資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教PEP四年級下冊Unit 3 Weather單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
學情分析
本本單元是人教版英語(三年級起點)四年級下冊第三單元，本單元主題是“weather” ，緊密聯系學生日常生活，將天氣相關的知識融入到各個板塊。涵蓋詞匯、句型、對話以及閱讀等多種學習內容，旨在讓學生學會用英語描述天氣狀況、表達個人對不同天氣的喜好，并能依據天氣做出相應的活動安排，切實提高學生在實際生活場景中的英語運用能力。四年級的學生有一定詞句的積累和聽說讀寫能力,具備了一定的思維能力,但仍然以形象思維為主。同學們在三年級的學習中已掌握This is...It's... Can you ... Is it ... 句型及其正確的答語。本單元主題是weather ,對學生來說這是一個新的話題，以前從沒有接觸過。單詞及句型大部分都是新的，需要老師在教學時注意教學進度,觀察學生的接受情況。通過展示不同天氣狀況的情景呈現本單元要學習的核心詞匯和句型, 描述天氣及溫度的詞,本節課的內容與生活貼近的天氣,學生的學習興趣較高,老師引入的話題容易,創設情境教學有助學生的理解。通過對話練習培養學生自主探究知識的能力、從而達到語用的有效輸出。
二、單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學習的核心詞匯：cold, warm, cool, hot，sunny, windy, cloudy, rainy, snowy等 。在單元主題意義的引領下，以“Weather” 為主題，教師創設貼近學生學習生活的真實情境，設計層層深入的教學活動，帶領學生通過觀察、探究、體驗等方式學習有關“如何描述天氣情況及合適的穿著”等的交際用語。語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkoutside, be carefulCan I+動詞原形+其他？用來征求別人的同意在情境中， 學會描述天氣1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learncold, warm, cool, hotThis is the weather report. It's ___ in ______ today學習表示天氣的形容詞， 學習簡單播報天氣等1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型簡單播報天氣A spellarm, car, card, ball, wall, tallchant學習字母組合ar,al 在單詞詞中的正確發音1課時學習字母組合ar,al 在單詞中的正確發音，并能根據發音規律自主拼讀B talkNew York, how about, degree1. This is Mark. 2. What's the weather like in ____ 3.How about Beijing 4. Is it cold 運用所學句型談論天氣情況等1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型。理解不同國家地區天氣情況的不同B learnsunny, windy, cloudy, rainy, snowyHere's the weather report. It's ___ in ______ today.What's the weather like in ____ It's _____.談論國際天氣， 問答天氣情況等1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型談論天氣情況等B Read and write C story timefly、love、postcardI’m in Sydney.It’s hot and sunny.Is it ... Can you ... 讀課文，會根據明信片內容回答問題， 完成聽力任務， 觀察圖片選出正確選項。 1課時能夠根據明信片內容回答問題，學習聽力題型和聽力技巧， story time等
三、單元整體學習目標
知識與能力目標 1學生能夠聽、說、認讀單詞：cold, cool, hot, warm, weather, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy 以及短語：put on, take off 等。學生能夠聽懂、會說句型：“What’s the weather like in... It’s...”，并能在實際情境中靈活運用進行問答。通過多種教學活動，培養學生的聽說讀寫能力，尤其是口語表達能力和語言運用能力。培養學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力，使其能夠根據天氣情況合理安排活動和選擇衣物
情感態度、文化意識、學習策略目標 1.激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識和合作精神。2. 引導學生關注天氣變化，增強學生對自然環境的認識和保護意識，體現教師對學生綜合素質培養的人文關懷3. 區分不同天氣詞匯的發音和用法，尤其是在實際情境中的靈活運用。引導學生根據天氣情況進行拓展性的交流表達，如提出建議、描述感受等
新課標 第二部分 分課時教學設計【B read and C story】
語篇研讀（附圖）
