資源簡介

(共22張PPT)
帶領(lǐng)小米從一家初創(chuàng)公司發(fā)展成為全球知名的科技企業(yè)。
小米在智能終端領(lǐng)域連續(xù)18個季度位列全球市場前三，手機銷售占全球市場份額的14% 。
小米的智能家居物聯(lián)網(wǎng)平臺連接設(shè)備數(shù)量超過9億臺，是全球最大規(guī)模的消費類平臺之一 。
小米汽車（小米SU7）上市9個月內(nèi)交付了超過13.5萬輛新車。
2025年2月17日，雷軍受邀參加民營企業(yè)座談會。
2月27日晚，小米汽車首款豪華車型SU7 Ultra發(fā)布，三天完成一年銷售額。
全國人大代表，2025年全國兩會首場“代表通道”第一個踏上通道之人。
姓名：雷軍
身份：小米集團創(chuàng)始人、董事長兼CEO
自強人物介紹
自強人物介紹
本節(jié)課讓我們跟隨雷軍，一同體會自強的力量
第二單元 煥發(fā)青春活力
第五課 人生當自強
5.1 人要自強
docerID:327037375
認真閱讀課本P41-43頁內(nèi)容，思考本課教學基本問題（時間：4分鐘）
自主學習
★1.自強的含義？（是什么）
★2.自強的重要性（為什么）
思考1：上述人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？
自立自強、不畏挫折、熱愛學習、積極向上、熱愛祖國等。
閱讀材料
材料一 小李懷揣著夢想走進大學校園。由于家里經(jīng)濟條件不好，課余時間他擺地攤、打零工，賺取學費和生活費。無論生活多艱苦，他從未停止對知識的追求，始終以學業(yè)為重。在攻讀博士學位期間，他每天待在實驗室十幾個小時，一天能夠記錄幾十頁、上百組數(shù)據(jù)，直到實驗室管理員來鎖門，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過去，他通過持續(xù)奮斗，不斷提升自己，從一名大學生成長為一所大學的博士生導師，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求開展研究，奮力解決半導體領(lǐng)域的“卡脖子”技術(shù)問題，把個人前途與國家發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
思考2：談?wù)勀銓Α磅谝货谀_尖，我們也能成為他們”的理解。
材料二 像小李這樣自立自強的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵著我們每個人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
這些榜樣人物面對生活的艱難挑戰(zhàn)，用奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，在不斷完善自我、超越自我中創(chuàng)造精彩人生。
我們在生活中難免會遇到失意、阻力、誘惑等，向榜樣學習，養(yǎng)成自強的人生態(tài)度，自力更生、銳意進取，我們也能戰(zhàn)勝艱險、乘風破浪、揚帆遠航，實現(xiàn)自己的人生價值。
1、自強的內(nèi)涵是什么？
①自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。
②自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，
是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
探究與分享
談?wù)勀銓ι鲜鲇^點的看法。
我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
不用那么刻苦學習、差不多就行了。
②女生的觀點是消極懈怠的表觀，沒有做到奮發(fā)向上，不可取。
①左邊男生的觀點是依賴他人的表觀沒有做到自主自立，不可取。
③右邊男生的觀點是自強的表現(xiàn),他認識到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，才能獲得生存和發(fā)展的機會擁有美好的未來。
從農(nóng)村少年到科技大佬，雷軍的熱血逆襲之路
雷軍生于湖北仙桃農(nóng)村，家境平凡卻懷揣電子夢。自幼癡迷電子設(shè)備，常拆家中小物探尋奧秘，雖惹父母頭疼，卻種下成功之芽。
在校時，雷軍學霸盡顯本色，刻苦鉆研，數(shù)理化天賦出眾，考入重點中學。后更以超重點線百余分佳績?nèi)胱x武漢大學計算機系，前瞻選擇引領(lǐng)潮流。大學期間，他兩年修完四年學分，還在課余時間自學編程，不斷提升自己的技術(shù)能力。他的努力和才華，逐漸在校園里嶄露頭角，為日后輝煌事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。
探究思考：在雷軍的成長之路中，你感受到自強起了什么作用？
人物事跡一
①自強，使人自主自立
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。
名詞點擊“克己”“自勝”
“克己”出自《論語》,指克制自己的私心,嚴格要求自己。在歷史的長河中,克已常被儒家、道家等思想流派所強調(diào),認為人在實現(xiàn)良好的社會秩序和個人成就時,必須先行“修身”,而克已便是修身的重要途徑之一。
“自勝”出自《道德經(jīng)》,是指戰(zhàn)勝自我,克制自己。與戰(zhàn)勝他人相比戰(zhàn)勝自己的欲望、恐懼、弱點等更為困難,需要更多的毅力、決心和自我反省。在日常生活中,我們要時刻不斷反省、磨礪意志、戰(zhàn)勝自我，逐漸提高自我控制力和自我超越能力,實現(xiàn)自我完善和成長。
我覺得一
個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
思考：談?wù)勀銓ι鲜鲇^點的看法。
