資源簡介

道德素養培育
借助課堂討論、案例分享等形式，深入淺出地向學生闡釋自信的內涵，引導他們挖掘自身優點與潛力，幫助學生塑造積極正向的自我認知，在面對困難挫折時，也能始終保持樂觀堅定的生活態度，將自信內化為穩定的道德品質。
健全人格塑造
精心設計對比分析環節，引導學生明晰自信、自負、自卑三種狀態的本質區別，通過角色扮演、小組辯論等活動，讓學生在實踐中加深理解，幫助學生樹立正確價值觀念，塑造自尊、自愛、自強且謙遜包容的健全人格 。
責任意識提升
組織案例分析、情景模擬等多元化活動，讓學生深入感悟自信在個人成長、社會發展進程里的關鍵作用，激發學生內心動力，促使他們將自信從認知層面轉化為實際行動，主動承擔起自我發展與推動社會進步的責任，增強責任意識。
2025年的第一波科技震撼來自中國！
DeepSeek震撼全球AI！春晚機器人扭秧歌讓外國人受到“億點點”震撼！
還有去年的《黑神話：悟空》重釋東方史詩，
中國正在曾經被西方壟斷的疆域刻下深深印記……
這些“震撼”讓宇樹科技（春晚機器人）、深度求索（DeepSeek）、游戲科學（神話悟空）這些人工智能企業創始人王興興、梁文鋒、馮驥的“傳奇故事”在網上廣泛流傳。
（宇樹科技）創始人王興興：“我相信我所做的事情可以點開人類新的科技樹。”
（DeepSeek）創始人梁文鋒：“整個國內對做前沿創新都缺乏信心……但創新首先需要自信……”
（游戲科學）創始人馮驥：“8年前，我們就很堅信中國的單機市場一定會存在，而且潛力巨大”。

提問：1、從他們的發言中你能感受到什么樣的精神風貌？
2、你認為什么是自信，以小組為單位，用你們喜歡的方式展示自信。

（形式參考：自信場景表演；生活中的自信瞬間；
自信的詞語、詩句展示）

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