資源簡介

昆明的雨教學設計
——凡人小事寄深情
課文：自讀課文，體裁散文（回憶性寫景抒情散文）
教學目標:
1領會汪曾祺先生對雨季昆明的獨特體驗和深厚感情，感受、理解雨中的景物、滋味、人情和氛圍之中充盈的美感和詩意，培養審美情趣。
2.反復品味、欣賞本文娓娓道來，如話家常、平淡自然卻饒有趣味的語言，體會汪曾祺散文的獨特韻味。
3.了解散文形散神聚的特點以及以小見大的寫作手法。
教學重難點:
1領會汪曾祺先生對雨季昆明的獨特體驗和深厚感情，感受、理解雨中的景物、滋味、人情和氛圍之中充盈的美感和詩意，培養審美情趣。
反復品味、欣賞本文娓娓道來，如話家常、平淡自然卻饒有趣味的語言，體會汪曾祺散文的獨特韻味。
教學過程:
導入新課：
播放雨聲：問同學們這是什么聲音？（直接回答）
聽見雨聲你想到了什么？或者你喜歡雨嗎？（任選一個回答）
雨是尋常的，但它給人的感受大不相同：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”在陸游眼中雨是可以激發豪情壯志的；“好雨知時節，當春乃發生”在杜甫眼中雨是可以帶來驚喜的。雨有一種神奇：彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。無論什么樣的故事，一逢上雨便難忘，今天我們一起走進《昆明的雨》，跟隨汪曾祺先生來一場雨中漫步。
在正式進入新課前，我們來進行一場通關游戲，檢查一下大家上節課的學習效果。
字詞闖關
活動一：走進一個雨季
請同學們快速瀏覽課文，完成以下幾個問題：
文中哪句話最能直接表達作者對昆明雨季的情感？
昆明的雨（雨季）有什么獨特之處讓作者如此動情呢？請找出昆明雨季的特點。
快速瀏覽課文，思考：在昆明的雨中，作者寫了些什么？（圈點、勾畫）
本文題目為“昆明的雨”為題，卻花大量的筆墨寫其他事物，矛盾嗎？為什么？
預設：①我想念昆明的雨
②雨季長、不是人厭煩、不使人氣悶、明亮的、豐滿的，使人動情的
③物：肥大的仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花
人：賣楊梅的小姑娘、送緬桂花的房東
事：與友人小酌
④不矛盾，這些內容都跟雨有聯系。都是發生在雨中的景象。在雨的滋潤下得以生長.
師小結：課文篇幅不長，但所敘景、事、物、人較多，看似雜亂，卻都圍繞“雨”“想念”這條線展開，這也是散文形散神聚特點的體現。其次，選取的都是一些細小的/平常的景物、平凡的小事，人物也是不出名的，也體現出汪曾祺先生散文的一大特點：選材小而平凡。
活動二：領略幾處美好
“我希望把散文寫的平淡一點，自然一點，家常一點”——汪曾祺
汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味，言無盡而味無窮。
請同學們找出自己喜歡的片段、句子，圈點批注，讀一讀，品一品汪曾祺先生散文語言特色。
提示：可以從描寫方法、標點符號、修辭手法、句式、用詞等方面鑒賞
預設：（干巴菌）顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被采破的馬蜂窩。
（雞油菌）都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。
昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大。
賞析：比喻修辭——大多作品中的比喻句都是華美艷麗的，而汪老卻借用生活中常見的事物來比喻或描述，富有濃厚的生活氣息。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。
賞析：色如牛肝——顏色 滑，嫩，鮮，香——口感和味道
很好吃——日常用語，體現散文語言平淡，如敘家常的語言特色。
這種東西也能吃？！
這東西這么好吃？！
賞析：這兩句標點很特別，都用了一個問號和感嘆號，但表達的情感大不相同。前者：反問+感嘆，表露出質疑、嫌棄的情緒，后者：疑問+感嘆，表露出驚嘆、喜歡的情緒。
朗讀;可以試著在前面加一個語氣詞
咦！這東西也能吃？
哇！/啊！這東西這么好吃！
賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的秀滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。
鑒賞：用“穿、戴、坐、吆喝”等詞，對苗族女孩進行了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，把苗族女孩賣楊梅時嬌美情態展現我們面前，襯托出昆明雨的柔美。文字富有生活氣息，畫面感。
一顆木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽脹的花骨朵，都被雨淋得濕透了。
鑒賞;擬人修辭手法，一系列動詞，生動形象的寫出了木香生命力的旺盛、活潑、肆意生長的樣子，也把木香靈動和滋潤生動逼真的展現在眼前，表達作者對木香的喜愛，對日常生活的熱愛。
活動三：感受一種情意
汪曾祺曾說過：我想把生活中真實的東西，美好的東西，人的美；人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強生活的信心，信念。 本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，有景物的美、滋味的美、人情的的美、氛圍的美。
文中諸多的凡人小事疊加組合，寫昆明的雨季，表達我想念昆明的雨。那作者僅僅是想念昆明的雨嗎？還想念什么？
預設：不僅僅想念昆明的雨，還想念昆明的生活。
請同學們思考這是一種怎樣的生活？
預設：1、這是一種閑散愜意的慢生活，充滿日常生活的美好。你看，賣楊梅的女孩穿著民族服飾、羞羞怯怯的、聲音嬌嬌的，給客人送緬桂花的女房東。
2、這是有滋味的生活。你看那楊梅，一點不酸；牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。菌子色態味俱美。
3、這是一種有詩情畫意的生活。李商隱的詩、蓮花池、陳圓圓的雕像等景物營造出一種凄冷朦朧的氛圍。小酒店、木花香、檐下站著的幾只雞等事物渲染出一種寧靜和諧的氛圍?！拔摇焙蛽从岩贿吢犛?，一邊閑聊賞景。
昆明的雨里有汪曾祺青春的腳步和無問東西的的夢想，有著舉重若輕的灑脫之情，有著隨遇而安的恬淡之美，還有著一段詩意、有味的人生。請同學們齊聲朗讀，結束今天的課。
朗讀內容：
昆明的雨
它是明亮的、豐滿的、使人動情的
我想念
那雨中倒掛著，能開花的仙人掌
我想念
那味道鮮美，種類繁多的菌子
我想念
那賣楊梅的苗族女孩
和
那嬌滴滴的吆喝聲
我想念
帶著雨珠的，暖暖的緬桂花，
我們想念
蓮花池外
木香芬芳，濕雨沉沉的昆明
我們更想念
那淡而有味的文字
那積極向陽的生命姿態
和
那潤澤心靈的作家情懷
作業：1、汪曾祺作品語言平淡而有趣味，文中還有很多句子，朗讀+鑒賞（音頻）
2小練筆：借鑒汪曾祺從凡人小事中發現美、以小見大的寫法，拾取你生活中的一些瑣細事物，表達你對故鄉、故鄉的人或某一段時光（比如童年）的懷念和喜愛之情。（200左右）

展開更多......

收起↑