資源簡介

2025中考道德與法治一輪復習知識點匯總
七年級上冊
第一單元 成長的節拍
1、為什么要有夢想？（夢想的重要性）
（1）編織人生夢想，是青少年時期重要的生命主題。
（2）夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣。
（3）有了夢想，人類才能不斷地進步和發展。
2、少年夢想的特點（少年需要怎樣的夢想？）
（1）天真無邪，美麗可愛
（2）與個人的人生目標緊密相連
（3）與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
3、如何實現夢想
（1）少年有夢，不應止于心動，更要付出行動。
（2）努力是夢想與現實之間的橋梁。努力需要立場、堅持、方法。
4、如何正確認識學習？
（1）中學階段，學習是我們的重要任務，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人；
（2）學習不僅僅局限在學校，生活中的點點滴滴都是學習；
（3）學習需要自覺、主動的態度；
（4）學習伴隨著我們成長，學習沒有終點。
5、學習有何意義？（學習的重要性）
（1）學習讓我們能夠生存，擁有更充實的生活；（2）學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
（3）學習可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
6、怎樣學會學習？
（1）發現并保持對學習的興趣（知之者不如好之者，好之者不如樂之者）；
（2）掌握科學的學習方法（學習有法，學無定法，貴在得法，適合自己的者最好的方法）
（3）善于運用不同的學習方式（合作學習、探究學習、自主學習等）
7、正確認識自己有何意義？ （1）可以促進自我發展； （2）可以促進與他人的交往。
8、我們可以從哪些方面認識自己？
（1）生理方面（如身高、體重、性別等） （2）心理方面（如活潑、憂郁、樂觀等）
（3）社會方面（即社會身份，如班長、女兒、消費者等）
9、認識自己的途徑有哪些？
（1）自我評價（可以幫助我們接受自己，幫助我們調節和控制自己的行為）
（2）他人評價（有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識）
10、如何正確對待他人的評價？
（1）重視他人的態度與評價；（2）客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；
（3）用理性的心態面對他人的評價。
11、為什么要接納和欣賞自己？
（1）世界上沒有完全相同的兩個人；（2）我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點；
（3）隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。
12、怎樣學會接納自己？
（1）接納自己，需要接納自己的全部；
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧；
13、怎樣學會欣賞自己？
（1）欣賞自己的獨特、優點、努力和為他人的奉獻；
（2）欣賞自己的同時要關于向他人學習、與他人合作。
14、如何做更好的自己？
（1）接納與欣賞自己； （2）揚長避短； （3）主動改正缺點；
（4）不斷激發自己的潛能； （5）為他人、為社會帶來福祉。
15、如何激發自己的潛能？（潛能是多方面的、巨大的）
（1）珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域； （2）積極合作，與他人共同完成任務
（3）廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；
第二單元 友誼的天空
1、為什么要結交朋友？（友誼的力量）
（1）朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等； （2）朋友見證了我們的成長歷程；
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2、友誼有什么特質？
（1）友誼是一種親密的關系（如理解、支持、忠誠、信任、肯定、關心等）
（2）友誼是平等、雙向的（投我以木桃，報之以瓊琚）
（3）友誼是一種心靈的相遇（友誼與金錢、成績、背景等無關）
3、如何澄清對友誼認識的誤區？（我們需要澄清對友誼的哪些誤區？）
（1）友誼不是一成不變的（我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼）
（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。（在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多）
（3）友誼不能沒有原則。（友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事；當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼）
4、怎樣建立友誼？
（1）需要開放自己； （2）需要持續的行動； （3）需要掌握方法。
5、怎樣呵護友誼？
（1）用心去關懷對方（以行動向朋友表達關心和支持）
（2）學會尊重對方（把握好彼此的界限和分寸）
（3）學會正確處理沖突（彼此協商解決問題）
（4）學會正確對待交友中受到的傷害（可以選擇寬容對方或結束這段友誼）
6、網上交往具有什么特點？
虛擬（信息不一定是真的）、平等（人人平等）、自主（想聊就聊，不想聊就不聊）
7、網上交往有什么影響？（網上交往的利弊）
（1）積極影響： ①網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈；
②網上交往可以滿足我們的一些心理需要。
（2）消極影響： ①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素；
②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
8、如何慎重結交網友？（網上交友需要注意哪些問題？）
（1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；
（2）要有一定的自我保護意識；
（3）將網上的朋友轉化成現實中的朋友，需要慎重；
（4）要遵守法律、法規。
9、網上交往中應如何做到自我保護？（第8題（2）內容的展開）
（1）對陌生人的邀請，不輕易接受；
（2）對個人的家庭住址、經濟情況、聯系方式等，要注意保密；
（3）遇到問題時，要學會求助。
第三單元 師長情誼
1、什么是“教學相長”？
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
（學習離不開教師的引領和指導；與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”）
2、如何建立良好的師生關系？（如何構建教學相長、亦師亦友的師生關系？）
（1）主動參與、勤學好問； （2）彼此尊重，平等相待，相互促進；
（3）要正確對待老師的表揚和批評；
3、如何正確認識老師的表揚和批評？
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
4、師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
5、為什么要尊重老師？
（1）尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養；
（2）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
6、中華文化中“家”有什么內涵？
（1）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體； （2）家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；
7、為什么要孝親敬長？
（1）“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵；
（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
8、怎樣孝親敬長？
（1）盡孝在當下，用行動表達孝敬之心； （2）做到尊敬、傾聽、感恩。
9、為什么說愛的碰撞（沖突）難以避免？
（1）進入青春期，我們質疑父母，甚至挑戰父母的權威和經驗；
（2）我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
10、親子沖突處理不好有什么危害（影響）？ 傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
11、如何化解愛的沖突？
（1）掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧（親子之間愛的潤滑劑）
（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；
（3）試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；
（4）嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
12、家庭美滿幸福的重要條件是什么？
家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
13、如何創建和諧家庭？
（1）互相信任、體諒和包容； （2）以良好的心態面對家庭變化；
（3）有增強家庭責任意識，共同分擔家務勞動，共同協作。
第四單元 生命的思考
1、生命有哪些特性？（生命的特點）
（1）生命來之不易的 （2）生命是獨特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暫的
2、生命包括身體的生命、社會關系中的生命、精神信念上的生命。
3、為什么生命的價值高于一切？（為什么要敬畏生命？）
（1）生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
（2）生命是寶貴的，生命價值高于一切； （3）生命至上，自己和別人的生命同樣重要。
4、生命如何休戚與共？（如何敬畏生命？）
（1）珍惜自己的生命，關懷他人的生命； （2）與周圍的生命休戚與共。
（3）尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
5、怎樣守護生命？ （1）愛護身體； （2）養護精神。
6、怎樣愛護自己的身體？
（1）關心自己的身體狀況，養成健康的生活方式；
（2）關注自己的內在感受，愛惜自己的身體；
（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握自救自護的方法。
7、為什么要養護精神？
（1）我們每個人活著，需要過精神生活，滿足精神需求；
（2）精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
8、怎樣養護精神？
（1）不過度關注物質生活條件，守住自己的心靈，體驗真、善、美；
（2）需要優秀傳統文化的滋養，發揚民族精神。
9、如何正確認識挫折？
（1）人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的情緒感受和反應；
（2）生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。
10、挫折有什么影響？
（1）消極影響：①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等；
②如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
（2）積極影響： ①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目東觀、精神懈怠；
②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
11、怎樣學會應對挫折？（如何發掘生命的力量？如何增強生命的韌性？）
（1）及時調整自己，正確對待挫折； （2）培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志；
（3）學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
12、生命的意義是什么？（怎樣的一生是值得的？）
