25.文章の內容に合っているのはどれか。
A.『ナタ哪吒之魔童降世』の興行収入は90億元を突破し、歴代1位の大記録を達成した。
B.『ナタ2哪吒之魔童閙?！护螱Cを駆使したファンタジーアニメ映畫である。
C.餃子氏は小さい頃に日本のアニメに憧れて、アニメ制作の道を選んだ。
D.餃子氏は若手のアニメ映畫監督だけでなく、ベテランの醫學者としても有名である。
（二）
日本での生活は初めてではありませんでしたが、留學生活は初めてだったので、最初から新しい経験の連続でした。特に新しい環境で、新しい人たちと勉強をすること自體が新鮮に感じました。距離的にはかなり近い日本と韓國であるし、文化的にも似た部分が多いと思いましたが、実際に日本の學生たちと一緒に同じ教室で勉強をしてみると、似たような面ほど違う面も多いことに（ア）。日本留學の中、母國では経験できない貴重な思い出が、毎日のように作られています。
韓國では部活やサークル活動をしたことがないので、私は4月入學した後、必ずサークル活動をしたいと思っていました。法學部內の公認サークルの中で、私の視線をとらえたのは「法律相談部」でした。人を助ける仕事もできるし、同時に勉強にも役立つし、素敵な部活だと思い、悩まずに申し込みました。これまで毎月2回ほど、一般の相談者から相談活動を行っています。夏には他の地域で2泊3日で、相談活動をしたこともあります。勉強した知識が、誰かの小さな助けになれるということがとても（イ）感じました。2年生になっても引き続き部活を続けるつもりです。
學業に関しては、特に大阪大學の學生たちの勤勉さに驚きながら、あまりにも多くの授業量と勉強量にも驚いています。もちろん勉強量が多くて、しかも日本語で日本の法律を勉強するということはなかなか大変ですが、勉強できる機會、授業が受けられる時間自體が私にはとても大切なので、不満なく勉強しています。実際、春、夏學期（1學期）の成績はかなり良い方でしたので、引き続き、秋、冬學期にもよい成績を取るため、毎日努力しています。
26.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.気になりました B.気づきました C.気を付けました D.気に入りました
27.筆者が「法律相談部」を選んだ理由はどれか。
A.母國ですでに法律を勉強し、將來人を助ける仕事をしたいから
B.將來弁護士になりたいから
C.人を助ける仕事ができ、勉強にも役に立つから
D.法律の専門用語を勉強したいから
28.文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.うらやましい B.うらやましく C.うれしい D.うれしく
29.筆者は現在、大學何年生か。
A.1年生 B.2年生 C.3年生 D.4年生
30.この文章にタイトルをつけるなら、最も適切なものはどれか。
A.サークルと私 B.法律と私 C.私の留學生活 D.私が頑張ってきたこと
（三）
疲れを感じた時、あなたはどうやって休息を取っているだろうか とにかく寢る スマホを見る それとも食べまくる これらのことはリラックスできているように見えるが、場合によってはかえってエネルギーを消耗したり、體やメンタルに悪影響を及ぼしたりしてしまい、心身の健康に長期間影響を與え続ける可能性があることは、実はあまり知られていないかもしれない。
睡眠がとても大切であることは周知の事実だ。しかし、寢過ぎると、目が覚めても體がすっきりしていないと感じるだけでなく、頭がぼーっとしたり、頭痛やだるさを訴えたりする人もいる。それらは、二日酔いの癥狀にそっくりで、科學者は「睡眠酩酊」と呼んでいる。
そして、長時間スマホをいじる場合、脳は、強い刺激を受け続けると、情報の刺激を受け入れる上限を少しずつ高めるようになり、もともと1日中楽しめた量では物足りず、量を増やさないと楽しむことができなくなってしまうようになるからだ。そして、それを止めなければならない狀況が発生すると、苦痛を感じ、イライラしたり、行動にさえ影響を與えてしまうような可能性もあるのだ。
それから、美味しい物を食べることは、ストレスを解消する最も手っ取り早く、効果的な方法だろう。ただ、それには節度も必要で、何も考えずに食べ過ぎたり、飲み過ぎたりすると、心身に悪影響を及ぼす可能性があるため、注意が必要だ。
即ち、このような休息の取り方にも「節度」が必要で、度が過ぎると、逆に疲労感を増し、気分転換することもできなくなってしまう可能性があるということだ。（ア）、食べまくったり、寢だめしたり、遊びまくったりする「リベンジスタイルの休息」は止めて、適度に食べたり、寢たり、遊んだりしたほうがよさそうだ。
31.寢過ぎると、どんな悪影響があるか。
A.體がすっきりするが、頭が痛い。
B.頭がすっきりしなく、體がだるくて頭痛がする。
