資源簡介

(共55張PPT)
Unit 3
Keep Fit
初中英語人教版七年級下冊
Section A Pronunciation
How often do you do sport or exercise
Section A
通過本課時學習，我能夠：
1.熟悉 i、ie、y 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
2.能夠根據(jù) i、ie、y 的發(fā)音規(guī)律聽辨和讀出含有這些字母或字母組合的單詞。
3.通過聽對話，能大致感知重讀、弱讀交替形成的語流節(jié)奏特點。
4.能夠區(qū)分話語中的重讀和弱讀，形成恰當?shù)恼Z流節(jié)奏，培養(yǎng)關(guān)注句子重讀和弱讀的良好習慣。
學習目標
Watch the video
How are the bold letters pronounced in these words
mine
time
/a /
語音小課堂
元音字母 i 在重讀開音節(jié)中，通常發(fā) /a /
發(fā)音方法：雙唇張開，開始發(fā) /ɑ / 音，舌部肌肉放松，然后腭部慢慢抬起，舌位由低到高，向 / / 音過渡。嘴唇逐漸合上，口型由大到小。整個發(fā)音過程中，音量由強到弱，發(fā)音時間由長到短，音質(zhì)由清晰到模糊。
例詞: write, fight, like, lion, bike, time
字母 i 在重讀開音節(jié)中發(fā) /a /
i-e
rice
bike
kite
like
dive
hike
smile
wise
knife
Mike
How are the bold letters pronounced in these words
big
hill
/ /
語音小課堂
元音字母 i 在重讀閉音節(jié)中，通常發(fā) / /
發(fā)音方法：舌尖輕輕抵住下齒背，舌中部稍微隆起。嘴唇稍微扁平，不要過于緊張或收緊嘴角。較長元音/i / 發(fā)音更短促，口型也稍微扁平一些。
例詞: sit, hit, bit, fit, kit, gift
字母 i 在重讀閉音節(jié)中發(fā) / /
i
fish
milk
swim
fit
kiss
kid
hit
dig
win
pig
字母 i 的發(fā)音
e.g. write, fight, like, lion, bike, time
在重讀開音節(jié)中，通常發(fā) /a /
e.g. sit, hit, bit, fit, kit, gift
在重讀閉音節(jié)中，通常發(fā) / /
字母 i 的發(fā)音
How are the bold letters pronounced in these words
/a /
pie
lie
語音小課堂
元音字母組合 ie 在單詞末發(fā) /a /
發(fā)音方法：雙唇張開，開始發(fā) /ɑ / 音，舌部肌肉放松，然后腭部慢慢抬起，舌位由低到高，向 / / 音過渡。嘴唇逐漸合上，口型由大到小。整個發(fā)音過程中，音量由強到弱，發(fā)音時間由長到短，音質(zhì)由清晰到模糊。
例詞: pie, tie, lie, die,vie,chie,spie
How are the bold letters pronounced in these words
/i /
piece
niece
語音小課堂
元音字母組合 ie 在單詞中間發(fā) /i /
發(fā)音方法：張開嘴巴，嘴唇向兩邊伸開呈扁平的形狀。將舌前部向口腔頂部的前部盡量抬起，舌尖輕輕抵住下齒背部。/i / 是一個長元音，在發(fā)音時需要盡量拉長聲音，保持音質(zhì)的清晰和穩(wěn)定。
例詞: field, piece, chief, believe, thief, brief
字母組合 ie 在重讀開音節(jié)中發(fā) /i:/
ie
thief
believe
achieve
brief
grieve
relief
chief
field
字母組合 ie 的發(fā)音
e.g. pie, tie, lie, die
在單詞末，通常發(fā) /a /
e.g. field, piece, chief, believe, thief, brief
在單詞中，通常發(fā) / /
字母組合 ie 的發(fā)音
How are the bold letters pronounced in these words
/a /
why
sky
語音小課堂
輔音字母 y 在單音節(jié)詞尾讀 /a /
發(fā)音方法：雙唇張開，開始發(fā) /ɑ / 音，舌部肌肉放松，然后腭部慢慢抬起，舌位由低到高，向 / / 音過渡。嘴唇逐漸合上，口型由大到小。整個發(fā)音過程中，音量由強到弱，發(fā)音時間由長到短，音質(zhì)由清晰到模糊。
例詞: fly, cry, try, dry, my, sky, why
字母 y 在單音節(jié)詞尾讀 /a /
y
by
try
fly
cry
spy
shy
dry
my
How are the bold letters pronounced in these words
/ /
party
healthy
語音小課堂
輔音字母 y 在雙音節(jié)以及多音節(jié)詞尾讀 /I/
發(fā)音方法：舌頭要相對較高，舌前部位于口腔前部。嘴唇形狀為扁平狀，嘴角略向兩邊拉伸。發(fā)音時，聲帶需要振動，產(chǎn)生聲音。
例詞: happy, funny, city, sunny, family
字母 y 在雙音節(jié)以及多音節(jié)詞尾讀 /I/
y
sunny
library
mystery
dictionary
industry
family
