資源簡介 (共28張PPT)6.1歷久彌新的思想理念核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng):感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的魅力,體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的力量,樹立自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極態(tài)度。2.政治認同:懂得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念對個人成長、民族復(fù)興的重要價值和影響,在情感上感受中華文化的魅力,領(lǐng)略其蘊含的民族智慧,增強對中華文化的認同,堅定文化自信。3.責(zé)任意識:自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以實際行動傳承家國情懷。教學(xué)重點:理解四種思想理念的內(nèi)涵教學(xué)難點:了解思想理念的重要價值發(fā)現(xiàn)問題筆記區(qū)怎樣理解美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的?自主學(xué)習(xí)要求:閱讀教材P50-53,在課本上標(biāo)記問題要點。(3分鐘)1.2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的重要性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵。單元導(dǎo)語解讀:材料:2024年12月4日,春節(jié)——這一中國傳統(tǒng)新年慶典正式被列入聯(lián)合國教科文組織的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。思考:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有什么特點?弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又有什么作用?1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和特點?(1)重要性:①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因。②為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神力量。(2)特點:源遠流長、博大精深、歷久彌新。2.傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因和做法?(1)原因:不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創(chuàng)新。(2)做法:①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統(tǒng)美德;②要用它(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)滋養(yǎng)我們的精神世界,堅定文化自信,實現(xiàn)精神上的獨立自主,做堂堂正正的中國人。第六課第七課第八課發(fā)現(xiàn)問題筆記區(qū)環(huán)節(jié)一:知“壓歲錢”變遷,品思想理念魅力漢代 :最早的壓歲錢是“壓勝錢”,主要用于壓邪消災(zāi),保佑小孩平安。 唐代 :在宮廷中開始流行春日散錢的活動,用于長輩給新生兒祛邪賜福。 明清時期 :壓歲錢的形式進一步發(fā)展,人們會用紅繩串錢賜予兒童,寓意吉祥如意 。 民國時期 :壓歲錢的形式演變?yōu)橛眉t紙包裹銅元或鈔票,寓意“長命百歲” 。如今:壓歲錢的形式演變?yōu)楸憬莸碾娮蛹t包,寓意長輩對晚輩的關(guān)愛和美好祝愿。發(fā)現(xiàn)問題筆記區(qū)環(huán)節(jié)一:知“壓歲錢”變遷,品思想理念魅力壓歲錢,歷經(jīng)歲月變遷,從最初的銅錢,到后來的紙幣,再到如今便捷的電子紅包,形式日新月異。然而,無論外在形態(tài)如何變化,那份飽含著祝福的文化內(nèi)涵,卻如同一條堅韌的絲線,貫穿始終,將代代親情緊密相連,正是這一思想理念讓春節(jié)收壓歲錢習(xí)俗傳承千年,成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動例證。①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大,是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。中國航天器為何如此命名?我國的月球探測器命名為:我國的火星探測器命名為:用于運載衛(wèi)星和飛船進入太空的火箭命名為:我國的空間站命名為:我國自主研發(fā)的全球定位服務(wù)系統(tǒng):用于太陽科學(xué)研究的探測衛(wèi)星和檢測衛(wèi)星:用于量子科學(xué)研究的衛(wèi)星命名為:為嫦娥四號提供通信中繼的通信衛(wèi)星命名為:嫦娥,包括玉兔月球車祝融火星車長征天宮北斗羲和、夸父墨子鵲橋中國航天器名稱多源自傳統(tǒng)文化,蘊含深厚的歷史底蘊和民族情懷。中國傳統(tǒng)思想理念,如“天人合一”的宇宙觀、“自強不息”的奮斗精神、“厚德載物”的擔(dān)當(dāng)意識,為中國航天事業(yè)的發(fā)展提供了強大的精神動力和文化支撐。中國傳統(tǒng)思想理念為中國航天事業(yè)的發(fā)展提供了強大的精神動力和文化支撐,這說明了什么?