（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值（追求自我價值）
（2）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任（對他人有價值）
（3）將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來（創造社會價值）
13、為什么要探索生命的意義？
（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。
14、如何探索生命的意義？
（1）駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路； （2）建構自己，形成“我的人生”
（3）需要自己發現和創造。
15、怎樣活出生命的精彩？
（1）告別貧乏、充盈生命； （2）拒絕冷漠、關切他人； （3）在平凡中創造偉大。
16、如何充盈生命？
（1）熱愛學習，樂于實踐；
（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯系，不斷豐富生命中的道德體驗。
17、怎樣拒絕冷漠，關切他人？
（1）不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人；
（2）用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，共同營造一個互信、和諧、友善的社會。
18、平凡的人生怎樣才有意義？
（1）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠；
（2）為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值。
19、生命的偉大在于什么？
偉大在于創造和貢獻（一個人的偉大在于他能夠運用自身品德、才智和勞動，創造出不平凡的社會價值）。
20、如何在平凡中創造偉大？（平凡與偉大的關系如何？）
當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一直慢地，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
七年級下冊
第一單元 青春時光
1、青春期的矛盾心理產生的原因有哪些？
（1）認知能力得到發展； （2）自我意識不斷增強； （3）情感世界愈加豐富等。
2、青春期的矛盾心理給我們帶來了哪些影響？
青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；
3、怎樣正確處理青春期矛盾心理？
（1）參加集體活動；（2）求助他人；（3）培養興趣愛好轉移注意力；（4）學習自我調節。
4、為什么要學會獨立思考？（不一定認為對方是錯的，只是觀點不一樣）
（1）步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解；
（2）隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
5、怎樣學會獨立思考？（或：思維的獨立性是指什么？）
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能
接納他人合理、正確的意見。
6、思維批判性的表現有哪些？（認為對方是錯的，并提出不一樣的觀點）
（1）對事情有自己的看法； （2）敢于表達不同觀點；
（3）敢于對不合理的事情 說“不”； （4）敢于向權威挑戰
7、為什么要培養批判精神？
（1）批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
（2）批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題、改進現狀。
8、怎樣培養批判精神？
（1）要有質疑的勇氣，有表達自己的觀點、提出合理化建議的能力；
（2）要考慮他人的感受，掌握批判的技巧。
9、青少年為什么要開發創造潛力？
青春的我們思想活躍，蘊含著偉大的創造力，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
10、青少年如何開發創造潛力？
（1）在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，開創前人未走之路；
（2）要關注他人與社會，看重創造的意義和價值；
（3）用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
11、創造與社會實踐關系是怎樣？ （1）創造離不開實踐；（2）社會實踐是創造的源泉。
12、為什么說“青春的探索需要自信”？（或：自信有什么意義？)
（1）自信讓我們充滿激情、信心和希望；
（2）自信的人能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
13、如何培養自信品質？
（1）自強可以讓我們更加自信； （2）相信自己，勇敢嘗試、不斷進步、體驗成功。
14、自強的重要內容是什么？ 不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。
15、為什么說“青春的探索需要自強”？（自強的意義/重要性）
（1）自強可以讓我們更自信，有助于克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我；
（2）自強讓青春奮進的步伐永不停息。
16、怎樣培養自強品質？
（1）堅強的意志； （2）進取的精神； （3）不懈的堅持。
17、什么是“行己有恥”？ 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
18、怎樣做到“行己有恥？”
（1）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；
（2）要樹立底線意識，堅決不做觸碰道德底線和違反法律的事情；
（3）要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；
（4）要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力。
19、什么是“止于至善”？
是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
19、怎樣做到“止于至善”？
（1）從點滴小事做起,積少成多,積善成德；（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；
（3）養成自我省察的習慣。（無人監督的下的自覺，如線上考試）
20、為什么要向榜樣學習？
（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；
（2）好的榜樣昭示著做人做事的基本態度，激發對人生的思考，給予我們自我完善的力量；
（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會就會變得更加美好。
第二單元做情緒情感的主人
1、人的情緒有哪些類型？
（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼； （2）復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內疚等。
2、影響情緒的因素有哪些？
（1）個人的生理周期；（2）對某件事情的預期；（3）周圍的輿論氛圍；（4）自然環境；
3、情緒的作用有哪些？
（1）影響著我們的觀念和行動； （2）可能激勵我們克服困難、努力向上（積極影響）
（3）可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前（消極影響）。
4、為什么要學會以恰當的方式表達情緒？（為什么要學會調節情緒？——適度的負面情緒是好的）
（1）情緒會相互感染，情緒的表達不僅與身心健康有關，而且關乎人際交往。
（2）保持積極的心態，享受喜悅與快樂，讓我們的青春生活更美好；
（3）持續處于負面情緒，可能危害身心健康；
5、如何學會管理情緒？
（1）學會以恰當的方式表達情緒；（2）學會合理調節情緒。
6、調節情緒的方法有哪些？
（1）改變認知評價（換個角度看問題） （2）轉移注意（轉移到無關的事情上，聽音樂）
（3）合理宣泄（用較激烈的方式發泄，如跑唱吼） （4）放松訓練 （如深呼吸）
6、情感與情緒的聯系與區別？
（1）聯系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展；②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感；
（2）區別：①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
7、情感的復雜主要表現在哪些方面？（情感的種類有哪些？）
（1）基礎性情感（如安全感）；高級情感（如道德感）
（2）正面的體驗（如愛的情感）；負面的體驗（如恐懼感）
（3）兩方面混雜的體驗（如敬畏感）。
8、為什么情感需要傳遞？
（1）有助于不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；
（2）有助于讓世界多一份美好。
9、怎樣傳遞情感正能量
（1）用自己的熱情和行動來影響環境； （2）在生活中不斷創造美好的情感體驗。
（3）在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；
第三單元 在集體中成長
1、集體對個人發展的作用有哪些？
（1）在集體中涵養品格； （2）在集體中發展個性；
2、如何在集體中涵養品格和發展個性？
（1）通過集體不斷認識和完善自我，體驗責任感，做有擔當的人；
（2）積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，豐富個性；
（3）包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性，學會友好相處。
3、集體的力量來源于什么？ 成員共同的目標和團結協作。
4、集體的力量有什么作用？
（1）借助集體強大的合力，我們得以完成許多單憑一已之力無法完成的事情；
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；
（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野。
5、如何正確認識和處理個人意愿和集體規則之間的關系？
（1）當集體規則 與我們的個人意愿一致并且能夠保障個人利益時，我們樂于遵守和維護集體規則；
（2）但集體規則與某些個性化需要之間也會存在矛盾甚至沖突，可能是基于一方有不正當和不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同；
（3）面對沖突，我們要理解集體規則的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點，讓個人意愿服從集體規則。
6、怎樣正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？
（1）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的；
（2）當個人利益與集體利益發生沖突時，應將集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
（堅持集體主義，是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義）
（3）心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
7、如何正確對待小團體主義？（“小群體”是中性詞，“小團體主義”是貶義詞）
需要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
8、美好集體有哪些特征？
（1）民主的、公正的 （2）充滿關懷與友愛的 （3）善于合作的 （4）充滿活力的
9、怎樣共建美好集體？（從集體的角度——“我們能做什么”）
（1）共同確定愿景和目標； （2）共同商定集體的規則與制度內容；
（3）民主制訂規則，發揚“自治”精神； （4）共同創造良好的集體氛圍。
10、怎樣在擔當中成長？（從個人角度——“你能做什么”）
（3）悉心呵護集體榮譽； （1）主動分擔，積極參與； （2）各盡其能，發揮所長；
（4）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
第四單元 走進法治天地
1、為什么說我們的生活與法律息息相關？
