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(共19張PPT)
第五課 人生當自強
5.2 做自強不息的中國人
健全人格
培養堅韌不拔、積極向上的精神品質，面對困難和挫折時保持樂觀心態，具備在逆境中自強崛起的心理調適能力。
道德修養
傳承和弘揚中華民族自強不息的傳統美德，將自強精神內化為個人道德準則，在生活中踐行勤勞勇敢、艱苦奮斗。
核心素養目標
01
為什么要自強不息？
02
如何做自強不息的中國人？
學習內容
出自《周易·乾卦·象傳》。
原句為“天行健，君子以自強不息”。
意思是天之運行，四時交替，晝夜更迭，歲歲年年無有止息，是剛健之德的生動體現；君子也應效法天道，不斷奮發圖強，自我求新，永不止步。
自強不息是中華民族幾千年文化傳承
和社會實踐沉淀出的優良傳統，
是中華民族代代相傳的文化基因。
你還知道從古至今有哪些自強不息的英雄模范的事跡？
能夠得出什么結論？
孟子是中國古代儒家學派的代表人物之一，他堅持自己的理想和信念，不斷追求道德完善和人性的善良。面對社會的黑暗和無知，他從未放棄過自己的追求。
康有為是中國近代重要的改革思想家和社會活動家之一。他提出了“中學為體，西學為用”的主張，呼吁借鑒西方文化和制度以實現國家的強盛。
你還知道從古至今有哪些自強不息的英雄模范的事跡？
能夠得出什么結論？
錢學森是中國近代著名的航天科學家和教育家，被譽為“中國航天之父”。他長期致力于中國的航天事業，并在該領域做出了重要的科研和教育貢獻
蔣裕燕，女，2004年11月2日出生于浙江紹興，中國殘疾人游泳運動員，浙江省第十四屆人民代表大會代表。獲得2024年巴黎殘奧會游泳女子100米自由泳S7冠軍，打破該項目世界紀錄。
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
身邊的榜樣：
你還知道哪些自強不息的榜樣模范的事跡？他們身上都具有什么精神呢？
精神之光 永不熄滅
——“兩彈一星”先進群體
勤奮工作
踏實勞動
——外賣員
“自強不息”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是自強不息的中國人！他們的身上展現的精神就是我們偉大的自強不息的精神。
自強不息的民族精神
在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、
自強不息的偉大民族精神。
“什么是民族精神”
知識拓展
議學小結：
1、為什么要做自強不息的中國人？（P44、P41藍字）
“天行健，君子以自強不息。”
（1）自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
（2）少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。（P41藍字）
張桂梅：創建第一所免費女子高中
中國航天團隊：生生不息，筑夢航天
黃文秀：滿腔熱血，帶領百坭村脫貧出列
通過這些事跡思考：我們如何做自強不息的中國人？
決心要為全中國痛苦的人、全世界痛苦的人貢獻自己的全部力量?！珴蓶|
為中華之崛起而讀書。 ——周恩來
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 ——鄧小平
要為人民做實事。 ——習近平
材料中偉人們的理想有什么共同點？
（1）樹立遠大理想。懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來
1、如何做自強不息的中國人？
（1）樹立遠大理想。懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來
汲取榜樣力量
他努力學習和探索能夠救國救民的理論，增長知識，求得真學問，回國后投身革命事業中，在實踐中練就真本領。我們現在要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；還要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
陳延年：陳獨秀長子，生于民族危亡之際。1915年赴上海求學，目睹列強欺凌，救國之心愈切。1919年底，他遠渡法國勤工儉學，接觸馬克思主義，被其科學理論與對社會變革的深刻洞察深深吸引，開始意識到只有馬克思主義才能從根本上拯救中國。1924年回國后任中共廣東區委書記，大力發展黨組織，領導群眾斗爭。
陳延年是如何探索救國救民道路的？身在新時代的我們又該如何做一個自強不息的中國人？
（2）求得真學問，練就真本領。
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；
②要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
汲取榜樣力量
他堅持苦干實干、為國為民的精神值得我們學習。①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。③每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
袁隆平生于饑荒年代，目睹餓殍遍野，從西
南農學院畢業后，便投身農業科研。上世紀
60年代，他決心尋找高產水稻，改善百姓溫
飽。那時科研條件艱苦，他頭頂烈日、腳踩爛泥，在稻田里一株株篩選稻穗。面對外界質疑與無數次失敗，他從不氣餒，獨自查閱資料、反復嘗試。1973年，他成功實現 “三系” 配套，培育出高產雜交水稻。此后也未停歇，晚年仍奔波稻田。袁隆平一生苦干實干，憑借自身努力，為全球糧食事業作出卓越貢獻 。
結合材料和你所了解的袁隆平，說說他身上的什么精神值得我們學習？身為中學生的我們如何培養這一精神？
筆記區
2.如何做自強不息的中國人？P45-46
①樹立遠大理想。
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
②求得真學問，練就真本領。
我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。刀要在石上磨、人要在事上練。在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。腳踏實地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
課堂小結
5.2做自強不息的中國人
（1）樹立遠大理想
2.具體的做法
1.為什么要做自強不息的中國人？
（2）求得真學問，練就真本領
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
1.“請黨放心，強國有我!”這是在黨的百年華誕上，由共青團員和少先隊員代表許下的青春誓言。這激勵著我們( )
①立下報國之志，找到青春進取的方向和力量
②練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光
③勇擔使命，立馬投身到國家建設和發展中去
④手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
隨堂練習
2、王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
D
3.七年級（1）班準備圍繞“自強不息，成就夢想”制作一期黑板報。同學們積極投稿，提供了許多素材。你認為以下哪些案例可以收錄在此期黑板報中( )
①小思骨折在家休養期間也沒有落下學習
②小品堅信自己能取得好成績，考試結果果然如他所料
③小德進入了專門招收優秀特困生的“進取班”
④去年在區籃球入圍賽中被淘汰的小法，堅持苦練，今年走到了決賽
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂練習
B
解析：③小德進入 “進取班” 是因為他是優秀特困生，主要體現了外界對特困生的幫助和支持，沒有突出個人的自強不息，所以不選。故本題選 B。

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