資源簡介

口語交際《聽故事 講故事》教學設計
教學目標
1、掌握聽故事的方法：認真聽，借助圖片聽故事可以幫助記住故事內容。能借助圖片理解故事的內在邏輯，掌握人物的出場順序。
2、學習講故事的方法：在眾人面前講故事要聲音洪亮，講故事內容要講求有序和完整。
3、初步培養學生交流表達自信心，引導學生在他人面前大膽進行獨白；同伴之間建立交流意識，根據學習目標初步進行點評交流。
4、感受傳統小故事的幽默，引起學生講故事的興趣，調動學生在生活中交流分享故事的積極性。
教學重難點
1、掌握聽故事的方法：認真聽，借助圖片聽故事可以幫助記住故事內容。能借助圖片理解故事的內在邏輯，掌握人物的出場順序。
2、學習講故事的方法：在眾人面前講故事要聲音洪亮，講故事內容要講求有序和完整。
教學過程
一、激趣導入
師：孩子們你們喜歡聽故事嗎？有一個遙遠的地方，那里有好多好多的故事，那就是故事王國，在那里有聽不完和講不完的故事，你們想去那里嗎？但是想去故事王國必須要闖關成功，那就是會聽故事和講故事，你們有信心闖關成功嗎？讓我們一起出發吧？
二、第一關——我會聽故事
1、音樂導入，激發興趣
師：(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)小動物們在干什么？
生：好像是在辦喜事！
師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，到底哪個是最神氣的新郎呢？這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。
2、傾聽故事，了解內容
（1）請小朋友們邊看書上的圖畫，注意觀察圖片中人物的動作和表情，邊聽老師講故事。（結合圖片聽故事）想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢？
（2）教師有感情的講故事。
故事內容如下：
老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁給誰呀？”爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給誰。”
爸爸就去找太陽，太陽說:“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”
爸爸又去找烏云，烏云說:“大風要吹我，大風來了我害怕！”
爸爸又去找大風，大風說:“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！”
爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕！”
太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他！”
敲鑼打鼓吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說：“我怕人家欺負她，嗷嗚一口就吞下！”
（3）理解故事內容。
師：故事講完了，哪個小朋友給大家講講：老鼠爸爸分別找了誰？故事中的角色誰怕誰？
預設：分別找了太陽、烏云、大風、圍墻、貓咪。太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓咪。
（4）想一想，用一兩句話說說故事的主要內容，再次厘清故事中人物關系。
（5）小結聽故事的方法。
A認真聽，記得牢。
B帶著問題聽故事。
C借助圖畫
孩子們順利通過第一關，知道了聽故事要聽得仔細，記得牢，想要去故事王國參觀可不是件容易的事情，國王想讓更多的小朋友聽到有趣的故事，所以要求大家不僅要會聽故事還要會把從故事王國聽到的故事講給別的小朋友聽呢，大家繼續努力進入第二關吧！
三、第二關，學講故事，把握內容
1.明確講故事的要求。
（1）回憶借鑒之前學過的口語交際方法。
《我說你做》：大聲說，讓別人聽得見，注意聽別人說話。
《我們做朋友》：說話的時候，看著對方的眼睛。
《用多大的聲音》：有的時候要大聲，有的時候要小聲。
《小兔運南瓜》：大膽說出自己的想法
（2）師生共同總結：講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚；要把故事講具體、講完整；講的過程中，可以加上一些自己的動作，配上合適的表情；眼睛要大方地看向聽眾。
（3）出示講故事竅門兒歌，幫助學生理解記憶。
講故事，有訣竅，聲音響亮很重要。
上臺先把招呼打，自信勇敢有禮貌。
開頭中間和結尾，情節完整才叫好。
加上動作與表情，故事精彩有法寶。
最后一步是什么？道聲謝謝不可少。
2.練講故事，展示評價。
（1）對照圖畫，學生自由練講，教師巡視。學生在自由練講的過程中，有遺忘的地方，可以隨時向教師和同學尋求幫助。
（2）組內互相講，注意在其中一人講的時候，其他同學不能中途打斷，要善于傾聽，發現問題或有好的建議可以等同學講完了再提出來。
（3）每組推薦一名學生代表上臺講故事，其他同學用心傾聽，做出評價。
（4）教師點評，發現問題，及時改進。（教師點評以鼓勵為主，同時提出合理化的建議，激發學生自信、大膽地展示自己）
（5）對照評價表，評選講故事小能手。
恭喜大家順利闖過第二關,現在大家會聽故事和講故事了,故事王國的國王非常高興地邀請孩子們進入故事王國,參觀故事王國的故事寶庫呢！
四、推薦閱讀
雖然《老鼠嫁女》這個故事稍長，情節較多，但具有反復的特點，且每個故事情節之間邏輯關系明確。根據這個特點，推薦閱讀。
《鼠小弟的小背心》、《好餓的小蛇》、《小蝌蚪找媽媽》等。
五、總結
今天，我們學會了聽故事，還學會了借助圖畫講故事，懂得了聽故事態度要認真，講故事聲音要響亮。善于傾聽是一種美德，學會表達是一種能力。我們的生活離不開各種各樣的故事，希望同學們多讀、多聽、多講，人人爭當超級故事大王。

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