（1）法律應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整；
（2）法律滲透到社會的方方面面，法律與我們相伴一生。
2、法律的特征有哪些？
（1）法律是由國家制定或認可（人大制定或修改**法。制定或認可是國家創制法律的兩種形式）
（2）法律是由國家強制力保證實施（法律最主要的特征。強制力指軍隊、警察、法庭、監獄）
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。（高官犯法也一樣受法律制裁）
3、如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？（法律面前人人平等）
（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權；
（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；
（3）任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
4、法律具有什么作用？
（1）規范作用（規定公民享有的權利和應履行的義務）
（2）保護作用（通過解決糾紛、制裁違法犯罪等保護公民的合法權益）
5、為什么要對未成年人給予特殊保護？
（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強， 容易受到不良因素的影響和不法侵害；
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
6、我國對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？
（1）專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法；
（2）其他法律：憲法和婚姻法、義務教育法等。
7、保護未成年人合法權益的六道防線是什么？
（1）家庭保護（主語是家長或監護人）
（2）學校保護（主語是學校、老師等）
（3）政府保護（主語是政府、**部、**廳、**局、**所）
（4）社會保護（主語是社會團體或除政府、法院、檢察院以外的一切國家機關）
（5）司法保護（主語是公安機關——從事司法活動、檢察院、法院）
（6）網絡保護（在網絡空間實施的保護，不管是誰做的）
8、未成年人應怎樣正確對待我國法律給予的特殊保護？（如何樹立法治意識，學會依法辦事？）
（1）要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；
（2）要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務；
（3）增強法治意識學會依法辦事（青少年健康成長的基本要求）。
八年級上冊
第一單元走進社會生活
1、個人與社會的關系是怎樣的？
（1）個人是社會的有機組成部分，人的身份是在社會關系中確定的。
（2）人的成長是不斷社會化的過程；人的生存和發展離不開社會。
2、親社會行為主要包括哪些？ 謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
3、為什么要養成親社會行為？
（1）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；
（2）只有積極為社會做貢獻，才能實現自己的人生價值。
4、如何養成親社會行為？
（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成； （2）遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人；
（2）主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
5、網絡有什么積極影響？（如何理解網絡是一把雙刃劍？）
（1）豐富日常生活（讓信息傳遞和交流變得方便迅速，打破了傳統人際效的時空限制，促進了人際交往，讓我們的生活變得更加便利和精彩）；
（2）推動社會進步： ①網絡為經濟發展注入新的活力；
②網絡促進民主政治的進步；
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
6、網絡有什么消極影響？
（1）網絡信息良莠不齊（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活（3）個人隱私容易被侵犯
7、互聯網對于促進民主政治進步有何作用？
豐富了民主形式，拓寬 了民主渠道，使人們更加使得、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。
8.怎樣合理利用網絡？
（1）要提高媒介素養； （2）要學會“信息節食”
（3）要學會辨析網絡信息； （4）自覺遵守道德和法律；
9、怎樣傳播網絡正能量？
（1）充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策；
（2）踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養。
第二單元遵守社會規則
1.為什么社會生活需要秩序？
（1）社會正常運行需要秩序； （2）社會秩序是人們安居樂業的保障。
2、調節我們行為的規則有哪些？ （1）道德 (2)紀律 （3）法律
3、社會規則如何維護社會秩序？
（1）社會規則明確社會秩序的內容； （2）社會規則保障社會秩序的實現。
4、自由與規則的關系是怎樣的？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。 （2）社會規則是人們享有自由的保障。
5、怎樣自覺遵守規則？
（1）需要他律和自律； （2）需要發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
6、怎樣維護規則？
（1）從自己做起，自覺遵守規則；
（2）在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
7、規則不是一成不變的，我們要積極改進規則。
8、為什么要積極改進規則？
（1）規則不是一成不變的。
（2）隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要調整和完善。
9、為什么要尊重他人（尊重的意義）？
（1）尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現；
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；
（3）尊重使社會生活和諧融洽。
10、怎樣尊重他人？
（1）積極關注、重視他人；（2）平等對待他人；（3）學會換位思考；（4）學會欣賞他人
11、禮主要表現在哪些方面？ 語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
12、文明有禮的意義有哪些？
（1）是一個立身處世的前提 （2）促進社會和諧 （3）體現國家形象。
13、怎樣做一個文明有禮的人？
（1）語言文明、儀表端莊、舉止文明； （2）在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行
14、為什么要誠實守信？
（1）誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，
是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則；
（2）誠信是一個人安身立命之本、是企業的無形資產、能促進社會文明和國家興旺。
15、如何做一個誠信的人？
（1）樹立誠信意識 （2）運用誠信智慧 （3）珍惜個人的誠信記錄。
16、如何運用誠信智慧？（判斷說理：醫生向癌癥晚期的病人隱瞞病情，勸他開心生活。√）
這是運用誠信智慧的表現。要遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
17、違法行為的種類有哪些？
（1）根據違法行為危害性分為一般違法行為和犯罪；
（2）根據違反的法律不同，分為 ①民事違法行為（發生在民與民之間，如欠錢不還）；
②行政違法行為（公共場合擾亂社會治安，如謊報險情）；
③刑事違法行為（犯罪行為，受刑罰處罰）
（3）民事違法行為和行政違法行為是一般違法行為，刑事犯法行為是犯罪。
18、違法行為違反的法律及要承擔的法律責任分別是什么？（違反法定義務應承擔什么責任？）
（ 1）民事違法行為，違反民事法律，應當依法承擔民事責任（停止侵害、消除危險、返還財產、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉等）；
（ 2）行政違法行為，違反行政法律，應當依法受行政制裁（行政制裁包括行政處分和行政處罰。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等）；
（ 3）刑事違法行為，違反刑事法律，應當依法承擔刑事責任（刑罰包括主刑和附加刑。主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產和驅逐出境）。
19、為什么法不可違？
（1）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線；
（2）任何違法行為都要承擔相應的法律責任； （3）遵章守法是社會和諧的保證。
20、犯罪的基本特征是什么？
（1）嚴重社會危害性（最本質特征） （2）刑事違法性（犯罪的法律標志）
（3）應受刑罰處罰性（必然法律后果）
21、刑罰的種類有哪些？（只要受刑罰處罰，不管是主刑還是附加刑，一定是犯罪行為）
（1）主刑： 管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；
（2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
22、如何加強自我防范，預防犯罪？
（1）珍惜美好生活，認清犯罪危害 （2）杜絕不良行為
（3）避免沾染不良習氣，防患于未然。
23、遇到侵害時，如何學會依法求助？（如何依法維權？）
（1）尋求法律救助；
（2）通過法律服務機構維權（公證處、法律服務所、律師事務所、法律援助中心）
（3）尋求國家的法律救濟（可以依法到公安機關、人民檢察院、人民法院任何一個國家機構控告、檢舉，必要時直接向人民法院提起訴訟）。
24、訴訟是最正規、最權威的手段，也是維權的最后屏障。
訴訟可分為民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟。
25、為什么青少年要敢于并善于同違法犯罪作斗爭？
（1）同違法犯罪行為作斗爭，是全體公民義不容辭的責任；
（2）見義勇為歷來受到全社會的褒揚和敬佩；
（3）未成年人體力不具優勢，心智尚未成熟，不利于制止違法犯罪。
26、怎樣善于同為法犯罪行為作斗爭？
在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭（如：撥打“110”報警；巧妙周旋；保護好作案現場等）。
第三單元 勇擔社會責任
1、在社會生活中，每個人都扮演不同的角色， 不同的角色承擔不同的責任。
2、承擔責任表現在哪些方面？
（1）對自己負責（首先要對自己負責） （2）對他人負責
3、自覺承擔責任有什么意義？
（1）只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有
信心承擔起時代和國家所賦予的使命；
（2）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4、承擔責任的代價與回報分別有哪些？
（1）代價：付出時間、精力和金錢，也可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰；
（2）回報：包括物質方面和精神方面，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
5、怎樣做一個負責任的人？
（1）合理選擇責任，義無反顧地擔當起應負的責任； （2）勇于承擔責任，不言代價與回報；
（3）努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
6、為什么要關愛他人？（關愛他人的意義）
（1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；
（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量； （3）關愛他人，收獲幸福。
7、怎樣關愛他人？
（1）要心懷善意 （2）要盡己所能 （3）要講究策略
8、為什么關愛他人要盡己所能？（判斷說理：嘲諷捐款很少的同學×）
