資源簡介

(共30張PPT)
品味美好情感
第一單元 珍惜青春時光 第二課 做情緒情感的主人
核心素養目標
健
全
人
格
02
明確情感的重要作用，學會體悟生活中的情感。
03
在日常生活中有意識地增加積極情感體驗，學會承受和轉化消極情感。
01
了解情感的類型，明確情緒和情感的區別與聯系。
04
學會提升情感境界，涵養高尚情操。
自主
預習
學習課本P19-22頁的內容，時間3分鐘
1.情感的分類
2.情感與情緒的關系？
3.情感的作用？
4.如何品味美好情感？
知識理解
【議題一】——認識“情”為何物？
1.你有過以上情感體驗嗎？結合自身實際，與同學分享你的情感體驗。
2.生活中，你還經歷過哪些情感體驗？
當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執言時，我們可以體驗到正義感。
環節一 —— 生活中體驗情感
當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任的快樂。
當承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任的神圣。
正義感
勝任感
責任感
（1）含義：情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。
（2）產生：當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。
1.情感的含義和產生？
非正義行為-
憤怒的情緒
正義感
（情感）
短暫的
不穩定的會變化的
不斷強化
逐漸積累
相對穩定
2.情緒與情感的關系
知識拓展
積累和發展
情緒
情感
不斷積累和發展
聯系
區別
我這次考試成績非常好，我很開心。
媽媽出門好幾天，我很想念她。
看到有人欺負弱小，我很憤怒。
張老師學識淵博，愛生如子，我非常敬佩他。
“情緒”
“情感”
“情緒”
“情感”
看材料·判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關系？
2.情感和情緒的關系？
知識理解
總結：1.情感有何特點？ 2.把這些情感體驗分類，如何分？
存在感
自責感
自卑感
自豪感
榮譽感
恐懼感
神圣感
羞恥感
使命感
成就感
愉悅感
挫敗感
情感是復雜多樣的
敬畏感
歸屬感
安全感
失落感
……
厭惡感
筆記整理
3.情感的分類？
基本需要情感：安全感、歸屬感等。
高層次社會性需要情感：道德感、榮譽感等。
積極情感：正義感、勝任感、美感等。
消極情感：挫折感、厭惡感、倦怠感。
多方面混合情感：敬畏感等。
需求
層次
性質
情景一：數學張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他?？涩F在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我帶來他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。
“我”對張老師的情感有哪些變化？
對“我”有什么影響
害怕
老師關懷
對教師
親近、喜歡
影響選擇
喜歡數學
①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
4.情感的作用？
情景二： 一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現這種意外，帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設計師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。
這份源于對女兒的愛，
讓這位爸爸獲得“設計界奧斯卡”——紅點國際設計大獎。
小資料
②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
4.情感的作用？
《時間都去哪兒了》
在不同時期，“我”對媽媽的情感發生了什么變化？
小時候-依賴
青春期-渴望擺脫父母
成年后-理解體諒
情景三：
③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
4.情感的作用？
筆記整理
①情感在我們的生活中發揮著重要的作用。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
④情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
4.情感的作用？
思考：你如何看待小東和小瑩的情感體驗 ○我們怎樣才能體驗到
更豐富的積極情感
提示：（1）小東獲得了榮譽感；小瑩獲得了親情。
小東和班上同學在學校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。
小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
（2）我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
探究與分享
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學會承受和轉化消極情感。
（3）我們要在實踐中提升情感境界。
5.如何品味美好的情感？
思考：你從材料中體味到了哪些美好情感
2025年1月7號，西藏日喀則定日縣發生6.8級地震，造成百余人傷亡，上千間房屋受損。救援力量迅速行動，包括軍用飛機起飛、中心區域破拆救援等，當晚災民就吃上了熱菜熱飯，體現了“中國速度”。
①積極情感源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。
5.（1）如何有意識地增加自己的積極情感體驗
西藏日喀則定日縣發生6.8級地震后，全紅嬋是國內首個未成年人向西藏捐款15萬。
②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
5.（1）如何有意識地增加自己的積極情感體驗
知識拓展
③我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
5.（1）有意識地增加自己的積極情感體驗
筆記整理
①積極情感源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。（來源）
②可以通過與人交往、積極參與有意義的社會生活等活動獲得積極情感體驗。
③我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
5.（1）如何有意識地增加自己的積極情感體驗
知識理解
消極情感。會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
議一議：這些屬于什么情感？有何影響？
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。由于家境貧困，小時候一直跟父親學習文化知識，直到17歲才邁入學校的大門。
讀中學時，由于他基礎差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100分。
（1）當學校要退學童第周時，他的情感體驗是 。
（2）童第周是如何把負面情緒進行轉化的？從中悟出什么道理？
羞 恥 感，等
5.（2）如何學會承受和轉化消極情感？
①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
②體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
5.（2）如何學會承受和轉化消極情感？
參加
社會
實踐
5.（3）如何實踐中提升情感境界？
筆記整理
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
5.（3）如何實踐中提升情感境界？
2.3品味美好情感
課堂小結
1.情感的分類
2.情感的作用
反映對人對事的態度
影響判斷和選擇，促使作出行動
提升想象力、創造力
體現生命成長
3.情感與情緒的關系
有意識地增加積極情感體驗
與人交往、有意義的活動
用熱情和行動影響周圍環境
5.如何品味美好情感
有意識
承受轉化
實踐中
4.怎樣擁有積極情感？
☆
☆
課堂練習
1．（2024·貴州銅仁·中考真題）詩詞是表達情感的重要載體。北宋文學家范仲淹被貶謫時寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是
①情感與我們的想象力、創造力相關
②情感只有在詩詞中才能表達得更好
③情感反映著我們對人、對事的態度和觀念
④情感與情緒緊密相關并隨之反應積累和發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
課堂練習
2．（2024·內蒙古赤峰·中考真題）我們踏著成長的節拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（ ）
①教學相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關懷守候的親子情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
課堂練習
3．（2024·吉林松原·一模）古語說“親其師，信其道”。出現這種現象的原因，從情感作用角度分析是因為（ ）
A．作為學生應該主動去親近老師
B．親近感是最基礎的情感
C．情感會影響我們的判斷和行動
D．情感有助于我們探索未知
C
課堂練習
4．祖國的偉大成就，令世界矚目，每一個中華兒女都為祖國取得的輝煌成就感到由衷的驕傲和自豪。下列新聞中（ ）
①2024年4月15日是我國第9個全民國家安全教育日
②2024年上半年征兵自2月20日開始
③2023年全國農村低收入人口和脫貧人口參保率穩定在99.9%以上
④2024年1月1日世界超高海拔地區規模最大的風電項目——西藏那曲歐瑪亭嘎風電場投產
A．③④ B．②③ C．①④ D．①③
A
課堂練習
5．巴黎奧運會上，中國花樣游泳隊隊員們擺出的甲骨文“山”字，讓“中國風”點染著東方的典雅、颯爽與人和之道，詮釋了純粹的東方美；中國藝術體操姑娘們極具國風古韻的表演驚艷巴黎，向世界展示中華傳統美，拿下中國藝術體操隊史上首枚奧運金牌，也跳出了獨屬中國人的浪漫！
(1)材料中體現了哪些積極情感？
(2)我們可以通過哪些方式獲得積極情感體驗？
【答案】(1)自信感、自豪感、愛國感、責任感、榮譽感等。
(2)通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。

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