history
happy
How are the bold letters pronounced in these words
/j/
yours
yard
語音小課堂
輔音字母 y 在單詞開頭讀 /j/
發(fā)音方法：舌前部向上抬起，接近硬腭 (即口腔頂部的前部)，但不接觸。雙唇微開，向兩旁伸展成扁平形。用適當?shù)臍饬鳑_破狹窄的通道，發(fā)出摩擦音。發(fā)音時聲帶需要振動。
例詞: yes, year, yard, yellow
字母 y 在單詞開頭讀 /j/
y
yo-yo
young
year
yogurt
yummy
yacht
yesterday
yes
輔音字母 y 的發(fā)音
e.g. fly, cry, try, dry, my, sky, why
在單音節(jié)詞尾讀 /a /
e.g. yes, year, yard, yellow
在單詞開頭讀 /j/
輔音字母 y 的發(fā)音
e.g. happy, funny, city, sunny, family
在雙音節(jié)以及多音節(jié)詞尾讀 /I/
Listen and repeat.
i ie y /a / / / /a / /i / /a / / / /j/
mine /ma n/ time /ta m/ big /b ɡ/ hill /h l/ pie /pa / lie /la / piece /pi s/ niece /ni s/ sky /ska / why /wa / party / pɑ ti/ healthy / helθi/ yard
/jɑ d/
yours
/j z/
Listen and clap when you hear the stressed words. Then listen again and repeat.
keep fit play sport Don’t talk. What’s this once a week keep me fit Not at all. Where’s my phone work as a team play with my friends Give her a book. Why do you like it if you like
in the summer
Is it hers
Do you see it
( )
( )
英語的節(jié)奏
英語是一種節(jié)奏較強的語言。英語句子中有的詞重讀，有的詞不重讀。英語單詞中有重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)，重讀和非重讀音節(jié)在句中形成一強一弱或一重一輕的變化，這樣就形成了英語的節(jié)奏。
語音小課堂
英語的節(jié)奏
學生需要注意母語對外語學習的影響，說英語時注意哪些單詞應(yīng)該重讀、哪些單詞應(yīng)該弱讀，強弱交織，形成像水流不斷的語流節(jié)奏。英語童謠（nursery rhyme）、歌謠（chant）因其韻律和諧、節(jié)奏輕快，非常適合用于訓練節(jié)奏。
語音小課堂
英語的節(jié)奏
并非所有的詞在語句中都有同等的重要性。一般來說，名詞、動詞、形容詞和副詞等重讀，而冠詞、連詞、介詞、人稱代詞、助動詞、情態(tài)動詞肯定式等不重讀。
語音小課堂
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Practice makes perfect!
Row, row, row your boat.
Gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily.
Life is but a dream.
piece
party
hill
healthy
niece
pie
hill
/a /
/ /
/i:/
mine
/a /
/ /
/i:/
big
/a /
/ /
/i:/
piece
/a /
/ /
/i:/
my
/a /
/ /
/i:/
achieve
/a /
/ /
/i:/
party
/a /
/ /
/i:/
niece
/a /
/ /
/i:/
hill
/a /
/ /
/i:/
time
Exercises
Section A
找出畫線部分發(fā)音不同的一項。
( ) 1. A. like B. ride C. tidy D. with
( ) 2. A. piece B. pie C. thief D. field
( ) 3. A. party B. healthy C. why D. early
( ) 4. A. yours B. year C. yard D. fly
( ) 5. A. think B. mine C. sky D. lie
D
B
C
D
A
Let’s check ourselves.
How well can you do these things Very well OK Needs work
1. I can pronounce letters and letter combination with i, ie and y correctly; 2. I can read the stressed words in phrases and sentences correctly.
Homework
01
基礎(chǔ)作業(yè)
總結(jié)本節(jié)課所學的字母組合與音標。
02
提升作業(yè)
制作本節(jié)課學習內(nèi)容的思維導圖
03
拓展作業(yè)
總結(jié)更多關(guān)于本節(jié)課拼讀規(guī)則的單詞，練習拼讀
See You!

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