資源簡介

(共27張PPT)
第二單元 煥發青春活力
做自信的人
第四課 自信給人力量
道德與法治統編版（2024）七年級下冊
新課導入
猜一猜：郭晶晶在巴黎奧運會上的身份？
讓我們一起追隨郭晶晶的故事，做自信的人！
巴黎奧運會跳水項目現場
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新知探究
說一說
分享你的自信時刻
青春是段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。
新知探究
我覺得自己還是有天賦的，小時候訓練，就發現自己腿部力量很足，這是我的優勢。我就利用這個優勢，在跳水動作上不斷打磨，找到適合自己的方式。
郭晶晶7歲時察覺自身在空中的感覺和身體控制能力出色，就此明確跳水發展方向。她深知自己腿不直可能影響空中造型美感，便在訓練后讓父親壓腿矯正。
在技術動作上，她根據自身身材比例適合完成姿態優美、控制精細動作的特點，沒有盲目追求超高難度動作，而是將難度適中且動作質量要求極高的動作練到極致，如5152B動作，憑借出色的入水和水花控制優勢，形成了自己獨特的競爭風格。
（1）郭晶晶依據自身特點選擇跳水動作，對她有何益處？
（2）她的故事對我們如何做自信的人有何啟示？
新知探究
增強自信就要正確認識自己，找準自己的優點與定位。
（教師利用平板投屏功能分享學生制作的優勢圖）
姓名 學習能力 才藝特長 人際交往 身體素質
記憶力強
……
彈鋼琴……
溝通能力強
……
跑步快……
新知探究
青春“偵”能量
結合個人實際情況，在以下各區域內寫下自身可能存在的優勢。
（1）找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。
知識小課堂
怎樣做自信的人？
新知探究
不管前面是什么，我都能接受，我會做好當下的每一步，因為這是通往成功的必經之路，想太多沒有用，做就是了。
新知探究
（1）當郭晶晶比賽面臨失意時，
她是如何做的？
（2）從她的身上你學到了什么？
做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
（2）專注當下，積極行動。做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
知識小課堂
怎樣做自信的人？
新知探究
真正的贏家，是在自己所在的領域盡力做到最好，不斷探索前行并有所收獲的人。
（1）退役后的郭晶晶做了哪些事？
（2）她的經歷給我們什么啟示？
新知探究
做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。
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新知探究
多領域的郭晶晶
倫敦留學，后進入中國人民大學深造
加入國際泳聯，
擔任裁判長
擔任“海洋保育大使”
出任“聯合國兒童基金
香港委員會大使”
（3）勇于探索，增強底氣。做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。
知識小課堂
怎樣做自信的人？
目標類別 具體行動步驟 時間安排
學習提升
興趣培養
身體素質
人際關系
數學：每周做2套模擬試卷
周末參加繪畫交流活動
每周進行3次慢跑訓練
主動與同學交流
周一至周五晚上7點
周日下午3點
周一、三、五5點
每天課余時間
新知探究
我的行動計劃表
結合自身實際，完成我的行動計劃表
新知探究
公平不是從天上掉下來的，是你得去掌權，讓公平從你手下誕生。
新知探究
郭晶晶退役后為什么要選擇去考國際泳聯的裁判？
做自信的人不僅要自身努力，更需要為民族振興，國家利益而奮斗！
（教師在平板上創設話題，學生可在平板上跟帖）
新知探究
請你跟貼
為祖國培養三觀正確，樂觀自信的紅孩子。
——@鐵木師
腳踏泥土，我將立志投身于農業現代化建設，為鄉村振興添磚加瓦。
——@灰灰
守護人民的安寧，為祖國的穩定筑起堅固的橙色防線。
——@鋼鐵俠
…………
#身處各行業的你，能為祖國做些什么？#
（4）青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中，我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
怎樣做自信的人？
知識小課堂
隨堂練習
1.習近平總書記在給中國國際大學生創新大賽（2024）參賽學生代表的回信中鼓勵大家弘揚科學精神，積極投身科技創新。這啟示大學生做自信的人要（ ）
B
A. 在學習中只追求成績，不注重實踐能力的培養
B. 找準自己在科技創新中的定位，發揮自身優勢
C. 害怕失敗，不敢嘗試新的科研項目
D. 滿足于現有的知識和技能，不追求進步
隨堂練習
2.嫦娥六號完成首次獲取月背的月球樣品等任務后成功返回，這是我國建設航天強國、科技強國取得的又一標志性成果。這一成就的取得離不開中國航天人（ ）
C
A. 只關注眼前利益，忽視長遠發展
B. 盲目模仿他國經驗，缺乏創新精神
C. 找準自身優勢，勇于探索未知領域
D. 害怕困難和挑戰，不敢嘗試新事物
隨堂練習
A. 立刻拒絕，說自己做不好
B. 雖然心里沒底，但還是勉強答應下來
C. 勇敢接受任務，并積極思考如何利用自己的優勢把活動辦好
D. 先答應，然后把任務都推給其他同學
3.當你在班級中被老師要求組織一次活動時，自信的表現是（ ）
C
隨堂練習
A. 立刻拒絕，說自己做不好
B. 雖然心里沒底，但還是勉強答應下來
C. 勇敢接受任務，并積極思考如何利用自己的優勢把活動辦好
D. 先答應，然后把任務都推給其他同學
3.當你在班級中被老師要求組織一次活動時，自信的表現是（ ）
C
隨堂練習
婷婷長相普通，常因他人的美貌而自卑，走路低頭，上課也不敢舉手，總覺得自己是只丑小鴨。一個周日，表姐送她一個蝴蝶結，她別在馬尾上出門。那天，她自信滿滿，昂首挺胸，熱情與人打招呼，驚喜地發現世界格外美好。回家后，她才發現蝴蝶結早在上街時就掉了。震驚之余，婷婷明白，沒有蝴蝶結，世界依然美好。自那以后，她逐漸變成了陽光女孩。
結合材料，分析我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”？
4.材料分析題
答案：發現自己的優勢，正確認識自己，學會接納自己；要自信，積累成功的經驗，體會成功的快樂；正視自己的缺點，彌補自己的不足；戰勝自卑心理。
課堂小結
找準定位，揚長避短
專注當下，積極行動。
做自信的人
勇于探索，增強底氣
在個人成長的努力之中、為民族振興的奮斗之中
拍攝一段3-5分鐘的視頻，在視頻中展示自己一項才藝、技能或者講述一個自己的成就故事，下節課在班級分享。
布置作業

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