關(guān)于是否要自強，同學們各抒已見。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
不用那么刻苦學習、差不多就行了。
探究與分享
點撥：前兩個同學的觀點是沒有做到自強的表現(xiàn)，第三個同學的觀點是自強的表現(xiàn)。
理由：自強，使人自主自立；自強，使人奮發(fā)向上。
雷軍的逐夢傳奇
1989年，雷軍首次創(chuàng)業(yè)以失敗告終，但也為他今后創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
1992年，雷軍加盟金山軟件公司，之后他努力晉升CEO，帶領(lǐng)團隊開發(fā)出WPS、金山詞霸等軟件，但創(chuàng)業(yè)夢想不滅。
2010年，雷軍辭職創(chuàng)辦小米科技，面對資金、人才和市場競爭，他親自跑市場、找投資、挖人才，每天工作超16小時。小米首款手機發(fā)布即轟動市場，銷量飆升。但雷軍不滿足于現(xiàn)狀，開始布局智能家居領(lǐng)域，推出小米手環(huán)、電視等智能產(chǎn)品，完善小米生態(tài)鏈，成為全球最大智能家居生態(tài)系統(tǒng)之一，市值不斷攀升，成為中國最具價值科技公司之一。
探究思考：雷軍的這段創(chuàng)業(yè)歷程說明自強有什么作用？
人物事跡二
知識總結(jié)
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
②自強，使人奮發(fā)向上。P42
從航空航天到深海探測，從北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結(jié)著無數(shù)科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創(chuàng)新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發(fā)展進步的磅礴力量。
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
③自強不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。
【筆記】2.自強的重要性？P42-43①②③
環(huán)節(jié)二：共探自強的真諦
①自強，使人自主自立。（自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。）
②自強，使人奮發(fā)向上。（自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。）
③自強不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。（中國人自強不息，中華民族才自立于世界民族之林。）
課堂小結(jié)
自強的含義
自強的作用
人要自強
自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強，使人自主自立。
自強，使人奮發(fā)向上
自強不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。
1.（2025·全國課后作業(yè)）七年級（1）班征集發(fā)生在同學們身邊的自強小故事，同學們踴躍投稿，以下符合要求的有（ ）①小松生病住院的時候也沒有落下學習
②小晶在學校演講比賽前對自己說“我能行”，最后取得了好成績
③下身癱瘓、坐著輪椅上學的小健考上了大學
④上學前總是檢查自己的儀容儀表，確保干凈整潔
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
自信的表現(xiàn)
自尊的表現(xiàn)
2.（2025·全國課后作業(yè)）楊絳先生曾說：“如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅韌的性格。一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。”對這段話的理解不正確的是（ ）
A．意志堅強有助于實現(xiàn)人生目標
B．成就自強人生，必須不斷磨礪自己，鍛煉自己
C．只有百不稱心才能成功
D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就
C
說法太絕對，要正確看待“百不稱心”
3.（2025·全國課后作業(yè)）人生自強少年始，自強的青春有未來。下列名言警句符合這一精神內(nèi)涵的是（ ）
A．人非草木，孰能無情
B．勝人者有力，自勝者強
C．羞惡之心，義之端也
D．人才有高下，知物由學
B
意思是人是有思想感情的，容易為外界事物打動
意思是羞恥心是施行義的開始，啟示我們要知恥
意思是人的才能有高下之分，想要了解事物就要開始學習，強調(diào)學習的重要性
4、材料分析題
張海迪，小時候因患血管瘤導致高位截癱。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生。15歲時,張海迪跟隨父母下放(山東)莘縣,給那里的孩子當起了老師。她還自學針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有機會走進校園,卻發(fā)奮學習,學完了小學、中學的全部課程,還自學了大學英語、日語、德語以及世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作,先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說,編著了《生命的追問》輪椅上的夢》等書籍。
4.請運用所學知識談一談,張海迪的成功得益于哪一品質(zhì) 這一品質(zhì)對個人成長有什么作用
隨堂練習
得益于自強。
使人自主自立,奮發(fā)向上。

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