資源簡介

《基本經(jīng)濟制度》教學(xué)設(shè)計
課題 《基本經(jīng)濟制度》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認同：通過對社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，增強對黨和社會主義的熱愛之情，體會社會主義制度的優(yōu)越性；法治觀念：感受多種所有制經(jīng)濟所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟。
重點 能準(zhǔn)確區(qū)分幾種常見的經(jīng)濟形式
難點 理解我國的基本經(jīng)濟制度。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入新課 新課導(dǎo)入：思考：我國經(jīng)濟成就的取得得益于什么？提示：經(jīng)濟保持增長，國民經(jīng)濟頂住壓力持續(xù)發(fā)展，與我國的經(jīng)濟制度密不可分。思考：我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？提示：國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度和社會主義市場經(jīng)濟體制重點問題：1.現(xiàn)階段，我國主要存在哪些經(jīng)濟成分？2.公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位、作用、國家態(tài)度3.按勞分配的基本內(nèi)容和要求4.多種分配并存的含義5.市場經(jīng)濟體制含義6.社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)越性 引出本課主題——基本經(jīng)濟制度 政府工作報告：2024年GDP達到134.9萬億元，增長5%！城鎮(zhèn)新增就業(yè)1256萬人，居民人均可支配收入實際增長5.1%思考：我國經(jīng)濟成就的取得得益于什么？我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？
講授新課 第一目：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展探究一 我國經(jīng)濟成分思考：這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？提示：公有制經(jīng)濟： 國有企業(yè)非公有制經(jīng)濟： 汽修廠、小餐館、外資企業(yè)、伯父家開的建筑公司思考：發(fā)展村集體經(jīng)濟有什么意義呢？提示：有利于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)共同富裕。筆記：公有制經(jīng)濟包括的經(jīng)濟成分：思考：材料中的個體工商戶屬于哪種經(jīng)濟成分？提示：個體經(jīng)濟：是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個體勞動和經(jīng)營的所有制形式。思考：你還知道哪些私營經(jīng)濟呢？舉例說明。提示：私營經(jīng)濟是指企業(yè)資產(chǎn)屬于私人所有、存在雇傭關(guān)系的一種所有制形式。（雇傭7人以上）筆記：非公有制經(jīng)濟包括的經(jīng)濟成分：探究二公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位、作用、國家態(tài)度思考：非公有制經(jīng)濟有何作用？提示：發(fā)展非公有制經(jīng)濟有利于解決就業(yè)，提高人民生活水平。有利于推動科技進步和創(chuàng)新，促進我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。思考：我國對待非公有制經(jīng)濟的態(tài)度如何？提示：毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。筆記 公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位、作用、國家態(tài)度1.地位：在我國，公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2.作用：堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當(dāng)家作主奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。3.國家態(tài)度：必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。第二目題 按勞分配為主體，多種分配方式并存探究三：按勞分配的內(nèi)容思考：我國為什么實行“堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存”的分配制度？提示：注意：按勞分配是由生產(chǎn)資料公有制決定的。 按勞分配實行的范圍是公有制經(jīng)濟。補充：公有制條件下勞動者的工資、獎金、津貼。農(nóng)民承包土地所得的收入。事業(yè)單位的績效工資等。都屬于按勞分配范疇。探究四：多種分配方式并存結(jié)合視頻思考：如何理解“多種分配方式并存” ？提示：在我國，還存在多種分配方式。勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素參與收入分配，由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬。思考：琪琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？提示：（1）爸爸是按勞分配；（2）媽媽是按勞動、技術(shù)等生產(chǎn)要素分配；（3）叔叔是勞動、技術(shù)、管理生產(chǎn)要素分配；（4）舅舅是社會保障收入，獲得社會公益事業(yè)的幫助。是享有物質(zhì)幫助權(quán)，公民的一項基本權(quán)利。筆記 ：多種分配方式并存（1）按生產(chǎn)要素分配：由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬。（2）在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業(yè)的幫助。第三目題 社會主義市場經(jīng)濟體制探究五：市場經(jīng)濟體制思考：為什么會出現(xiàn)“一吒難求”的情況？這種情況會一直持續(xù)下去嗎？提示：伴隨電影《哪吒》2的火爆，衍生品受到人們的青睞，短期需求爆發(fā)式增長，供需不平衡，價格上漲。這種情況不會一直持續(xù)下去，伴隨工廠加大生產(chǎn)、人們熱情滿滿減退，這種情況會得到緩解。思考：上述循環(huán)中，哪些因素支配著生產(chǎn)者和消費者的行為？提示：在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、生產(chǎn)多少，主要是通過價格、供求、競爭等機制來調(diào)節(jié)。筆記：市場經(jīng)濟體制含義：市場在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟體制。調(diào)節(jié)方式：價格、供求、競爭等機制來調(diào)節(jié)作用及特點：決定性作用、“看不見的手”探究六：社會主義市場經(jīng)濟體制思考：以上材料表明除了市場可以調(diào)配資源外，_____也可以調(diào)配資源？提示：政府(宏觀調(diào)控）思考：社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？提示：充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，進行科學(xué)宏觀調(diào)控，激發(fā)各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障。 閱讀案例，思考：這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？觀看視頻思考：發(fā)展村集體經(jīng)濟有什么意義呢？師生總結(jié)筆記：公有制經(jīng)濟包括的經(jīng)濟成分非公有制經(jīng)濟包括哪些經(jīng)濟成分呢？思考：你還知道哪些私營經(jīng)濟呢？舉例說明。師生總結(jié)筆記：非公有制經(jīng)濟包括的經(jīng)濟成分思考：我國對待非公有制經(jīng)濟的態(tài)度如何？非公有制經(jīng)濟有何作用？我國為什么實行“堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存”的分配制度？結(jié)合視頻思考：如何理解“多種分配方式并存” ？閱讀課堂素材，琪琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？思考：為什么會出現(xiàn)“一吒難求”的情況？這種情況會一直持續(xù)下去嗎？思考：上述循環(huán)中，哪些因素支配著生產(chǎn)者和消費者的行為？思考：交通旅游行業(yè)主管部門的做法，表明除了市場可以調(diào)配資源外，_____也可以調(diào)配資源？學(xué)生分享答案思考：社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？
課堂小結(jié) 本節(jié)課通過學(xué)習(xí)我國的基本經(jīng)濟制度，大家了解了我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容。在以后的生活中我們要多去探究和發(fā)現(xiàn)，了解國家經(jīng)濟政策，豐富我們的知識。
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