本節課是閱讀篇和故事篇， 本課時的主題意義是通過講述John的父親在外旅行,給John寄明信片談論悉尼的天氣與他的活動,爸爸想了解John在北京的生活,學生通過閱讀明信片內容，了解明信片的基本格式,完成給John的父親的回信。本課時的主體是天氣的描述，鞏固和綜合運用本單元的核心詞匯，通過讀明信片， 給圖片排序。Let's check訓練聽和觀察的能力, Read and match圖文連線，還有對詞匯的敏感，最后再通過story time部分，Zoom 得知Zip 生病后想去大連看她, 但是Zoom在收拾行李的時候錯把大理聽成大連, 以為大連明天的天氣會很暖,但是一下飛機Zoom因為太冷沒穿厚衣服就感冒了。 從而把整個單元中的詞匯句型連接起來， 在情境中運用詞匯和句型。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 能在音頻和圖片語境的幫助下， 理解明信片內容和明信片書寫格式。學習聽力題型和聽力技巧， 英語書寫要點等。能熟讀story time 部分故事， 在情景中運用所學詞匯和句型。 有意識地運用所學字、詞、句，培養“能聽會說英語”的能力語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，熟練運用本單元的核心單詞和句型， 會熟讀read部分并完成問答題，大膽說英語。能用所學的句型所學短語和句型問答天氣情況等， 并能就相關問題進行問答。能熟讀story time部分故事思維能力目標： 能在教師引導下，能熟讀read部分并完成表格，能通過所學的句型描述時間和該做的事情等， 并能就相關問題進行問答能聽音抓住重點信息， 選出正確的圖片文化品格目標：了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。2.激發學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語。
重點 復習本單元所學核心單詞和句型， 能熟讀read部分并完成回答問題任務， 運用所學詞匯和句型，完成本單元check聽力， 連線， story time等活動。
難點 能熟練運用所學單詞和所學句型正確談論天氣情況等， 并能就相關問題進行問答等； 能完成check部分聽力任務， 學習了解英語的聽力題型和技巧。
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up 播放 song. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Game time 復習本單元核心詞匯，Ask and answer: 觀察圖片， 并進行問答練習It's _____and_____.What’s the weather like in ... ， 復習鞏固單詞和句型Lead in：呈現圖片，John’s father is a businessman(商人).He often goes around the world. Where is he now 導入主題。Lead in：呈現圖片 He is in Sydney. 提出問題What’s the weather like in Sydney Lead in：Here's a postcard. 講解單詞postcard，然后引導學生觀察圖片， 從圖片中能獲取什么信息呢？Presentation：播放課文動畫， 模仿進行跟讀并理解課文大意， 注意抓住重點信息.Presentation：This postcard is from _______ to _____. 指明寫信人和收信人。Presentation： 1. 圈出生難詞 并講解生難詞 2. Tips:在閱讀短文時,我們可以通過快速閱讀來獲取特定的信息。圈出關鍵詞。講解句型等， 幫助學生理解課文， 并回答問題Listen and imitate：呈現文本， 播放音頻， 學生模仿跟讀， 注意語音語調Listen and imitate： 模仿跟讀Answer the questions: 根據課文回答問題。Practice：自由朗讀練習：1. 發音正確 2. 流利朗讀3. 有感情的朗讀11.Listen and fill：聽音頻， 補全句子， 熟悉句型。12.Practice：Now help John to write the letter to Dad.Look and write：觀察兩個句子， 對比后說說英語中句子書寫的要點。 Let’s check：聽力前先觀察圖片并預測 Let’s check：播放動畫， 引導學生自主完成聽力任務。呈現聽力文本，音頻跟讀，講解句型和語言點，給圖片排序， 核對答案。16.Look and match看圖完成連線.Story time： 呈現故事場景圖，Zoom and Zip are talking on the phone. What’s the matter with Zip She has a cold.Zoom wants to see Zip. Let’s read the story together.我們一起去讀一讀故事吧。播放story time：播放課文配套動畫。學生先感知并跟讀。 呈現第一幅圖圖片，展示文本，錄音跟讀! Presentation： 類似方法， 依次呈現每幅圖片， 講解生詞和語言點Practice：1. 自己大聲朗讀 2. 小組分解色朗讀Look and match： 進行簡單的圖文搭配。Presentation：再次播放story部分動畫， 觀看并跟讀。5人小組進行配音大PKGood memory：補全句子， 熟悉句型，Show time: 小組進行對話練習，并進行情景表演1. 2人一組合作朗讀。2. 分角色表演對話。3.情景展示表演I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 游戲導入Free talk復習鞏固詞匯和句型在教師和同伴的幫助下，通過小組探討語篇中的語言，物品位置的描述是否正確，并能提出自己的看法語言點講解幫助學生理解課文課文精讀， 語言點學習和運用引導學生積極參與互動和交流，學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經驗，教師根據需要調整提問教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋，以評估此活動的有效度。聽力訓練， 聽力技巧講解， 習得， 運用題型講解分析觀察學生對此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內容對話練習， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點回顧課堂練習