C.頭がぼーとしているが、體がすっきりしている。
D.エネルギーを消耗してしまう。
32.文中に「もともと1日中楽しめた量では物足りず」とあるが、それはなぜか。
A.強い刺激を受け続けた脳は情報の刺激を受け入れる上限を少し高めるようになり、量を増やすと楽しめるから
B.強い刺激を受け続けた脳は情報の刺激を受け入れる下限を少し低めるようになり、量を減っても楽しめないから
C.長時間スマホをいじって、疲労感を増やしたから
D.長時間スマホをいじって、體がだるくなったから
33.文中の「それ」は何を指すか。
A.ストレスを解消すること B.美味しい物を食べること
C.長時間スマホをいじること D.寢過ぎること
34.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.ところで B.そのうえ C.そのため D.すると
35.この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。
A.リラックスできているような休息の取り方は體に悪い影響を與えるわけがない。
B.休息の取り方には節度が必要であり、適度に食べたり、寢たり、遊んだりしたほうが良い。
C.疲れを感じた時に、美味しい物をたくさん食べると良い。
D.睡眠は誰にとっても重要であり、過眠しても良い。
（四）
私たちは生活の中で、さまざまな悩みや不安を抱えることがあります。それは仕事のことであったり、家庭の問題、または人間関係など多岐にわたります。しかし、そんな悩みを一人で抱え込む必要はありません。まずは、自分自身の気持ちを認識し、誰かに打ち明けることが大切です。
最初のステップは、あなたが抱えている悩みを（ア）と整理することです。以下のポイントを考えてみてください。
何が悩みなのか：明確にすることで、アプローチ（探討）がしやすくなります。
いつからその悩みが続いているのか：悩みの歴史を知ることで、その根本的な原因が見えてきます。
どのような狀況で特に気になるのか：特定のシチュエーションや人との関係が悩みを悪化させている場合があります。
悩みを抱えると、どうしても一人で抱え込んでしまいがちです。しかし、他の人に相談することで新たな視點や解決策が見つかることがあります。家族や友人、信頼できる人に話してみるのも良いでしょう。もちろん、自分の気持ちを吐き出すだけでも、心の負擔が軽くなることがあります。
狀況に応じて、専門の相談窓口を利用するのも一つの手です。心理的な悩みを持っている場合には、メンタルヘルス専門の相談機関やカウンセラーに相談することが効果的です。
悩みを軽減するための自己ケアも重要です。適度な運動や趣味に時間を使うことで、心をリフレッシュさせることができます。また、十分な睡眠やバランスの取れた食事も心の健康に役に立ちます。即ち、自分自身を大切にする時間を作りましょう。
悩みを抱えていることは決して恥ずかしいことではありません。自分一人だけでどうにかしようとせずに、必要な時にはサポートを求めることが、より良い未來への第一歩です。
36.文中に「そんな悩み」とあるが、それはどんな悩みか。
A.不安な気持ちを解消できないこと
B.誰かに打ち明けることができないこと
C.仕事、家庭の問題や人間関係などの悩み
D.心の負擔が軽くならないこと
37.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.しっかり B.ゆっくり C.だんだん D.いよいよ
38.文中に「他の人に相談すること」とあるが、誰を相談相手にするか。
A.知らない人 B.親しい友達 C.筆者 D.初対面の人
39.文中に「自己ケア」とあるが、それはどんな意味か。
A.自分自身の心身を世話する習慣
B.他者と比較しながら、自分自身の心身の健康を維持する習慣
C.自分の體調を気にしながら、體を鍛える習慣
D.自分自身の心身の健康を維持または向上させるために行う意識的な行動や習慣
40.文章の內容と合わないものはどれか。
A.悩みがある場合、まず自分自身の気持ちを認識し、誰かに打ち明けることが大切である。
B.いつからその悩みが続いているのかと考えると、その根本的な原因が見えてくる。
C.心理的な悩みを持っている場合、専門の相談機関やカウンセラーに相談すれば良い。
D.悩みを抱えていることは決して恥ずかしいことではないが、サポートを求めなくても良い。
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
佐賀県鳥棲市の中學校で生徒たちが日本の魅力を留學生に伝える授業が　1　。
鳥棲市の田代中學校では2025年2月3日に、2年生の生徒たちが「裝い」や「食べ物」、それに「方言」というテーマで調べた日本の魅力について、ネパールやベトナム　2　留學生40人を前に発表しました。