（1）關愛不分大小，貴在有愛心；
（2）一個人的能力有大小，但只要盡己所能為奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
9、關愛他人要講究哪些策略？
（1）幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；
（判斷說理：未經本人允許的情況下，班長私自為父母離異的同學籌款。×）
（3）面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己 不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
10、為什么要服務社會？（一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。）
（1）服務社會體現人生價值 （2）服務社會促進全面發展
11、中學生參與社會公益活動的形式有哪些？
（1）參與環境保護、社區服務；（2）在公共場所糾正不文明行為；（3）參加志愿者活動
12、怎樣服務和奉獻社會？
（1）需要我們青年擔當責任；（2）積極參加社會公益活動；（3）熱愛勞動，愛崗敬業。
第四單元 維護國家利益
1、國家利益與人民利益之間的關系是怎樣的？（為什么在當代中國國家利益與人民利益是高度統一的）
（國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障，但不包括文化利益）
（1）國家利益是人民利益的集中表現，國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成；
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護；
（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
2、實現中華民族偉大復興最鮮明的特點是什么？
將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
3、如何堅持國家利益至上？（如何樹立維護國家利益意識？如何捍衛國家利益？）
（1）牢固樹立國家利益至上的觀念，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命；
（2）樹立和增強危機意識和防范意識，增強維護國家利益的責任感和使命感；
（3）捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭
4、國家利益與集體利益、個人利益的關系是怎樣的？
（1）國家利益與集體利益、個人利益既有區別，又相互聯系
（2）國家利益是整體利益，集體利益人、個人利益是局部利益
（3）從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的
（4）有時，國家利益難免同集體利益、個人利益發生矛盾。
5、為什么要全面推進國防和軍隊現代化？
（1）面對國家安全環境的深刻變化，面對強國強軍的時代要求，必須貫徹新時代黨的強軍思想；
（2）人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石。
6、黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。
7、總體國家安全觀的內涵
以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、科技、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
8、為什么要維護國家安全？
（1）國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
（2）維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，也是憲法賦予我們的義務。
9、如何維護國家安全？
（1）國家：全面推進國防和軍隊現代化；
（2）公民：①增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全；
②認真學習并遵守有關國家安全的法律法規，增強防范意識，提高防范能力，通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量（為維護國家安全工作提供便利和協助、為維護國家安全積極建言獻策等）。
10、勞動有什么意義？（為什么要勞動？）
（1）勞動是財富、幸福的源泉； （2）我國所取得的每一項成就，都是勞動換來的；
（2）人世間的美好夢想，都是通過勞動實現；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的；
11、為什么勞動者值得我們尊敬和學習？
（1）每個勞動者都在為國家和社會發展作出貢獻；
（2）無數勞動者的艱苦奮斗成就了我們今天的美好生活；
（3）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
12、為什么要發揚實干精神？
（1）這是把中國夢變成現實的需要； （2）這是用勞動創造新輝煌的需要。
八年級下冊
第一單元 堅持憲法至上
1、為什么要堅持中國共產黨的領導？
（1）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；全心全意為人民服務是黨的根本宗旨；黨的最高理想和最終目標是實現共產主義；
（2）中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量，黨是領導一切的。
（3）中國共產黨領導是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。
2、如何堅持黨的領導？（中國共產黨——依法執政；政府——依法行政）
必須堅決維護黨中央權威，健全總攬大局中、協調各方的黨的領導制度體系，把黨的領導落實到國家
治理各領域各方面各環節。
3、為什么國家權力屬于人民？
（1）我國是人民民主專政的社會主義國家；（2）國家的一切權力屬于人民，這是憲法的基本原則。
4、如何理解國家權力屬于人民？
（1）憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位；（5）憲法規定國家武裝力量屬于人民。
（2）憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎；
（3）憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式；
（4）憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施；
5、人民幸福生活是最大的人權。
6、我國人權的廣泛性表現在哪些方面？
（1）主體：既包括我國公民，也包括外國人，不僅保護個人，也保護群體；
（2）內容：既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。
7、為什么要尊重和保障人權？
（1）尊重和保障人權是我國的基本原則； （2）尊重和保障人權是立法活動的基本要求。
8、如何尊重和保障人權？
（1）各級國家機關要樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
（2）加強法治宣傳教育，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣。
（3）尊重和保障人權是立法活動的基本要求； （4）行政機關要做到嚴格執法，依法行政；
（5）監察機關要依法獨立行使監察權，審判機關、檢察機關要依法獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。
9、我國國家機構組織和活動的原則是什么？ 民主集中制。
（1）國家機構與人民的關系方面：國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；
（2）中央與地方國家機構的關系方面：國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。
（3）在國家機關內部：作出決策、決定 時，實行少數服從多數原則。
10、憲法如何組織國家構？
11、為什么要依法規范權力的運行？（ 為什么要把權力關進制度的籠子里？ ）
（1）權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮；
（2）規范國家權力運行以保障公民權利，是憲法的核心價值追求；
（3）只有依法規范權力運行,才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
12、如何規范權力運行？
（1）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內，按照法定的途徑和方式行使；
（2）國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉；
（3）法定職責必須為，法無授權不可為。
13、為什么說憲法是根本的活動準則？
（1）我國憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法；
（2）憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。
14、憲法的地位和性質是怎樣的？
（1）我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是國家的根本法，是治國安邦的總章程。
（2）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
（3）憲法是公民權利的保障書。
15、為什么說憲法是國家的根本法？
（1）憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題（規定國家生活的根本問題）
（2）憲法具有最高的法律效力；（一切法律法規不得與其相違背，否則會因違憲而無效）
（3）憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格（1/5；2/3）
（4）憲法是根本活動準則；（憲法宣誓制度）
（5）憲法是國家法制統一的基礎。（要完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系）
16、其他法律和憲法的關系如何？（為什么憲法具有最高的法律效力？）
（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據；（根據憲法，制定**法）
（2）其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則會因違憲而無效。
17、為什么要加強憲法監督？
（1）監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗；
（2）在監督公權力行使的制度體系中，憲法監督制度具有基礎性意義；
18、如何加強憲法監督
（1）健全憲法實施和監督制度 （2）增強憲法意識
19、憲法監督制度：全國人大及其常委會監督憲法實施；全國人大常委會解釋憲法和法律；地方各級人大保證憲法和法律的實施。
20、為什么要增強憲法意識？
（1）是加強憲法監督的需要；
（2）憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。
19、如何增強憲法意識？
（1）設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度；（國家怎么做）
（2）①學習憲法；②認同憲法；③踐行憲法；（青少年怎么做）
20、依法治國首先要依憲治國，依法行政首先要依憲行政，依法執政首先要依憲執政
第二單元理解權利義務
1、我國公民享有的基本權利有哪些？（知識產權不要忘記——專利權、著作權、商標權等）
（1）政治權利和自由
①選舉權和被選舉權（公民參與管理國家和管理社會的基礎）
②政治自由（言論、出版、集會、結社、游行、示威）
③監督權（批評和建議；申訴、控告、檢舉）
（2）人身自由
①人身自由不受侵犯； ②人格尊嚴不受侵犯；
③住宅不受侵犯； ④通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）社會經濟權利
①財產權（占有、使用、收益、處分）； ②勞動權
③物質幫助權（年老、疾病或者喪失勞動力的情況下，如社會保險、社會救濟等）
（4）文化教育權利
①受教育權（實行義務教育制度、制定資助政策——保障受教育權的措施）
（5）其他權利：
①平等權； ②宗教信仰自由等權利； ③婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