②長期以來,這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式,至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力。2、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念有什么作用?P50筆記區(qū)①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大,是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。②長期以來,這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式,至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力。③中華民族在長期歷史發(fā)展中培育和形成的思想理念,有助于我們理解、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。探中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想理念地位文化長廊茍日新,日日新,又日新。——《禮記》春生夏長,秋收冬藏。——司馬遷《史記》衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。——鄭燮《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書示子聿》思考:這些名句蘊含著怎樣的思想理念?革故鼎新、與時俱進道法自然、天人合一腳踏實地、實事求是惠民利民、安民富民道法北京中軸線中 探其思想理念議一議:1.“中軸線”體現(xiàn)哪一哲學(xué)思想?2.你還能列舉出反映這一思想的事例嗎?“北京中軸線”——哲學(xué)思想中軸線天人合一的文化內(nèi)涵:中軸線東西兩側(cè)是與天安門并排設(shè)立的太廟和社稷壇。太廟:擇天下之中而立國,擇國之中而立宮,擇宮之中而立廟。社稷壇:社是土地,稷是五谷,意指疆域國土、衣食之源。鐘鼓樓原是北京城的報時中心,作為全國的首都,這也是全國的標(biāo)準時間。都城內(nèi)外,十有余里,莫不聳聽從鐘鼓樓向南——萬寧橋、地安門、午門、正陽門、永定門……鐘聲穿越北京中軸線。定更與亮更時分,城門聞聲而開合,百姓聞聲而作息。中軸線不僅體現(xiàn)了天人合一的自然觀,也體現(xiàn)了時空合一的宇宙觀。道法自然、天人合一的思想。(1)道法自然、天人合一的思想。3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵?P51-53★出自老子的《道德經(jīng)》,本義是大道以自己本來的樣子為法則。隨著時代的發(fā)展,人與自然和諧共生的理念日漸深入人心,人們更多的是在敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然,構(gòu)建人與自然生命共同體的意義上理解“道法自然”。“天”理解為自然、自然規(guī)律;“人”,主要指人、人類社會。一方面,人是自然的一部分,人應(yīng)該致力于認識和把握自然界的本質(zhì)和規(guī)律,與自然融為一體,即“與天地合其德”;另一方面,人還應(yīng)致力于促進萬物的發(fā)展和宇宙的和諧,即“贊天地之化育”。天人合一道法自然“天地與我并生,而萬物與我為一”內(nèi)涵:主張尊重、順應(yīng)大自然運行的規(guī)律,與天地萬物和諧共生。用二十四節(jié)氣來指導(dǎo)農(nóng)事和日常生活:精準的農(nóng)事時鐘:例如“清明前后,種瓜點豆”;“芒種忙,麥上場”......飲食養(yǎng)生:例如春分吃香椿,香椿芽含陽氣升發(fā)之力,契合春季疏肝理氣需求......民俗儀式:例如清明踏青掃墓等健康調(diào)節(jié):例如秋分艾灸足三里、“貼秋膘”等都江堰充分利用了當(dāng)?shù)氐牡乩項l件,根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢,乘勢利導(dǎo),無壩引水,自流灌溉,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存。建設(shè)者們尊重自然規(guī)律,巧妙地利用地形、地勢和水流特點,實現(xiàn)了對水資源的合理利用和調(diào)控,既滿足了人類的生產(chǎn)生活需求,又與自然環(huán)境和諧共生。古人是如何處理人與大自然的關(guān)系的?古代有哪些遵循這一思想理念的例子?如今的我們又是如何踐行這一理念的?道法自然、天人合一,不是消極被動地屈從于自然,也不是為所欲為,而是適度合理的范圍內(nèi)開發(fā)自然、造福人類,尋求人與自然和諧共生、永續(xù)發(fā)展之路。李冰,戰(zhàn)國時期秦昭王時期的人。被昭王任命為蜀郡太守,李冰上任的時候就發(fā)現(xiàn)洪水和干旱問題一直困擾著當(dāng)?shù)厝嗣瘛榱酥嗡畋梢哉f是盡心盡力地去做每一件事,親自考察,親自監(jiān)督,親自測量,親自施工。李冰將自己的大好年華全都獻給了都江堰。他兒子李二郎受父親的影響,也將都江堰的修建視為己任。李冰父子二人都為都江堰的修建奉獻了自己的大好年華。議學(xué)情境四【上陣父子兵】議學(xué)任務(wù)1.如何理解李冰父子親力親為修建都江堰的行為?2.怎樣才能盡心盡力地做每一件事?②腳踏實地、實事求是的思想。中華民族倡導(dǎo)做人做事要從每個人所處的環(huán)境、條件出發(fā),既懷抱夢想,又關(guān)注現(xiàn)實,在實踐中探求真知,按照事物的實際情況正確對待和處理事情。"革故鼎新"源于《周易》的《革卦》與《鼎卦》。【解釋】革:改變,革除;故:舊的;鼎:樹立。