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(共31張PPT)
摩擦力
第3節(jié)
第八章 運(yùn)動(dòng)和力
物理教科版（2024）新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.在對(duì)生活情境的分析中，感受摩擦力的存在，并能基于觀察和討論提出影響滑動(dòng)摩擦力大小的可能因素。
2.通過實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。
3.經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論進(jìn)行反思。
4. 認(rèn)識(shí)摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用與防止，并能正確說出增大或減小摩擦的方法。
新課引入
在水平冰面上，如果不再用力蹬冰面，滑冰運(yùn)動(dòng)員就會(huì)慢慢停下來，這是為什么
這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到了冰面的摩擦力。
一、滑動(dòng)摩擦力
知識(shí)構(gòu)建
課堂活動(dòng)
（1）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；
（2）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；
（3）手自然地平放在桌面上，靜止不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。
一、滑動(dòng)摩擦力
知識(shí)構(gòu)建
滑滑梯
橡皮擦
滑雪
1.滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力。
一、滑動(dòng)摩擦力
2.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件
（1）兩個(gè)物體的表面接觸并擠壓（有彈力）；
（2）接觸面粗糙；
（3）兩個(gè)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
一、滑動(dòng)摩擦力
3.滑動(dòng)摩擦力的三要素
（1）摩擦力的作用點(diǎn)：在接觸面上。
（2）摩擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
一、滑動(dòng)摩擦力
3.滑動(dòng)摩擦力三要素
（3）滑動(dòng)摩擦力的大小：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)水平面上的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小。
一、滑動(dòng)摩擦力
用手拉動(dòng)時(shí)，較難保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。怎么準(zhǔn)確測(cè)量？
根據(jù)水平方向二力平衡：
將彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定，掛鉤和木塊連接，保證彈簧測(cè)力計(jì)水平；
水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？
用手壓課本并抽出直尺。
當(dāng)手壓課本的力大小不同時(shí)，抽出直尺需要的力一樣大嗎
換用不同大小、不同材料的直尺，再試一試，有什么變化
活動(dòng)：體驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力
4.實(shí)驗(yàn)器材：平面、摩擦塊（木塊）、摩擦材料（毛巾）、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼。
1.提出問題：滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
2.猜想與假設(shè)：
可能與接觸面所受的壓力大小有關(guān)（越重的物體越難推動(dòng)）
可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)（冰面更容易滑倒）
可能與接觸面的大小有關(guān)
3.實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃：
怎樣改變壓力的大小？
怎樣改變接觸面的粗糙程度？
怎樣改變接觸面的面積？
在木塊上增加砝碼
在粗糙程度不同的物體表面滑動(dòng)，如木板、毛巾
將長(zhǎng)方體木塊分別平放、側(cè)放
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
6.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
（1）保持其他條件不變，改變長(zhǎng)木板的粗糙程度，分別沿直線勻速拉動(dòng)木塊，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）保持其他條件不變，增加砝碼改變接觸面之間的壓力，分別沿直線勻速拉動(dòng)木塊，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（3）保持其他條件不變，改變木塊與木板的接觸面積，分別沿直線勻速拉動(dòng)木塊，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
7.實(shí)驗(yàn)表格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)條件 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
F / N
壓力大小 接觸面粗糙程度 （1）
（2）
（3）
（4）
二、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)
8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。在其他條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積無關(guān)。
三、靜摩擦和滾動(dòng)摩擦
1.靜摩擦
兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫做靜摩擦力。
熊貓抱樹不動(dòng)
推箱子，沒推動(dòng)
手握水杯
三、靜摩擦和滾動(dòng)摩擦
2.靜摩擦力的三要素
靜摩擦力的作用點(diǎn)：
靜摩擦力的方向：
在接觸面上
與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反