2、人身自由的重要性及侵權行為有哪些？
（ 1）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利。（ 2）侵權行為：非法拘禁、非法搜身。
3、人格尊嚴的內容及侵權行為有哪些？
名譽權（取侮辱性綽號） 榮譽權（獲得“七一勛章”）
肖像權（照相館未經本人同意以營利為目的展示公民肖像，報刊展示翻越欄桿的照片沒有侵權）
姓名權（冒用-冒名頂替；盜用-假傳圣旨）、隱私權（偷看日記）。
4、如何依法行使權利？
（1）公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；
（2）公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法
的自由和權利；
（3）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；
（4）公民權利受到損害， 要依照法定程序維護權利。
5、維護權利的方式有哪些？
（1）和解（當事人雙方自行解決） （2）調解（人民調解行政調解、司法調解）
（3）仲裁（提請仲裁機構仲裁） （ 4）訴訟（法院）
6、公民必須履行的基本義務有哪些？
（1）遵守憲法法律 （2）維護國家利益 （3）依法服兵役 （4）依法納稅
（5）其他義務：①勞動的義務；②受教育的義務；③實行計劃生育的義務；
④父母撫養教育未成年子女的義務； ⑤成年子女贍養扶助父母的義務等。
7、如何履行法定義務？
（1）法律要求做的必須去做； （2）法律禁止做的堅決不做。
8、違反法定義務應承擔哪些責任？
（1）違反民事法律，承擔民事責任；（2）違反行政法律，承擔行政責任；
（3）違反刑事法律，構成犯罪的，承擔刑事責任。
9、如何正確處理公民的權利與義務之間的關系？
（ 1）公民的權利與義務相互依存、相互促進；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
（2）要堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；我們不僅要依法行使權利，而且要自覺履行法定的義務。
第三單元 人民當家作主
1、現階段，我國的基本經濟制度是什么？
（1）堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展（我國處在社會主義初級階段決定）
（2）堅持按勞分配為主體（由生產資料公有制決定），多種分配方式并存
（3）堅持社會主義市場經濟體制
2、公有制經濟和非公有制經濟的內容、政策
公有制經濟（主體） 非公有制經濟
內容 國有經濟（如中國**企業，主導力量） 集體經濟（鎮辦/鄉辦/村辦**企業） 混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 個體經濟（沙縣小吃） 私營經濟（永輝超市）
政策 必須毫不動搖鞏固和發展 毫不動搖鼓勵、支持、引導
3、為什么堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展？
（1）公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎；
（2）促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。
4、現階段，我國的分配方式有哪些？
（1）按勞分配（公有制）： ①有勞動能力的社會成員必須參加勞動；
②在作了必要的扣除后，以勞動者所提供的勞動為尺度對個人進行分配，多勞多得，少勞少得；
③在現階段，要著重保護勞動所得，增加勞動者勞動報酬；
（2）按生產要素（非公有制）：勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素；
（3）在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業的幫助。
5、我國社會主義市場經濟體制有何特點和優勢？（為什么要堅持社會主義市場經濟體制？）
把社會主義制度和市場經濟有機結合起來,發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，進行科學宏觀調控，激發各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障。
6、我國的根本政治制度是什么？ 人民代表大會制度（注意：制度前沒有加“全國”兩字）
7、人大代表的權利（職權）有哪些？
依法審議各項議案和報告；表決各項決定；提出議案和質詢案。
8、人大代表必須履行什么義務？
人大代表必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民的監督。
9、為什么要堅持人民代表大會制度？
（1）人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度；
（2）人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。
10、如何堅持人民代表大會制度？
（1）堅持黨的領導；（2）保證和發展人民當家作主；（3）全面推進依法治國；（4）堅持民主集中制
11、我國多黨合作的基本方針是什么？ 長期共存，互相監督、肝膽相照、榮辱與共
12、中國人民政治協商會議（人民政協）的性質、主題和職能分別是什么？
（1）性質：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。
（2）主題：團結和民主。 （3）職能：政治協商、民主監督和參政議政。
13、堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度有什么意義？
（1）有利于促進科學民主決策；（2）有利于維護社會穩定和諧；（3）有利于推進祖國和平統一大業
12、實行民族區域自治制度有什么意義？
（1）有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來；
（2）有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。
13、基層群眾性自治組織的形式有哪些？ （1）城市的居民委員會 （2）農村的村民委員會
14、實行基層群眾自治制度有什么意義？
有利于人民直接行使民主權利，管理基層公共事務，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
15、國家權力機關及其職權是什么？
（1）國家權利機關： ①全國人民代表大會（最高權力機關）②地方各級人民代表大佬
（2）職權： ①立法權（制定或修改**法律）；
②決定權（決定重大事情，如設立深圳為共同富裕示范區）；
③任免權（任命或罷免**人，如任命習近平為中華人民共和國國家主席）；
④監督權（監督其他機關的工作，如李克強向人大代表作《政府工作報告》）
16、中華人民共和國主席及其職權是什么？
（1）中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首；
（2）職權： ①公布法律、發布命令； ②任免權（任命或罷免**人）；
③外事權（如習近平出席國際性會議或接見外國領導人）；
④授予榮譽權（如授予鐘南山“共和國勛章”）
17、國家機關的性質及其職權（政協、村委會、居委會不是國家機關）
國家機關名稱 機關性質 職權
人民代表大會 權力機關 立法權、決定權、任免權、監督權
中華人民共和國主席 國家元首 公布法律、發布命令；任免權、外事權；授予榮譽權
人民政府 行政機關 行政權（依法行政+嚴格執法）
監察委員會 監察機關 監察權（調查、監督、處置）
人民法院 審判機關 審判權（以事實為依據，以法律為準繩）
人民檢察院 檢察機關 （法律監督機關） 檢察權（追訴犯罪，提起公訴）
第四單元 崇尚法治精神
1、法治與自由有什么關系？
（ 1）二者相互聯系，不可分割；（ 2）法治既規范自由又保障自由；
（ 3）社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
2、法律意義上的平等指的是什么？ （ 1）同等情況同等對待； （2）不同情況差別對待。
3、平等的意義（重要性）是什么？
（ 1）平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題；
（ 2）法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
4、公民在法律面前一律平等。
5、如何珍視自由？
（ 1）要珍惜憲法和法律賦予我們的權利； （2）必須依法行使權利。
6、如何踐行平等？
（ 1）反對特權； （ 2）平等對待他人的合法權利；
（ 3）敢于抵制不平等的行為，必要時依法維權；
7、公平包括哪些內容？ (1)權利公平；（2）規則公平； （3）機會公平。
8、公平有什么意義？
（1）公平是個人生存和發展的重要保障； （2）公平是社會穩定和進步的重要基礎。
9、正義有什么意義？（為什么要守護正義？）
（1）正義是社會和諧的基本條件，是社會制度的重要價值；
（2）正義感是公民的基本德性，追求正義是社會生活的一個重要主題。
10、如何堅守公平？
（ 1）個人維護公平。面對利益沖突，要學會擔當，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為，要堅守原則，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
（2）制度保障公平。
11、如何守護正義？
（1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（2）司法維護正義。司法是守護正義的最后一道防線。司法機關（法院和檢察院）必須堅持以事實為根據，以法律為準繩；國家要積極推進以司法公正為核心的司法改革。
九年級上冊
第一單元 富強與創新
一、選擇題（“富裕”前面只能是共同，同時、同步、同等都錯）
1、強國富民是中華民族矢志不移的奮斗目標。改革開放的提出：1978年黨的十一屆三中全會。
2、改革開放是當代中國最鮮明的特色，是強國之路，是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
3、我國經濟已由高速增長轉向高質量發展階段。高質量發展是建設社會主義現代國家的首要任務。
4、中心：（1）一切工作要以以經濟建設為中心 （2）黨和政府要堅持以人民為中心的發展思想。
5、創新是引領發展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質的根本途徑。
6、科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。
7、科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力，堅持教育優先發展。
建成世界科技創新強國要堅持三大戰略：科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。
8、保護知識產權就是尊重創造，保護創新。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。
9、共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。
10、知識創新提供新的思想和方法，技術創新促進生產力發展、增加社會財富，
制度創新促進公平正義、推動社會進步。
二、簡答題
1.中國共產黨是怎樣帶領中國人民實現站起來、富起來、強起來的偉大飛躍？
（1）完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，使中華民族站起來了；
（2）完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，為中國富強、人民富裕奠定堅實基礎；
（3）進行改革開放新的偉大革命，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
2.改革開放 40 年來,中國騰飛主要表現在哪些方面
（1）國家層面：中國已經成為世界第二大經濟體、商品消費第二大國（其他都是第一）
（2）社會層面：打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰，建成世界上規模最大的教育體系、社會保障體系、醫療體系。（人民生活顯著改善）
（3）國際層面：中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源（國際地位顯著提高）
3.中國的騰飛證明了什么道理？（若材料中有1978年或與之相近的時間，如1980，即是改革開放）