指除去舊的,建立新的。1910年初,蔡元培撰寫《中國倫理學(xué)史》。指出與時俱進"就是隨著時間的推移而不斷發(fā)展,不斷進步傳統(tǒng)農(nóng)耕工具傳統(tǒng)農(nóng)耕方式在科技日新月異的當(dāng)下,農(nóng)業(yè)耕種還可以怎樣提高效率?革故鼎新、與時俱進的思想。 中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。人類的一切活動都要順應(yīng)時代發(fā)展潮流,不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新。3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的內(nèi)容——是中華文明永恒的精神氣質(zhì), 激勵我們不斷創(chuàng)新,增強實力經(jīng)濟:商鞅變法 廢除井田制等政治:分封制、中央集權(quán)制等文化:考查詩賦、策論、八股科技:造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù) 拓展了解:中國歷史上各領(lǐng)域的變革創(chuàng)新——1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制——全國人民代表大會制度—— 新高考改革“3+1+2”選科方案——人工智能、無人機、載人航天......③革故鼎新、與時俱進的思想★2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵?江山就是人民,人民就是江山。打江山,守江山,守得是人民的心。中國共產(chǎn)黨根基在人民,血脈在人民,力量在人民。——習(xí)近平總書記思考:以上材料體現(xiàn)了什么思想理念?④惠民利民、安民富民的思想。社會發(fā)展必須惠及人民,滿足人民實際的利益需求,讓人民過上安定富足的生活。2月23日,中央一號文件宣布2025年惠農(nóng)系列政策,關(guān)乎農(nóng)民的錢袋子、糧囤子,還有未來的生活走向1月23日,《2025年四川省30件民生實事實施方案》印發(fā)。 涵蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育助學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老育幼、扶弱濟困、城鄉(xiāng)宜居、交通出行、文體惠民、除險保安9大領(lǐng)域,共計30件項目。3月20日,頒布2025年中央財政到人到戶農(nóng)業(yè)補貼政策,實現(xiàn)強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)④惠民利民、安民富民的思想3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的內(nèi)容——是中華民族鮮明的價值取向 體現(xiàn)了對人民生活的關(guān)懷中華民族認為社會發(fā)展必須惠及人民,滿足人民實際的利益需求,讓人民過上安定富足的生活。守耕地實倉稟而安天下 利民生解民憂則昌國運課堂筆記:①道法自然、天人合一的思想。②腳踏實地、實事求是的思想。③革故鼎新、與時俱進的思想。④惠民利民、安民富民的思想。3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念內(nèi)涵(內(nèi)容)?6.1歷久彌新的思想理念中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的重要作用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵道法自然、天人合一的思想惠民利民、安民富民的思想腳踏實地、實事求是的思想革故鼎新、與時俱進的思想1.習(xí)近平總書記多次就共建地球生命共同體、共建清潔美麗世界作出重要論述。下列中華文化重要理念與此相符合的有( )①天人合一 ②實事求是③道法自然 ④民為邦本A.①② B.①③ C.②④ D.③④B課堂練習(xí)2.生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在歷史上我們的祖先就已經(jīng)認識到必須與自然和諧共生。下列中華名句中,不能體現(xiàn)生態(tài)文明智慧的是( )A.竭澤而漁,豈不獲得?而明年無魚B.草木榮華滋碩之時,則斧斤不入山林C.天作孽,猶可違,自作孽,不可活D.人法地,地法天,天法道,道法自然C課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.有人建議依托孟母教子的故事,設(shè)立中華母親節(jié),具體時間可選定在孟子誕辰日(農(nóng)歷四月初二)。這是因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化( )①具有生生不息、薪火相傳特點②是世界上璀璨奪目的最優(yōu)秀的文化③是中華兒女共同的精神基因④為民族發(fā)展壯大提供強大精神力量A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D課堂練習(xí)4.在已知的世界四大古文字體系中,尤以殷墟甲骨文為代表的中國古文字體系穿越時空,延續(xù)至今。由此,我們可以感受到( )①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新③獨具特色的漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全部④要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