このうち、「裝い」のテーマでは、鳥棲市の田代中學校の生徒たちが和裝について「日本の伝統と文化を　3　。振り袖は長い袖が特徴で、成人式の　4　でたくさんの女性が著ます」と説明しました。
また、「食べ物」について調べた生徒たちは、雑煮の寫真を留學生に　5　ながら説明し、「新しい年の豊作や安全を願って正月に食べます。昆布やかつお節でだしを取り、地域　6　味に特徴があります」と説明していました。
授業　7　、ネパールの留學生は「九州や佐賀のことば、いろいろな食べ物について　8　、楽しかったです」と話していました。
「裝い」について伝えた女子生徒は「和裝は日本で　9　著ることができないので、その魅力をたくさん伝えることができました。笑顔でうなずいてくれたので、　10　」と話していました。
41.（　　　　）
A.行えました B.行わせました C.行われました D.行わせられました
42.（　　　?。?br/>A.から B.からの C.まで D.までの
43.（　　　?。?br/>A.感じます B.感じさせます C.感じられます D.感じさせられます
44.（　　　?。?br/>A.お祝い B.お土産 C.お辭儀 D.ご褒美
45.（　　　?。?br/>A.見 B.見て C.見せ D.見せて
46.（　　　　）
A.について B.につれて C.に従って D.によって
47.（　　　?。?br/>A.の前 B.する中 C.する後 D.の後
48.（　　　?。?br/>A.教え B.教えてもらい C.教えてあげ D.教えてやり
49.（　　　　）
A.だけ B.のみ C.しか D.さえ
50.（　　　?。?br/>A.よかったです B.よくなかったです C.悪かったです D.とんでもなかったです
第二節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
和歌山県南部　1　位置する新宮市は、太平洋の大海原に面し、沿岸を黒潮が　2?。à胜─欷霚嘏实丐扦?。そんな新宮の熊野川の河口近くにある蓬萊山は、こんもりと半球型の美しい形　3　していますが、今から2200年ほど前、これを見てここに上陸したといわれているのが徐福（じょふく）という人物です。
徐福は秦の始皇帝の命で、東方海上の三神山にあるという不老不死の仙薬を探すために、3000人の童男童女を引き連れ船出しました。何日もかけた大航海の末にたどり著いたのが、日本の熊野地方とされています。
徐福一行はこの地で「天臺鳥薬（てんだいうやく）」という生薬となる植物を　4?。òk見する）が、溫暖な気候、美しい風景、さらには土地の人々の　5?。丐ぃ─擞|れ、ついに熊野を永住の地と定めます。そして田畑を開墾しただけでなく、農業や漁業の技術、さらに捕鯨などを　6?。▉唬─à郡趣い铯欷皮い蓼?。
徐福に関する伝説は日本各地で伝えられ、中國　7　実在した人物として1980年代頃に學術発表をされました。徐福ゆかりの地が　8　（注目する）ていますが、なかでも新宮は徐福渡來の地として數多くの伝承資料が　9?。垽耄─皮?、悠久の時と遼遠の海を越えた歴史ロマンを　10?。ǜ肖袱耄─长趣扦蓼?。
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
第四部分寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
假如你是何東，你因打籃球腳受傷了，急需去醫院看醫生，因此無法參加山田老師的日語會話課，請你用日語寫一張留言便條，向山田老師請假。
注意：
（1）字數為80～120字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です·ます」體；
（4）文中不得出現真實的人名和校名。
第二節（滿分30分）
古今中外歷史上有很多出類拔萃的人物，他們在各自的領域中展現了卓越的才能和非凡的成就。請「私の好きな歴史上の人物」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
（1）介紹一位或幾位你喜歡的歷史人物，列舉他/她的事跡；
（2）談談你對他/她的評價。
注意：
（1）字數為280～320字；
（2）格式正確、書寫清楚；
（3）使用「です·ます」體；
（4）文中不得透露自己的真實姓名及個人相關信息。
2024～2025學年高三3月測評（福建）·日語
參考答案、提示及評分細則
第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
1-5：BBBAB 6-10：CCABC
11-15：CABAA 16-20：CBCBC
第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