（1）改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；（2）堅持改革開放，是我們的強國之路。
（3）改革開放是當代中國最鮮明的特色。
4.為什么說“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”？（改革開放的重要性）
（1）改革開放極大解放和發展了社會生產力； （2）中國人民通過改革開放過上了幸福生活；
（3）改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響著世界。
5.改革開放是怎樣促發展的？
（1）逐步確立了社會主義基本經濟制度；
（2）尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造（“四個尊重”方針）已成為社會共識。
6.進入新時代，我國改革面臨哪些新挑戰？（全面深化改革的必要性）
（1）進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾；（選擇題問“直接反映社會主要矛盾”材料必須是與人民生活有關）
（2）我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段；
（3）我國經濟發展面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等挑戰。
7.面對改革面臨的新挑戰，我國應采取哪些對策？（全面深化改革的措施）
（1）堅持以人民為中心的發展思想；（2）轉變發展方式，建設現代化經濟體系；
（3）促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化道路,堅持城鄉融合發展。
8.為什么要堅持共享發展成果 （黨和政府為人民謀福利體現了教材中的哪些觀點？2-6）
（1）共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程；
（2）人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；（3）發展的根本目的就是增進民生福祉；
9.黨和政府如何讓人民群眾共享發展成果？
（1）堅持以人民為中心的發展思想； （2）提高就業質量和人民收入水平；
（3）加強社會保障體系建設,如期打贏脫貧攻堅戰,實施健康中國戰略。
10.創新有何重要性？（為什么要創新？）
（1）創新改變生活； （2）創新驅動是國家命運所系； （3）創新是改革開放的生命；
（4）創新是推動人類社會向前發展的重要力量；（3）創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
11.我國的科技現狀（中國還不是創新強國）
（1）成就：黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列；
（2）不足：我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高，我國要建成世界科技創新強國任重道遠。
12.如何建成世界科技創新強國？（國家怎么做？）
（1）深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；
（2）要增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路；
（3）堅持科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動，堅持教育優先發展。
（4）必須營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
13.青少年如何培養創新能力？
（1）努力學習科學文化知識，為創新打下堅實的知識基礎
（2）培養興趣和好奇心，提高創造性思維能力。
14.教育有何重要性？
（1）教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才的根本途徑；
（2）教育為個人的人生幸福奠定基礎，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
15.為什么要激發創新活力？
（1）自力更生是中華民族自立于世界的奮斗基點，自主創新是攀登世界科技高峰的必由之路；
（2）企業是科技和經濟緊密結合的重要圖鑒，是推動創新創造的生力軍；
（3）時代需要弘揚創新精神。
16.如何激發創新活力？
（1）要有強烈的創新信心和決心，積極搶占科技競爭和未來發展制高點；
（2）要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度整合；
（3）我們既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。
17.多角度為我國建設創新強國（/激發創造活力/發展新質生產力）提建議？
（1）國家： ①深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略；
②要增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路；
（2）企業： ①強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度整合；
②轉變發展方式，轉換增長動力，優化經濟結構，促進企業轉型升級；
（3）個人：我們既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。
第二單元民主與法治
一、選擇題（人民不能直接管理國家、依法行政只能是政府、公正司法只能是法院或檢察院）
1、人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。
2、人民當家做主是社會主義民主的本質特征。 全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性。
黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證。
全過程人民民主的基本特點： 最廣泛（享有民主的群體很廣泛）
最真實（我國的民主有制度、法律和物質保障）
最管用（人民行使民主權利促進了社會進步，如民主監督的意義）
3、人民民主的真諦是有事好商量，眾人的事情由眾人商量。
協商民主是社會主義民主政治特有形式和獨特優勢。
4、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度強調通過充分協商，求同存異，找到最大公約數，畫出最大同心圓。
5、 法治是現代政治文明的核心。依法治國是我國的基本方略。
全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
6、依法治國的基本要求： 科學立法（主語為全國人大） 嚴格執法（主語為政府）
公正司法（主語為法院或檢察院） 全民守法（主語為公民）。
7、人民代表大會制度是人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑；
基層群眾自治制度是社會主義民主政治建設的基礎。
8、依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。依法行政的核心是規范政府的行政權。
9、習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南。
10、堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
全面推進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
二、簡答題
1.社會主義民主的形式有哪些？
（1）選舉民主； （2）協商民主
2.在我國,保障人民當家作主的民主制度有哪些？
（1）根本政治制度：人民代表大會制度；（人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑）
（2）基本政治制度： ①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；②民族區域自治制度；
③基層群眾自治制度。（社會主義民主政治建設的基礎）
3.為什么全過程人民民主是一種新型的民主？
（1）人民當家做主是社會主義民主的本質特征。
（2）全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性。
（3）黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證。
（4）全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。
（5）人民民主的真諦是有事好商量，眾人的事情由眾人商量。
（6）協商民主是社會主義民主政治特有形式和獨特優勢。
4.保證民主決策的制度有哪些
（1）社情民意反映制度 （2）專家咨詢制度 （3）重大事項社會公示制度 （4）社會聽證制度
5.公民參與民主生活，行使民主權利有何意義？（若不確定，則四點都答）
（1）有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識（民主協商）；
（2）有利于集中民智，促進決策的科學化（民主決策）；
（3）有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦（民主管理）；
（4）有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，預防腐敗；有助于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情（民主監督）。
6.為什么要增強民主意識？
（1）一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關；
（2）有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
7.公民應怎樣增強民主意識？
（1）自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活；
（2）通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
（3）不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度。
8.法治有何價值？
（1）法治能夠為人們提供良好的生活秩序，保障人們依法享有廣泛的權利和自由；
（2）法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式；
（3）走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
9.法治的要求有哪些？
（1）實行良法之治（良法反映最廣大人民群眾的意志和利益）；
（2）實行善治（實現公共利益的最大化）
10.如何促進政府依法行政 （如何建設法治政府？） 政府——依法行政；中國共產黨——依法執政
（1）政府: ①全面推進政務公開,保障公民的知情權和監督權,促進政府決策科學化和民主化；
②防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力。
（2）公民：積極參與,獻計獻策，主動監督。
11.如何厲行法治？（（全面依法治國總體格局基本形成））
（1）國家：推進科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法。
（2）公民：增強法律意識，樹立正確的權利義務觀念。
（3）社會：加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境。
12.德治與法治的關系是怎樣的？（選擇題中注意第一點和第二點中法律和道德的前后順序不能調）
（1）國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用；
（2）以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用；
（3）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
第三單元 文明與家園
一、選擇題
1、中華文化的特點：源遠流長（歷史悠久）、博大精深（內容豐富）。
民族精神具有與時俱進的品質，在不同歷史時期有不同的表現。
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。中華傳統美德是中華文化的精髓。
