資源簡介

(共42張PPT)
Unit 3 Weather
Part A Let’s spell
Let’s chant
computer
sister
water
dinner
winter
tiger
Let’s review
girl
bird
dirt
birth
first
third
nurse
hamburger
hurt
purple
burn
turn
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
Lead in
Oh，the ball is on the wall.
The boy drops the card.
The man takes down the ball and gives the card with a car to the boy
Thanks！
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
The ball flys over the wall.
Then the ball hits the car.
The boy gives the driver
a post card and says sorry.
Let’s find
al
ar
What is the similarity among these words
ar
card
arm
car
card
arm
car
What’s the sound of the letters “ar”
What is the similarity among these words
al
ball
tall
wall
ball
tall
wall
What’s the sound of the letters “al”
/a:/
ar
card
car
arm
/ :/
al
tall
ball
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
The ball flys over the wall.
Then the ball hits the car.
The boy gives the driver
a post card and says sorry.
wall
Let’s find
視頻：點擊任意空白處即可播放，翻頁筆方便
Watch and read
card
car
ball
Let’s read
wall
arm
tall
/a:/
ar
/ :/
al
Listen and read
arm
car
card
ball
wall
tall
ar ---> /ɑ /
al ---> / /
Read, listen and number
hot
girl
farm
nurse
bird
wall
arm
far
tall
1
3
5
4
7
8
2
6
Look, listen and write
_____
_____
_____
_____
_____
_____
park
mall
farm
call
hard
rall
/a:/
/ :/
art
hall
tall
Game: drive the car.
Let's chant
Draw a ball on a card.
Draw a small small ball.
Now draw a car on the card.
Draw a car near the wall.
Let's chant
Watch and read
Try to read with your partner.
（嘗試和同伴一起讀出聲）
Circle the words with ar .
Role play the story
（嘗試和同伴演一演）
Show Time
7
Homework
作業設計
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
（PEP版）四年級下學期
Unit3 Weather單元整體分析
課時 Unit3 Weather
語篇內容 A let’s spell 類型 語音課
語篇分析 What: 本課時一節語音課，是單元大任務下的第5個課時，講述天氣與活動，由于本節課的內容情景性不強，所以選擇創編故事chant，將字母組合ar和al的發音融入到故事中，讓學生感知它們的發音，感受Mark快樂的一天，從而引出本節課的主要內容，通過讀單詞、聽音排序的活動強化記憶ar和al在單詞中發/ɑ /和/ :/音的規則，然后再進行聽音排序、聽音寫單詞、讀繪本故事等一系列的活動鞏固發音規則。Why: 學生能掌握ar和al在單詞中發/ɑ /和/ :/音的規則，然后再利用這一規則讀詞、拼詞和閱讀繪本故事，學會熱愛生活，享受生活。How: 本節課是一節語音課，通過設置課時任務“Weather and activities”，學生通過故事導入，呈現ar和al在單詞中發/ɑ /和/ :/音的規則，練學生的觀察、分析、總結、歸納的能力，引導學生進行發現式的學習；接著通過聽音排序、聽音寫單詞、讀繪本故事等一系列的活動鞏固發音規則。
教學目標教學重點、難點 理解視頻故事內容，感知并歸納ar和al在單詞中的發音規則，進行發現式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出al和ar的單詞中發音規則，正確朗讀例詞：arm, car, card, ball, tall, wall，并能進行小組合作，吟唱歌謠，培養學生的合作意識；（學習理解）能讀出符合發音規則的單詞，完成聽音排序、聽音寫單詞等活動，強化字母組合的發音規律，培養學生的拼讀意識；（應用實踐）理解兩則視頻繪本故事，并能正確拼讀故事內容。（遷移創新）
資源選取及運用 教材、PPT及圖片
教學過程：
教學目標 學習活動 效果評價
1.學習理解理解故事內容，感知并歸納ar和al在單詞中的發音規則，進行發現式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出al和ar的單詞中發音規則，正確朗讀例詞. 1.Let’s chant2.Let’s review3.Presentation4.Let’s find5.Watch and find6.Let’s read 教師觀察學生能否參與互動交流，根據需要調整領讀與鼓勵。教師根據學生發音情況，并且利用圖片讓學生理解短語的意思，給與指導與反饋教師根據學生不同的水平，結合教學中出現的問題給與指導與鼓勵
設計意圖：本階段學習活動旨在幫學生在語境中理解學習內容，學習核心詞匯和核心語言。學生在教師的指導下看圖預測對話內容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調，內化語言，為語言輸出奠定基礎。
教學目標 學習活動 效果評價
2.應用實踐：能讀出符合發音規則的單詞，完成聽音排序、聽音寫單詞等活動，強化字母組合的發音規律，培養學生的拼讀意識。 1.Listen and read2.Read,listen and number3.Look,listen and write4.Game5.Let’s chant 教師觀察學生運用核心語言進行交流的情況，根據學生表現給與指導與反饋。教師觀察學生能否能夠順利完成連線題目，根據學生表現給與提示和指導。
設計意圖：本階段學習活動引導學生在游戲中鞏固知識。特別是重點語句，在游戲中不知不覺完成知識的學習。
教學目標 學習活動 效果評價
3.遷移創新：閱讀繪本故事，完成對字母組合發音的輸出運用。 1.Time to read2.Watch and read 教師觀察學生在小組內運用所學語言交流，教師根據學生對問題的回應與反饋，引導討論和正確的評價。及時給與幫助和鼓勵
設計意圖：本階段的教學活動旨在幫助學生內化語言知識，將所學知識運用到實際中，從學習理解過渡到運用實踐，為后面的遷移創新有了真實的感受和體驗。
板書設計
階梯式作業設計：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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