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(共16張PPT)
第三課 人貴自尊
“從外交風骨到青春品格”
③尊嚴保衛戰演練：
請你結合以下尊嚴卡牌制作《尊嚴守護三原則》手冊
卡1
踩了甲的鞋子
甲要求你跪地
擦鞋進行道歉
卡2
乙當眾嘲諷你
的穿衣品味等
卡3
丙用你的隱私信息編成惡意段子引起網絡上大量傳播
1：嚴詞拒絕。
2：思考是否合理，可以予以智慧回擊。
3.予以制止，保留證據，必要時運用法律武器保護自己。
捍衛人格尊嚴的法律規定
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求
行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節
嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款
知識總結
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
（1）學會維護自己的人格尊嚴。P29
如何學會維護自己的人格尊嚴？
外交家成長啟示錄
—從兵團知青到外長
王毅—現任外交部部長
“認真”是王毅給大學同窗留下的最深刻的印象，“他的認真表現在做任何事情上，不論大事還是小事”?！八麜驗榕紶栆淮纬煽儾焕硐攵载?，然后加倍用功學習，下次考試成績一定就會上來?！?br/>他的“好文筆”是大家公認的，他對文學、歷史情有獨鐘，利用業余時間讀了不少文史等方面的書。
“外交家”成長啟示錄
華春瑩—現任外交部副部長
其高中班主任高從平此前接受媒體采訪時說，“華春瑩給我的印象就是好學、會學、勤學，現在回想起來，她在高中時就已經流露出了外交官的潛質?！?br/>剛進入南大外文系學習時，由于她是蘇北人，盡管高中時英語成績非常優秀，
但英語口語還是欠佳，但到大二時，
已能說一口流利的英語。
—從小城到國際舞臺
議
一議
真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
①從個人成長角度來說，他們自尊的底氣來自什么？
知識總結
原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
做法：在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
（2）學會不斷提升自己。P30
近日學校舉行微外交活動，邀請友誼校
同學對我校同學進行友好訪問，學校派
你作為校園外交官，參與編寫校園
微外交手冊，通過校園微外交的
兩個鏡頭你有了思路...
小林看到來參加活動的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
鏡頭1
鏡頭2
友誼學校的小清在我校的清真食堂窗口打了飯，對食堂阿姨說了聲謝謝，坐在座位上把餐食吃得干干凈凈。
請結合兩個鏡頭的人物行為分析，填寫校園微外交手冊,也可結合自身經驗補充。
① ；
② ；
③ ；
④ ；
不取笑、歧視、侮辱他人
（1)尊重他人
尊重他人的風俗習慣
珍惜他人的勞動成果
....
知識總結
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
（3）學會尊重他人。P31
知識總結
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
（2）學會不斷提升自己。
（3）學會尊重他人。
如何做自尊的人？P29-31
啟思導行
在推薦“班級自尊榜樣”時，同學們發表了以下看法。
小龍平時非常尊重別人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對自己的評價，遇到問題會虛心向別人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小佳積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步也是自尊的一種證明。
小雪能客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
結合以上對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現。
根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。
這啟示我們，自尊的人能認可自己，能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值。
這說明自尊的人能夠積極表現自己，獲得他人的良好評價。既重視他人的評價也能理性客觀地分析這些評價，能夠真誠面對自我。
這啟示我們，自尊的人應學會不斷提升自己，在學習、生活等方面不斷發展自己，增強自己的底氣。
此外，自尊還表現為知廉恥、明是非，有羞恥之心，對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，明白是非對錯，自覺約束自己的行為，不愛慕虛榮，主動培養美好的道德品行。
啟思導行
“提升自尊計劃書”
學習方面
生活方面
1.每天做一件力所能及的關心、幫助他人的小事，并記錄下來。
2.每天結束之前，結合一天的經歷，寫一句能夠體現自身優點和長處的話。
3.每天堅持閱讀，開闊視野，提升自己。
思維導圖
學會維護自己的人格尊嚴
學會不斷提升自己
學會尊重他人
做自尊的人

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