2、中國特色社會主義文化的組成包括中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化。
四大基本國策：對外開放、計劃生育、節約資源、保護環境
新發展理念：創新、協調、綠色、開放、共享
良好的生態環境是最普惠的民生福祉。
二、簡答題
1.為什么中華文化雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新？
中華文化具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力。
2.中華文化的價值是什么？（為什么要弘揚優秀中華文化？）
（1）中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,為中華民族的偉大復興提供精神動力；
（2）中華文化增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。
3.為什么要堅定文化自信
（1）文化是一個國家、一個民族的靈魂；
（2）堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。
4.怎樣增強文化自信？（怎樣傳承和發展中華文化？/怎樣發展中國特色社會主義文化？）
（1）堅持以馬克思主義為指導，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，（2）發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
5.為什么要弘揚中華傳統美德？（中華傳統美德的價值是什么？）
（1）中華傳統美德是中華文化的精髓，是實現中華民族偉大復興的精神動力；
（2）中華傳統美德成為一種文化基因；
（3）美德走進生活、走向未來,我們的人生才會更加美好、更加幸福。
6.我們應怎樣踐行中華傳統美德？
（1）推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設；
（2）倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民。
7.中華民族精神內涵是什么？（不管材料是什么，民族精神的核心永遠只能是“愛國主義”）
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
8.中華民族精神的具體表現有哪些？（中國人民具備哪些精神？）
（1）偉大創造精神 （2）偉大奮斗精神 （3）偉大團結精神 （4）偉大夢想精神
9.愛國主義的重要性是什么？（如何理解愛國主義？）
（1）愛國主義是中華民族精神的核心；
（2）愛國主義是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
（3）當代中國，愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
10.為什么要傳承和弘揚中華民族精神
（1）一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神；
（2）偉大民族精神是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
11.怎樣傳承和弘揚中華民族精神 (傳承和弘揚中華民族精神的表現及要求)
（1）在國家危難、民族存亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；
（2）在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；
（3）在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優；
12.不同歷史時期的民族精神
（1）新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、西柏坡精神、延安精神、
紅巖精神等；
（2）社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神、鐵人精神、雷鋒精神、
焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等；
（3）改革開放和社會主義現代化建設時期：特區精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神等；
（4）中國特色社會主義新時代：探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、北京冬奧精神等。
13.社會主義核心價值觀的內涵是什么？（做題時注意看題目是否有限定在某個層面答題）
（1）富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求；
（2）自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求；
（3）愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。
14.為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？
（1）社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。
（2）社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
（3）社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
15.如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
（1）要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實；
（2）我們應自覺做到勤于學習、勇于實踐、認真做事、踏實做人、注重修養。
16.我國的人口、環境和資源現狀及危害。
（1）人口：我國是人口眾多的國家，總人口增速趨緩、總和生育率明顯低于更替水平、出生人口男女性別比偏高、老齡化加劇、大量的人口流動等。
（2）資源環境：面臨的資源形勢非常嚴峻，生態環境雖總體有所改善，但形勢仍不容樂觀。
（3）危害：嚴重破壞生態平衡，嚴重影響經濟的可持續發展,威脅人民的身體健康和生命安全。
17.為什么要建設生態文明？
（1）追求人與自然和諧共生是人類面對生態危機作出的智慧選擇。
（2）人與自然相互依存、共生共榮。生態興則文明興，生態衰則文明衰。
（3）走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展，已經成為當代中國的發展共識。
18.如何建設生態文明？
國家：（1）處理好經濟發展與生態環境保護的關系；（2）堅持節約資源和保護環境的基本國策。
（3）堅持創新（科技）、協調（城鄉/區域）、綠色（資源/環境）、開放（中國與世界）、共享（惠民政策）的新發展理念。
（4）嚴守資源利用上線、環境質量底線、生態保護紅線。（5）堅持綠色富國、綠色惠民；
公民：自覺樹立保護環境、節約資源的意識，養成保護環境、節約資源的生活習慣，如隨手關水關燈、垃圾分類等。
19.如何理解“綠水青山就是金山銀山”？
（1）這是正確處理經濟發展與生態環境保護之間關系的表現。保護生態環境就是保護生產力,改善生態環境就是發展生產力,決不能以犧牲環境、浪費資源為代價,換取一時的經濟增長。
（2）我們既要金山銀山,也要綠水青山。如果金山銀山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。
第四單元 和諧與夢想
一、選擇題
1、社會主義民族關系：平等團結互助和諧。 處理民族關系的方針：平等團結共同繁榮。
我國解決民族問題的基本政治制度是民族區域自治制度（不是高度自治）。
加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。
2、“一國兩制”的前提/兩岸關系的政治基礎：堅持一個中國原則
3、解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式：和平統一、一國兩制
4、中國夢是實現中華民族的偉大復興（國家富強、民族振興、人民幸福）。
5、中國道路：中國特色社會主義道路 中國力量：全國各族人民大團結的力量
6、中國精神：以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神（核心不能調換）
7、五位一體的總體布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設
8、新發展理念： 創新（科技）、協調（區域、城鄉）、綠色（生態）、
開放（中國與世界）、共享（惠民政策）
9、四個全面：全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
10、四個自信: 道路自信、理論自信、制度自信、文化自信
11、我國發展新的歷史方位是：中國特色社會主義進入新時代（十八大）
二、簡答題
1.增進民族團結、發展社會主義民族關系的必由之路是什么？
加快民族地區經濟社會文化發展，逐步縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮。
2.為什么要加強和鞏固民族團結？
（1）加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益；
（2）維護和促進民族團結,是每個公民的神圣職責和光榮義務；
（3）我國各族人民始終同呼吸、共命運、心連心。
3.列舉黨和國家為促進民族地區共同繁榮作了哪些努力？
（1）經濟方面：推動西部大開發戰略、實施興邊富民行動；
（2）民生方面：發展教育，實施積極的就業政策，建立健全基本養老、基本醫療保險制度；
（3）文化方面：扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，促進各民族間的文化交流。
4.為什么要反對分裂？
（1）分裂會導致社會動蕩，經濟發展停滯不前，各族人民就會遭殃；
（2）維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
5.怎樣反對分裂？
（1）要維護國家統一、國家主權和領土完整； （2）要維護國家安全。
（3）要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動；
6.“一國”與“兩制”的關系是什么？
“一國”是“兩制”的前提和基礎，“兩制”從屬和派生于“一國”并統一于“一國”之內。
7.“一國兩制”有何實踐意義？
（1）港澳回歸以來，“一國兩制”取得舉世公認的成功，保持了香港、澳門長期繁榮穩定；
（2）港澳回歸以來，與祖國內地優勢互補、共同發展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。
8.如何保持香港、澳門長期繁榮穩定？（“高度自治”不是“完全自治”，只用于港澳臺）
（1）全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針。
（2）堅持依法治港治澳，落實中央的全面管制權，落實“愛國者治港”“愛國者治澳”原則；
（3）維護國家主權、安全和特別行政區大局穩定，堅決防范和遏制外部勢力干預港澳事務。
9.為什么要解決臺灣問題，實現祖國完全統一？
（1）這是全體中華兒女共同愿望，是中華民族的根本利益所在，是實現中華民族偉大復興必然要求。
（2）臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分，世界上只有一個中國。
（3）兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。
10.怎樣解決臺灣問題，實現祖國的完全統一？
（1）堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，堅持一個中國原則，堅持“九二共識”。
（2）兩岸同胞要共同弘揚中華文化，多溝通，增進理解、信任，增進對和平統一的認同。
（3）深化兩岸融合發展，夯實和平統一的基礎。
11.青少年如何維護國家統一？
（1）自覺樹立維護國家統一的意識，積極擁護“和平統一、一國兩制”的基本方針；
（2）敢于同一切破壞國家統一的言行作斗爭。
12.新時代、新征程的指導思想是什么？（若是問中國特色社會主義指導思想，只包括3-6）
（1）馬克思列寧主義 （2）毛澤東思想 （3）鄧小平理論 （4）“三個代表”重要思想
（5）科學發展觀 （6）習近平新時代中國特色社會主義思想
13.從2020年到本世紀中葉，我國兩個階段的奮斗目標分別是什么？（要學會轉化為數軸的形式）
（1）從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現社會主義現代化。