21-25：CBACC 26-30：BCDAC
31-35：BABCB 36-40：CABDD
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每題1.5分，滿分15分）
41-45：CBBAC46-50：DDBCA
第二節（共10小題；每題1.5分，滿分15分）
51.に52.流53.を54.発見しました55.溫かさ
56.つた57.でも58.注目され59.殘っ60.感じる（注：多字、漏字、錯字不得分。）
第四部分作文
第一節（滿分10分）
【參考例文】
山田先生
こんにちは。何東です。
午後先生の會話の授業に出席することができません。実はさき體育館でバスケットをした時に足に怪我してしまい、今から病院へ行ってお醫者さんに診てもらうつもりです。すみませんが、よろしくお願いします。
2月1日
何東
【作文一評分標準】
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第四檔（9-10分）：寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達通順，敬語使用得當。
第三檔（7-8分）：寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達基本通順。
第二檔（4-6分）：寫出“寫作要點”的部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0-3分）：沒有包含“寫作要點”，語言表達不通或字數少于30字。
3.評分說明：
（1）少于80字者，每少寫一行扣1分；
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分，扣分總值不超過2分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣0.5分，扣分總值不超過3分；
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過1分。
第二節（滿分30分）
【參考例文】
私の好きな歴史上の人物
私の好きな歴史上の人物はキュリー夫人です。キュリー夫人は、ポーランド出身の人で世界で初めて二度のノーベル賞受賞を果たした女性の科學者です?，F代では誰もが知っている「放射能」という物質はキュリー夫人が研究の末に発見したものです。
當時のヨーロッパでは女性差別の風潮が強く、キュリー夫人は常に逆境に置かれているような狀態でした。そんな中で彼女はノーベル物理賞とノーベル化學賞の名譽ある賞を2つも受けました?？啶筏顩rに置かれながらも彼女が懸命に研究を続けたからこそ、現代のがんの放射線治療があるのです。
キュリー夫人の研究が後世に與えた影響は計り知れません。彼女の研究に対する情熱に非常に感心しており、見習わなければならいないと思っています。
【作文二評分標準】
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第六檔（26-30分）：寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20-25分）：寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15-19分）：寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。
第三檔（10-14分）：寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5-9分）：寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0-4分）：寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順。
3.評分說明：
（1）少于280字者，每少寫一行扣1分；
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分（不重復扣分）；
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分，扣分總值不超過5分；
4.打分細則：
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分；
第一檔0-4分
需特別說明：
（1）字數少于100字。
（2）完全偏離寫作主題。
（3）大篇幅摘抄閱讀或者其它文本內容。
（4）未按照寫作要點進行舉例說明，
（5）語法完全不能使人理解。
（6）價值導向不積極正面。
（尤其是低分和0分，請各位老師一定要結合閱卷準則進行打分）
日語聽力原文
1.