Summary and Homework Summary詞匯：fly, love， have a cold, tomorrow， terrible；復習句型：It's hot and sunny here. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing Can you fly your kite Homework1. 聽錄音read部分和story time部分。 2. 復習Unit 3 核心詞匯和句型等。3. 抄寫read部分課文一遍。4. 制作一張明信片并模仿寫一封明信片， 談論天氣情況吧。5. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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【本套同步練習包含口語練習和筆試練習兩部分， 學習英語，英語口語的位置十分重要， 包括現在的很多重要考試都開始重視英語的聽說能力， 大膽開口說英語， 告別啞巴英語】
Unit 3 Weather PB Read and write同步練習
口語訓練
看圖。問答練習。
What’s the weather like
It's...
..., ...
根據下列信息， 進行問答。
A: What’s the weather like in ...
B: It's...
筆試訓練
選詞補全句子， 注意大小寫哦。
fly is what what's weather
____ it cold in Beijing
2. This is the ____report. It's windy in Lhasa today.
3. ____time is it
4. Can you ____a kite
5. _____ the weather like
問答配伍。
( ) 1. A. snowy B. cloudy C. sun
( ) 2. A. weather B. sunny C. windy
( ) 3. A. London B. English C. Beijing
( ) 4. A. hot B. like C. warm
( ) 5. A. in B. on C. is
選擇題.
(　　)1. What's the weather like__________Beijing
A. in B. at C. on
(　　)2. -________is the study
-It's_______ the second floor.
A. How; in B. Where; on C.What; at
(　　)3. -Is it hot - Yes, _____.
A. is it B. it hot C.it is
(　　)4. -Can I play outside - No, ________.
A. you can B. you can't C. you aren't
(　　)5. -________time is it -It's 6 o'clock.
A. How　　　 B. Where　　C. What
按要求完成句子。
windy, and, It's,today, here, (.)連詞成句
______________________________________
It's snowy in Harbin.（改為一般疑問句）______________________________________
It's hot and sunny in Beijing.（就劃線部分提問）
______________________________________
今天多云有風嗎？（翻譯句子）
______________________________________
選擇正確的句子補全對話。
Amy: Hi. This is Amy. Who’s that
Sarah: Hi, Amy. 1. ______.
Amy: 2. _______, Sarah.
Sarah: I’m in Sanya now.
Amy: 3. ____________
Sarah: It’s sunny and hot.
Amy: 4. ________
Sarah: Yes, I can. The water is warm. 5. _______.
Amy: It’s windy in Beijing. I can fly a kite.
Sarah: Cool!
How about Beijing B.Where are you C. Can you swim outside D. What’s the weather like there E. This is Sarah.
A B C D E
參考答案
1. Is 2. weather 3. What 4. fly 5. What’s
CABBC
ABCBC
It’s windy here today.
Is it snowy in Harbin
What’s the weather like in Beijing
Is it cloudy and windy today
EBDCA
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Unit 3
Weather
PB Read and write
PC Story time
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年級下冊
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核
心
素
養
目
標
能在圖片和文本語境的幫助下，熟練運用本單元的核心單詞和句型，熟讀read部分并回答問題， 能理解story time部分故事。
學習能力
語言知識
能理解故事內容，能用所學短語和句型談論天氣和對應的活動等， 并能就相關問題進行問答等。
思維能力
進一步了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型談論天氣和活動，能運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
cool
warm
hot
weather
rainy
snowy
windy
cold
cloudy
sunny
What’s the weather like in ...
What’s the weather like in ...
It's _____and_____.
London
Moscow
Beijing
Sydney
New York
John’s father is a businessman(商人).
