資源簡(jiǎn)介

《普羅米修斯》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讀好眾神的名字
2.按照起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果的順序講述普羅米修斯“盜”火的故事。（語(yǔ)文要素）
3.感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象(大單元主題）
二、教學(xué)重難點(diǎn)
講述普羅米修斯盜火的故事，體會(huì)人物精神。
教學(xué)過(guò)程
情景導(dǎo)入
師：同學(xué)們，暑假期間有一款游戲《黑神話悟空》，你們知道嗎？這個(gè)游戲的主角，是我們熟悉的老朋友，孫悟空。孫悟空在《西游記》里取得真經(jīng)以后，被封為斗戰(zhàn)勝佛。老師今天也和你們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)“孫悟空”，找找天下英雄，助他們一臂之力。各位“大圣”的任務(wù)就是幫助一位人物，普羅米修斯。要想幫助普羅米修斯獲得更多神力，各位“大圣”只需要完成本節(jié)課三個(gè)任務(wù)，點(diǎn)亮10顆星即可獲得神力。那我們一起走近普羅米修斯，看看在他和火之間發(fā)生了什么神奇的故事。
師：要想給予普羅米修斯一次神力，需要各位“大圣”完成本節(jié)課三個(gè)任務(wù)，點(diǎn)亮10顆星即可獲得神力。前兩位神話人物我們已經(jīng)知道相關(guān)事跡，那今天要封神的這位，他的事跡跟什么有關(guān)呢？（火）
（二）、新知新授
師：接下來(lái)各位大圣，準(zhǔn)備好了嗎？那我們就點(diǎn)擊任務(wù)，走近普羅米修斯，看看在他和火之間發(fā)生了什么神奇的故事。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀課文，開(kāi)始我們的第一項(xiàng)任務(wù)：找出文中出現(xiàn)的眾神名字，并把他們讀熟練。哪位同學(xué)能背誦出名字？（記憶力好）學(xué)生齊讀。
老師：這些人物跟火又有什么聯(lián)系呢？接下來(lái)的任務(wù)二需要各位“大圣”講述一下普羅米修斯的故事，我們來(lái)回顧一下：要想把故事講完整需要按照故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的順序講出來(lái)。好，那來(lái)看看我們的任務(wù)要求：按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。（學(xué)生讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
老師：老師看大家都準(zhǔn)備差不多了，下面請(qǐng)這位大圣來(lái)給大家講一講這篇神話吧。誰(shuí)能評(píng)價(jià)一下？（口才真是太棒了！你講的很有吸引力！你很會(huì)講故事！）
老師：神力的獲取看來(lái)不是很容易呀，咱們繼續(xù)加油！
任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，去了解故事內(nèi)容，并圈畫(huà)出讓你深受觸動(dòng)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到的人物精神。誰(shuí)想率先交流？
第六段：
那這個(gè)帶給人類幸福的火種，普羅米修斯是怎么拿到的？（“盜”取的）（貼板書(shū)）正因?yàn)槭恰氨I”取來(lái)的，所以眾神的領(lǐng)袖宙斯給了他最嚴(yán)厲的懲罰（貼板書(shū)）。普羅米修斯在受懲罰的過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些苦？哪些痛呢？讓我們?nèi)サ礁呒铀魃降膽已律弦豢淳烤埂＃R讀）
你能感受到普羅米修斯的痛苦嗎？你從哪里感受到的？
“死死的鎖”是怎么個(gè)鎖法？所以他既不能？也不能？
高加索山常年被冰雪覆蓋，寒風(fēng)呼嘯，一低頭便處處都是懸崖峭壁。想一想，每當(dāng)狂風(fēng)呼嘯時(shí)，普羅米修斯被——（學(xué)生讀：死死地鎖在高高的懸崖上，既不能吃，也不能睡覺(jué)）；當(dāng)暴雨傾盆時(shí)，普羅米修斯仍然被——（學(xué)生讀：死死地鎖在高高的懸崖上，既不能吃，也不能睡覺(jué)）
宙斯的懲罰僅僅是把普羅米修斯死死地鎖在高加索山上嗎？（不是）他要給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰！在這個(gè)畫(huà)面中，哪些文字深深觸動(dòng)了你？（學(xué)生交流）
什么是“啄食”？皮連著血肉，這畫(huà)面我們光是想想都覺(jué)得疼，但是這種殘忍的痛苦對(duì)于普羅米修斯而言，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。這是痛苦日夜不休的許多年，也是痛苦循環(huán)往復(fù)的許多年！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀感受這種絕望。普羅米修斯還是一位什么樣的天神？
第五段：
這風(fēng)吹雨淋的許多年，這肝臟被循環(huán)啄食的許多年，到底是什么力量和信念支撐著他，讓他始終不向宙斯屈服？（指名說(shuō)）
“絕不會(huì)”“更不會(huì)”和感嘆號(hào)能夠看出普羅米修斯在回答時(shí)什么樣的態(tài)度？（堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移）
即使凜冽的寒風(fēng)刺痛著他的臉龐，他搖搖頭，堅(jiān)定地回答——“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
即使兇惡的鷲鷹啄食著他的肝臟，他還是搖搖頭，堅(jiān)定地回答——“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
無(wú)盡的刑期考驗(yàn)著他的生命，他毅然搖搖頭，堅(jiān)定地回答——“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
這是堅(jiān)定不移的回答！這是斬釘截鐵的回答！他本可以做一位自由安逸的天神，卻為了人類的幸福遭受了如此大的痛苦，我們可以看出普羅米修斯更是一位什么樣的天神？（善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私）
普羅米修斯的這種精神讓火神赫淮斯托斯感到敬佩，同時(shí)也感動(dòng)了另一位天神，他就是——大力士赫拉克勒斯。于是，最后在大力士的幫助下，普羅米修斯終于——獲得了自由。（貼板書(shū)）
（三）作業(yè)布置
經(jīng)過(guò)本節(jié)課的努力，能夠講清楚起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，回家故事講過(guò)父母聽(tīng)，或者搜索其他的古希臘神話故事。兩個(gè)作業(yè)任選其一。
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《普羅米修斯》這個(gè)神話故事，認(rèn)識(shí)了善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、的普羅米修斯，為了人們能幸福健康地生活，與宙斯進(jìn)行了不屈不撓地斗爭(zhēng)，贊揚(yáng)了普羅米修斯不惜犧牲一切為人民造福的偉大精神。

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