資源簡介

(共33張PPT)
重力
第4節
第七章 力
物理教科版（2024）新課標八年級下冊
學習目標
重點
2．經歷探究重力的大小跟什么因素有關的實驗過程，了解重力大小跟物體質量的關系。會根據G－m圖像分析處理實驗結果。能正確書寫重力大小跟物體質量的關系式G＝mg，并能進行簡單計算。
3.確認重力的方向是豎直向下的，并能夠應用其解決實際生活中的一些問題。
4.能找到質量分布均勻、形狀規則的物體的重心。會畫重力的示意圖。
難點
1.通過對生活實例的分析知道重力的存在，知道重力是由于地球對物體的吸引而產生的。
新課引入
力能改變物體的運動狀態，是什么力改變了蘋果、水流和足球的運動狀態？
向上踢的足球，會落下來
蘋果向下壓彎了枝，
并且總會落到地上
斜向上噴出的水流，會落下來
一、什么是重力
地面附近的一切物體都會受重力影響落到地面，這證明了重力的存在。
球飛得很高，但總會落回地面
水總是由高處往低處流
載人飛船返回艙成功著陸
一、什么是重力
知識構建
2.施力物體：地球
3.受力物體：地球附近的所有物體
1.重力：地面附近的物體由于地球吸引而受到的力叫作重力。重力用符號G表示。
二、重力的大小
我們托起不同的物體，會有輕重不同的感覺，這表明不同物體受到的重力是有大有小的。
二、重力的大小
如何來測量重力的大小呢？
把物體懸掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當測力計和物體都靜止時，彈簧測力計的示數等于物體所受重力的大小。
二、重力的大小
物體所受的重力與它的質量有什么關系呢？
約500g
約50g
約50g
二、重力的大小
實驗：探究重力的大小與質量的關系
1. 實驗器材
質量為50g的鉤碼6只、彈簧測力計
二、重力的大小
① 將彈簧測力計豎直放置并調零；
② 分別把1只、2只、3只……6只鉤碼掛在彈簧測力計下，
待鉤碼靜止時，記下彈簧測力計每一次的示數，填入
表格。
2. 實驗操作
實驗：探究重力的大小與質量的關系
二、重力的大小
3. 實驗過程
實驗：探究重力的大小與質量的關系
二、重力的大小
4. 實驗表格
實驗：探究重力的大小與質量的關系
二、重力的大小
5. 實驗結論
實驗：探究重力的大小與質量的關系
物體所受重力的大小跟它的質量成正比，其比值是定值，約等于10N/kg。
實驗結論
二、重力的大小
物體所受重力的大小與它的質量成正比，其比值是定值。
若用字母g表示物體的重力跟這個物體的質量之比，則物重跟質量的關系可用如下式子表示:
或
二、重力的大小
不同地區的重力常數不同，計算時g = 9.8N/kg，精確度要求不高時:g = 10N/kg。即質量為1kg的物體，所受重力大小約為10N。
g：重力常數
地區 新加坡 廣州 柏林 赤道 南極
g/N·kg-1 9.7807 9.7883 9.8128 9.7804 9.8322
二、重力的大小
解：
例題：提在手中的一條魚，質量是700 g，魚受到的重力是多大
由G = mg可知，魚受到的重力為
G = mg = 0.7 kg×9.8 N/kg = 6.86 N
已知魚的質量m= 700 g=0.7 kg， g=9.8 N/kg。
三、重力的方向
重力方向不與接觸面垂直，而是與水平面垂直
豎直向下
用細線將物體懸掛起來，線的方向與重力方向一致，觀察下圖，重力與接觸面是垂直的嗎？
三、重力的方向
重力的方向總是豎直向下的。
三、重力的方向
在一根線下吊一個重物，就做成一根重垂線，用重垂線可以指示重力的方向——豎直向下，利用重垂線可以檢驗墻壁是否豎直。
用重垂線檢查墻壁是否豎直
三、重力的方向
水平方向與豎直方向垂直，因此利用重垂線也可以檢驗地面是否水平。
用重垂線檢查地面是否水平
四、重心
地球吸引物體的每個部分。但是，對于整個物體重力作用的表現就好像它作用在某一個點上，這個點叫作物體的重心
概念
質量分布均勻、形狀規則物體的重心
重點
質量分布均勻、形狀規則的物體的重心，就在它的幾何中心上。
四、重心
重心不一定在物體上。
光盤的重心在它的中心
籃球的重心在球心
四、重心
F
G
F
G
為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在重心上。
四、重心
首先找一根細繩，在物體上找一點，用繩懸掛，待物體靜止后，通過懸掛點連一條豎直線。在該豎直線外再找一點懸掛，兩條豎直線的交點就是不規則物體的重心。
1. 懸掛法
質量不均勻，形狀不規則的物體的重心在哪呢？
四、重心
用一個支點支撐物體，不斷變化位置，越穩定的位置，越接近重心。
2. 支撐法
質量不均勻，形狀不規則的物體的重心在哪呢？
四、重心
提升穩定程度的辦法
1.增大支承面；2.降低重心。
起重汽車放下支腳擴大支承面
下大上小的茶壺
臺燈的大底座
四、重心
提升穩定程度的辦法
1.增大支承面；2.降低重心。
賽車車身很低,輪子相距盡量遠,在快速行駛時不易翻倒
沖浪者弓著腰,叉開腿,更有助于在驚濤駭浪中保持平穩
知識遷移
1.關于重力，下列說法錯誤的是（ ）
A．地球附近的物體所受重力跟它的質量成正比
B．直升機能停在空中不動，是因為它不受重力
C．粉筆在使用時，質量變小，重力變小
D．因為物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體
A .地球附近的物體所受重力跟它的質量成正比，A正確；
B .地球附近的所有物體都受重力，B錯誤；
C .粉筆在使用時，質量變小，重力變小，C正確；
D .重力的施力物體是地球，D錯誤。
BD
知識遷移
因為重力的方向總是豎直向下，如果墻和重垂線的方向是一致的，即墻和重垂線平行，即墻壁就是豎直的， 由圖乙可知中垂線上端與墻緊靠，下端中垂線的位置在墻的西側，故墻向西傾斜。 故選：C。
C
2.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（ ）
A.向東傾斜 B.向南傾斜
C.向西傾斜 D.向北傾斜
知識遷移
A.重心是物體各部分所受重力的等效作用點，故A錯誤;
B.任何規則形狀，且要質量分布均勻的物體，它的重心才在幾何中心上，故B錯誤;
C.從效果上看，重心即是物體各部分所受重力的等效作用點，故C正確;
D.物體的重心可能在物體上，也可能在物體 外，例如質量分布均勻圓環的重心在圓環的圓心處，故D錯誤。
C
3.關于物體的重心，下列說法正確的是（ ）
A．重心就是物體內最重的一點
B．任何規則形狀的物體，它的重心一定在幾何中心上
C．從效果上看，重心是物體各部分所受重力的等效作用點
D．任何物體的重心必在物體上，不可能在物體外
知識小結
什么是重力
重心
總是豎直向下；應用：重垂線，水平儀。
知識點1相交線
地面附近的物體由于地球吸引而受到的力叫作重力。
重力
知識點1相交線
物體所受重力與它的質量成正比，其比值是定值。
重力的作用點叫作物體的重心。
知識點1相交線
重力的大小
重力的方向
質量分布均勻、形狀規則的物體的重心，就在它的幾何中心上。重心不一定在物體上。
找重心：懸掛法、支撐法。
提升穩定程度的辦法。①增大支承面；②降低重心。
知識拓展
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