f
靜摩擦力的大小：
利用二力平衡原理求解
三、靜摩擦和滾動(dòng)摩擦
3.滾動(dòng)摩擦
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)，物體所受到的摩擦叫做滾動(dòng)摩擦。
滾動(dòng)的足球
輪滑
滾動(dòng)的車輪
滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。
四、摩擦的利和弊
利用摩擦點(diǎn)燃火柴棒
利用摩擦傳送貨物
有益摩擦
摩擦無處不在，摩擦有時(shí)是有益的，有時(shí)是有害的。
皮膚與地面的摩擦?xí)斐善つw擦傷。
機(jī)器部件間的摩擦，消耗動(dòng)力且使機(jī)器磨損。
有害摩擦
四、摩擦的利和弊
有益摩擦
有害摩擦
那么怎樣增大有益摩擦、減小有害摩擦？
四、摩擦的利和弊
增大接觸面的粗糙程度
運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉
鞋底的花紋
在二胡琴弓的弓毛上涂上松香
守門員戴著防滑手套
1.增大摩擦的方法
四、摩擦的利和弊
1.增大摩擦的方法
變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦
增大接觸面間的壓力
自行車剎車時(shí)，用力捏車閘
火車緊急制動(dòng)時(shí)，
車輪不滾動(dòng)只滑動(dòng)
運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍
四、摩擦的利和弊
2.減小摩擦的方法
減小接觸面的粗糙程度
冰壺運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員用刷子擦冰。
滑梯表面做得光滑
拉鏈上涂一些蠟
四、摩擦的利和弊
2.減小摩擦的方法
順桿滑下時(shí)手不能握得太緊
減小接觸面間的壓力
運(yùn)動(dòng)員做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，手握得很松。
移動(dòng)書柜前先清空書柜
四、摩擦的利和弊
2.減小摩擦的方法
分離接觸面
磁懸浮列車
潤(rùn)滑油
氣墊船
四、摩擦的利和弊
2.減小摩擦的方法
變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦
滾動(dòng)軸承
行李箱下的輪子
四、摩擦的利和弊
增大摩擦的方法 減小摩擦的方法
① 增大接觸面的粗糙程度 ② 增加接觸面間的壓力 ③ 變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦
① 減小接觸面的粗糙程度
② 減小接觸面間的壓力
③ 分離接觸面
④ 變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦
知識(shí)遷移
1.下圖是小明測(cè)量滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)的情景，則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)前，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該在水平方向調(diào)零
B．實(shí)驗(yàn)中要水平拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)中若加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，木塊所受的摩擦力不變
D．長(zhǎng)方體木塊的各個(gè)表面的粗糙程度相同，則木塊與長(zhǎng)木板的接觸面積越大，摩擦力越大
AB.摩擦力是在水平方向上的，只有沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)，故AB正確，不符合題意；
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中若加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，木塊所受的摩擦力不變，故C正確，不符合題意；
D. 長(zhǎng)方體木塊的各個(gè)表面的粗糙程度相同，接觸面積改變，摩擦力不變，故D錯(cuò)誤，符合題意。
D
知識(shí)遷移
2.城市里共享單車的出現(xiàn)，方便了人們的短途出行。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B．在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油，目的是為了減小摩擦
C．剎車時(shí)用力捏剎車閘是通過增大壓力來增大摩擦的
D．腳踏板凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦
A.車輪上刻有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A正確，不符合題意；B.在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油，可使接觸面分開，目的是為了減小摩擦，故B正確，不符合題意；
C.剎車時(shí)用力捏剎車閘，是通過增大壓力來增大摩擦的，故C正確，不符合題意；
D.腳踏板凹凸不平，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D錯(cuò)誤，符合題意；
D
知識(shí)小結(jié)
滑動(dòng)摩擦力
摩擦的利和弊
兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。
知識(shí)點(diǎn)1相交線
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。
摩擦力
知識(shí)點(diǎn)1相交線
產(chǎn)生的條件：相互接觸并擠壓；接觸面粗糙；發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
靜摩擦和滾動(dòng)摩擦
增大的方法：① 增大接觸面的粗糙程度；② 增加接觸面間的壓力；③ 變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦
壓力大小、接觸面的粗糙程度。
滑動(dòng)摩擦力的影響因素
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)，物體所受到的摩擦。
減小的方法：① 減小接觸面的粗糙程度；② 減小接觸面間的壓力；③ 分離接觸面；④ 變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦
知識(shí)拓展
假如沒有摩擦力

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