女：いただきます。えー？お肉の料理はないの？野菜ばかりじゃない。
男：あっ、ちょっと待って。今できたところだから。
2.
男：そうです。
女：息子さんは今、17歳ですか。
女：私の娘より1つ年上です。
3.
女：傘を持って來てね。
男：えっ？雨が降っているの？
女：いいえ、でも空が暗くて、もうすぐ雨が降りそうだよ。
男：そうか。傘を持ったほうがいいね。
4.
女：この黃色い鞄はどう？
男：きれいだけど、汚れやすいよ。そこの茶色の鞄と黒い鞄のほうがあなたに似合うと思って。
女：それはそうだけど、いつも落ち著いた色で、今度は明るい色にしたいなあ。
男：じゃ、気に入った色にしよう。
5.
女：あれ、犬はどこに行った？
男：ベッドの下にいるんじゃない？
女：先までいたんですけど、今、いないのよ。あっ、機の下に隠れていた。
男：本當だ。いつも庭で遊んでいるのに。珍しいね。
6-8
女：ABC商社の川島部長がそろそろいらっしゃる時間ですね。
男：うん、資料のコピーはしてくれた？
女：はい、こちらです。
男：ありがとう。ほくはロピーまで迎えるから、その間にお茶を入れておいて。
女：分かりました。あっ、エアコンもつけておきますね。
男：ああ、それはさっき田中さんがやってくれた。じゃ、よろしくね。
女：はい。
9-11
女：ねえ、今度のハイキング、今月の8日、それとも、來月の8日？
男：いや、違うよ。來月の4日じゃない？
女：あら、そう？
男：山へ行くか海に行くか、これから相談して決めるそうだよ。
女：えっ？知らなかったの？実は今日の授業では先生の提案で寺の見學、寺に決まったのよ。
男：へえ、珍しいね。今度はお寺に行くんだ。
12-14
女：太郎、こっち來い。
男：また何かあったの？いやだなあ、ほくは宿題をしてるよ。
女：宿題をしてるの？ゲームをしてるんじゃないか？
男：違うよ。さっきはゲームをしてる。今は宿題をしてるよ。明日は提出の締め切りだって、先生が言ったから
15-17
男：最近、みんな、よくインターネットを使っていますね。
女：そうですね。インターネットは便利ですからね。
男：じゃ、インターネットを使う人が一番多い國はどの國か知っていますか。
女：人口が一番多いから、それは中國でしょう。
男：當たり。中國は4億人くらいがインターネットを利用しているそうです。
女：じゃ、その次はインドですか。インドの人口は世界の2ですよね。
男：うん～人口は2ですが、インターネットを使う人數はアメリカと日本ほど多くありません。ですから、インドは第4位になっています。
18-20
男：わあ、ジョンさんはたくさん本を買いましたね。夏休みも勉強するつもりですか。
女：いいえ、これはお土産です。親類の子供たちにあげようと思って、買ったんです。
男：へえ、持っていくのが大変ですね。
女：そうなんです。だから、郵便局で送ろうかと考えているんです。
男：う一ん、重いものは、送ると高いですよ。
女：そうですね。やっぱり持って行ったほうがいいかな。
男：うん、そのほうが子供たちも喜びますよ。

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