（2）從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
（備注：2020年=建黨一百年；本世紀中葉=2050年或建國一百年）
14.怎樣實現中國夢？（見填空題5-9題）
（1）國家： ①必須堅持黨的領導（“五位一體”+“四個全面”+“新發展念”）
②必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。
（2）青少年： ①樹立遠大理想，把自己的愛好、需求與國家的發展相結合；
②努力學習科學文化知識，練就過硬本領，錘煉品德修為，為中國夢而努力。
（備注：無指定關鍵詞的情況下，青少年如何向英雄致敬或為國做貢獻，都用第14（2）題）
15.偉大建黨精神的內涵
堅持真理、堅守理想、踐行初心、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠、不負人民。
16.取得一切成就和進步的根本原因（中國自信、民族自信的根本所在）
開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中
國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化
17.自信的中國人表現在哪些方面？
（1）對國家有認同；（愛國，自覺維護國家利益、祖國統一和領土完整）
（2）對文化有底氣；（自覺弘揚中華優秀文化，堅定文化自信）
（3）對發展有信心。（新發展理念：創新、協商、綠色、開放、共享）
18.怎樣做有自信的中國人？（做自信的中國人的要求有哪些？）
（1）培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態；
（2）堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
（3）既是夢想家又是實干家，既要胸懷理想又要求真務實，既要滿懷激情又要鍥而不舍。
九年級下冊
第一單元 我們共同的世界
一、選擇題
1、當今世界變化出現的新特點：開放、發展、緊密聯系。
2、文化多樣性是人類社會的基本特征，是實現文化創新與發展的前提和基礎。
3、和平與發展是當今時代的主題。（不管材料是什么，時代主題只能是和平與發展）。
4、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
二、簡答題
1.經濟全球化的重要表現有哪些？
（1）商品生產在全球范圍內完成； （2）商品貿易在全球范圍內進行。
2.經濟全球化影響有哪些
（1）積極影響： ①有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效；
②各國經濟相互聯系、相互依賴程度不斷加深；③為經濟發展提供了新的機會；
（2）消極影響：使風險與危機跨國界傳遞。
3.如何應對經濟全球化
（1）順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭；
（2）居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
4.文明交流互鑒有什么意義？（為什么要尊重文化多樣性 ）
（1）中華文明在交流互鑒中不斷豐富發展；文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富
（2）文化多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。
（3）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。
6.怎樣尊重文化多樣性 （如何進行文明交流互鑒？）
（1）正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容；
（2）學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄；
（3）對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。
7.世界多極化格局形成的原因有哪些？(世界進入多極化時代，但是多極化格局尚未形成)
（1）美蘇對峙的兩極格局被打破，世界格局向多極化發展；
（2 ）當今世界正經歷百年未有之大變局；
（3）新興經濟體和發展中國家快速發展，經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。
8.世界多極化格局形成帶來哪些影響？
（1）世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約；
（2）有利于各國通過協商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發展。
9.國家之間應怎樣深化合作？
（1）各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發展；
（2）我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。
10.為實現和平，人類采取了什么方式？進行了哪些新的探索？
（1）方式：以和平談判代替武力解決爭端；
（2）新的探索：①成立聯合國； ②派駐維和部隊； ③簽署核不擴散條約。
11.如何看待世界和平態勢？
（1）和平與發展成為時代的主題；
（2）世界整體上維持和平的態勢，但局部戰爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。
12.如何維護世界和平
（1）國家：堅持對話協商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題；
（2）公民：積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任。
13.當今人類共同面對的發展課題是什么
（1）消除貧困 （2）與自然和諧共生 （3）建設和平、公正、包容的社會
（4）平等而有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能。
14.造成不同國家或地區發展不平衡的因素有哪些
（1）頻發的戰爭 （2）惡劣的自然環境 （3）落后的教育 （4）饑餓、貧困、社會動蕩等
15.怎樣消除貧困，推動可持續發展 （國家怎么做）
（1）在不同的發展階段設立了遞進式的減貧目標；
（2）各國結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。
16.人類面臨哪些全球性問題？
（1）世界面臨的不穩定不確定性突出；（2）世界經濟增長動能不足；（3）貧困分化日益嚴重；
（4）地區熱點問題此起彼伏； （5）恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等。
17.人類命運共同體的內涵（各國如何面對全球性挑戰？）
（1）堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；（2）堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；
（3）堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；（4）堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；
（5）堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
18.為什么要構建人類命運共同體
（1）當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深；
（2）人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球性問題；
（3）采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體應成為各國解決全球性問題的必然選擇。
19.如何構建人類命運共同體
（1）對世界各國的要求：①努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景
②堅持對話協商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳；
（2）對各國人民的要求： ①各國人民相互信任、守望相助和共同擔當；
②關懷生命、尊重生命的價值，關注他人的命運，增進包容與合作。
（3）對青少年的要求：把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，
關注世界的發展，關注人類的命運，又要心系祖國。
（國際上青少年怎么做？）
第二單元世界舞臺上的中國
1.在世界舞臺上，中國積極有作為的表現有哪些？（我國是怎樣貢獻中國智慧的？）
（1）面對各種區域性和全球性的危機和難題，我國積極主動地承擔起相應的責任；
（2）我國遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧；
（3）中國發揮負責任大國作用，積極參與全球治理體系建設和改革，既盡力而為，又量力而行。
（4）實現了本國經濟的快速發展和脫貧攻堅戰的全面勝利。
2.中國對世界的影響有哪些？
（1）中國文化對世界的影響越來越大；（2）中國正為世界經濟增長注入新的活力。
（3）中國是世界格局中的重要力量，推動構建人類命運共同體的偉大進程；
（4）中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，對世界的和平與發展產生深遠影響。
3.我國面臨哪些新的發展機遇？
（1）國內： ①我國已轉向高質量發展階段，制度優勢顯著，經濟長期向好，社會大局穩定；
②中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積累；
（2）國際： ①和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁；
②中國的國際影響力不斷提升，發揮的引領作用越來越大；
③許多國家需要與中國開展深入合作。
4.我國面臨哪些新風險與新挑戰？
（1）中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難； （2）企業勞動力成本上升；
（3）復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發展戰略帶來了各種挑戰。
5.中國應如何正確面對機遇與挑戰？
（1）增強機遇意識和風險意識；（2）立足社會主義初級階段國情，保持戰略定力，辦好自己的事；
（3）認識和把握發展規律，發揚斗爭精神，樹立底線思維，抓住機遇，應對挑戰；
6.在當今時代，我國應該如何積極謀取自身發展？
（1）把提升發展質量放在首位； （2）積極尋求新的經濟增長點；
（3）以更加開放的態度積極參與全球規則制定；
（4）加快構建以國內為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。
7.中國如何與世界各國共享發展機遇？
（1）堅持合作共贏的理念，主張讓發展的成果更多更公平地惠及各個國家；
（2）重視與相關國家和地區合作，致力于共同建設一個繁榮的世界；
（3）為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。
8.中國如何重視與世界各國合作，致力于共同建設一個繁榮的世界？（第8題第2點的展開）
（1）以“一帶一路”建設為契機，開展跨國互聯互通，實現優勢互補，互利共贏；
（2）支持廣大發展中國家提高自主發展能力，推動建設開放型世界經濟。
9、我國積極參與全球規則的制定有什么意義？
（1）有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益，進一步拓展國際市場；
（2）有利于通過全球規則的制定和修改，推動建立國際經濟新秩序。
第三單元 走向未來的少年
1.為什么說少年強則中國強 （個人命運與國家命運的關系是怎樣？）
（1）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連；
（2）青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發展。
2.青少年應具備哪些情懷與抱負？
（1）傳承中華優秀傳統文化，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，做自信中國人。
（2）積極關切人類問題和世

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