He often goes around the world.
Where is he now
Where is he now
Where is he now
Sydney
He is in Sydney.
What’s the weather like in Sydney
What’s the weather like in Sydney
Step 2
Presentation
Read and write
Here's a postcard.
postcard
postcard
明信片
postal code 郵編
stamp 郵票
寄信人
收信人
This postcard is from _______ to _____.
John's dad
John
1. 圈出生難詞
fly
飛， 放（風箏等）
愛你的,（寫信結尾的熱情問候語）
Hi, John!
How are you I’m in Sydney
now. It’s great! It’s hot and
sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool
and windy in Beijing Can you
fly your kite
Love,
Dad
2. Tips:
在閱讀短文時,我們可以通過快速閱讀來獲取特定的信息。圈出關鍵詞。
1.What’s the weather like in Sydney
2.Is the water cold in Sydney
3.Can John’s dad swim outside
It's hot and sunny.
No, it isn't. The water is warm.
Yes, he can.
詢問確認天氣情況
Is it cool and windy in Beijing
Yes, it is.
肯定回答
句型結構： Is it + 天氣形容詞+in+ 地點？
No, it isn't.
否定回答
-Is it warm and windy in New York
-Yes, it is.
Pronunciation (發音)
Fluency (流利度)
Hi, John!
___________ I'm _________
now. It's great! It's ___________
here. The water is _______. I ____
swim outside. Is it _____________
in Beijing ________ fly your kite
Love,
Dad
How are you
in Sydney
warm
can
hot and sunny
cool and windy
Can you
Hi, Dad!
How are you It's ___________
in Bejing now. The water is _____.
I can’t ________outside.But I can ________with my friends.
Love,
John
cold and windy
fly a kite
swim
cold
Now help John to write the letter to Dad.
Step 3
Presentation
Let’s check
Look outside!
注意問號、逗號和句號的書寫位置
Tips: 聽力前先觀察圖片。
What’s the weather like
Listen and tick.
John: Mum, can I go outside
Mum: No, it’s too cold outside.
(phone is ringing)
John: Hello! Oh, hi, Mike! What’s
the weather like over there
Mike: It’s cloudy here.
Amy: Mum, can I have some milk
Mum: Yes, but it’s hot.
Be careful!
Sarah: Dad, is it warm today
Can I play outside
Dad: Yes, you can. It’s warm
outside.
cool
windy
warm
cold
hot
sunny
rainy
cloudy
snowy
Look and match
Step 4
Presentation
story time
What’s the matter with Zip
She has a cold.
感冒
Look and say
Zoom and Zip are talking on the phone.
Where is Zip
What’s the weather like there
Zoom wants to see Zip.
Zoom wants to see Zip.
Where is Zoom
What’s the weather like there
1
Hello.
Zip, are you OK
I have a cold.
2
It’s cold here.
What’s the weather like in Beijing
It’s sunny and warm. I’ll go to Dalian to see you.
I‘ll = I will 我將要
3
Tomorrow will be warm in Dali.
Oh, it’ll be warm tomorrow in Dalian.
tomorrow 明天
4
Ah-choo! It’s cold here.
5
Hi, Zoom. You look terrible. Ah-choo!
Ah-choo!
terrible 糟糕的
6
Bless you!
Pronunciation (發音)
Fluency (流利度)
( )1. I have a cold.
( )2. I'll go to Dalian to see you.
( )3. It will be warm tomorrw in Dalian.
( )4. Hi, Zoom. You look terrible.
A B C D
A
B
D
C
Look and match
配
音
擂
臺
2人小組進行配音大PK
0
流利地朗讀
流利地表演
有感情地表演
Role-play
Step 4
Summary
Let’s talk
Summary
詞匯：fly, love， have a cold, tomorrow， terrible；
復習句型：It's hot and sunny here.
I can swim outside.
Is it cool and windy in Beijing
Can you fly your kite
1. 聽錄音read部分和story time部分。
2. 復習Unit 3 核心詞匯和句型等。
3. 抄寫read部分課文一遍。
4. 制作一張明信片并模仿寫一封明信片， 談論天氣情況吧。
5. 完成配套練習
Homework
Thank you!
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