資源簡介

(共25張PPT)
第1節 壓強
第9章 壓強
物理教科版（2024）新課標八年級下冊
學習目標
難點
重點
1.知道壓強是描述壓力作用效果的物理量，影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積大小。
2.理解壓強，知道壓強的公式和單位，能找到物體的受力面積，能用壓強公式進行簡單的計算，能用壓強公式解決實際問題。
3. 經歷探究影響壓力作用效果因素的實驗，能正確使用控制變量的研究方法，感受嚴謹、規范的探究過程，體會運用科學思維方法探知未知的樂趣，養成善于跟他人分享與合作的習慣。
4.基于對增大和減小壓強分析的方法，解釋自然界及人類生產生活中的壓強現象，感受我國古代和現代科技的偉大成就，有科技強國的意識和責任感，增強民族自豪感。
重點
新課引入
駱駝生活在沙漠地帶，寬大的腳掌為它博得了“沙漠之舟”的美譽。
啄木鳥有堅硬且尖銳的喙，可以啄破樹干逮到藏在里面的蟲子。
從力與形變的角度來看，寬大的腳掌和尖銳的喙為它們帶來了什么優勢？
新課引入
在厚厚的積雪中行走，會陷到雪里，為什么穿上一副滑雪板就不會陷下去？
人陷入雪中，是因為人受到的重力太大，他對雪地的壓力大于雪所能承受的壓力。
穿滑雪板能在雪上行走，可能是滑雪板把壓力分散到更大的面積上，減弱了壓力的作用。
猜想得對不對，要通過實驗來檢驗！
一、認識壓強
為什么兩指頭的感覺不一樣，左手拇指感覺痛一些呢？
兩個指頭受到的壓力相等，但是受力面積不相等，右邊食指受力面積（接觸面積）小，感覺力的作用效果更顯著。
一、認識壓強
壓力的作用效果是否與受力面積大小有關？
為什么兩個健身球的凹陷程度不同？
大人和小朋友對健身球的壓力大小不同，大人對健身球的壓力更大，感覺力的作用效果更顯著。
一、認識壓強
壓力的作用效果是否與壓力大小有關？
實驗探究
實驗：壓力的作用效果
1. 壓力的作用效果與壓力的大小有關；
2. 壓力的作用效果與受力面積有關。
小桌、砝碼、海綿（沙子）
實驗器材
實驗猜想
2. 控制變量法：
探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，控制受力面積相同；
探究壓力的作用效果與受力面積的關系，控制壓力大小相同；
實驗方法
1. 轉換法：
壓力的作用效果通過海綿（沙子）的凹陷程度來體現。
實驗：壓力的作用效果
實驗過程
實驗：壓力的作用效果
1. 壓力的作用效果與壓力的大小有關，在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
2. 壓力的作用效果與受力面積的大小有關，在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
實驗結論
實驗：壓力的作用效果
一、認識壓強
知識構建
比較壓力的作用效果
受力面積相同，比較壓力
相同壓力，比較受力面積
反映物體單位面積上所受壓力的作用效果
壓強
壓力不同，受力面積也不相同,如何比較壓力的作用效果？
1.在物理學中，把壓力的大小與受力面積的比叫做壓強（pressure）。
S
=
F
p
2.計算公式：
p 表示壓強（單位：Pa）
F 表示壓力（單位：N）
S 表示受力面積（單位：m2）
3.國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號為Pa，1Pa = 1N/m2
4.物理意義：表示壓力作用效果的物理量。
“1pa”的含義: 1m2的受力面積上受到的壓力是1N。
一、認識壓強
5.常用單位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）
6.一些物體的壓強值：
成年大象對地面的壓強約為2 3×105 Pa
1粒西瓜籽平放時對桌面的壓強大約20Pa
成年人站立時對地面的壓強約為 1.5×104 Pa
一、認識壓強
一、認識壓強
【例題】某同學利用體重計測得自己的質量是50kg，他通過圖中所示的方法測出每只腳與地面的接觸面積是175cm2。這位同學雙腳站立在水平地面上時，對地面的壓強是多大？
解：地面受到的壓力
地面的受力面積
所以人對地面的壓強
請估計你對地面的壓強是多大，并利用體重計和方格紙實際測一測。
容器中的水受重力作用，會相互擠壓，對容器也產生擠壓。所以，不僅水的內部存在壓強，水對容器壁和容器底也有壓強。
氣球內的氣體分子之間相互碰撞，使氣體內部存在壓強。此外，氣體分子對氣球壁的碰撞也使氣球對氣球壁產生壓強。
液體和氣體有很強的流動性，統稱為流體。
二、流體壓強
三、控制壓強大小
生活中，我們都是通過什么方式控制壓強的大小？
三、控制壓強大小
1.增大壓力 2.減小受力面積
增大壓強的方法
用大力氣錘玻璃
壓路機的碾輪
鋒利的刀刃
蚊子尖銳的口器
三、控制壓強大小
1.減小壓力 2.增大受力面積
減小壓強的方法
橋梁限重
沙地車的輪子
鐵軌鋪在枕木上
書包寬寬的背帶
三、控制壓強大小
華表下寬大的基座
強夯機
啄木鳥的喙
圖釘
盲道
坦克的履帶
圖中分別通過什么方法來控制壓強的大小？
減小受力面積
增大壓強
增大壓力
增大壓強
減小受力面積
增大壓強
減小受力面積
增大壓強
增大受力面積
減小壓強
增大受力面積
減小壓強
知識遷移
1.如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端移離桌邊近木塊一半的過程中（　　）
A．壓力不變，壓強不變
B．壓力不變，壓強增大
C．壓力減小，壓強不變
D．壓力增大，壓強減小
B
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，木塊對桌面的壓力保持不變；因木塊與桌面的接觸面積減小，即受力面積減小，所以，由 知，木塊對桌面的壓強變大。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
知識遷移
2.下列圖形中，利用相關部件增大壓強的是（　　）
A
A．推土機的土鏟，下方較尖細，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；B．滑雪時穿上滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．鐵軌下的枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．貨車的多個車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不符合題意。故選A。
A. 推土機 的土鏟 B. 雪地上的 滑雪板 C. 鐵軌下 的枕木 D. 貨車的多
個車輪
知識拓展
布萊士·帕斯卡
帕斯卡在1653年提出流體能傳遞壓力的定律，即帕斯卡定律，并利用這一原理制成水壓機。
他還制成注水器，繼承伽利略和托里拆利的大氣壓實驗，發現大氣壓隨高度變化。國際單位制中壓強的單位帕斯卡即以其姓氏命名。
布萊士·帕斯卡（Blaise Pascal ）公元1623年6月19日出生于多姆山省奧弗涅地區的克萊蒙費朗，法國數學家、物理學家、哲學家、散文家。
知識小結
認識壓強
控制壓強的大小
流體壓強
不論固體、液體還是氣體，由于重力或其他力的作用。只要有相互擠壓，就會產生壓力和壓強。
液體和氣體有很強的流動性，統稱為流體。
增大壓強的方法：增大壓力、減小受力面積。
減小壓強的方法：減小壓力、增大受力面積。
知識點1相交線
在物理學中，把壓力的大小與受力面積的比叫做壓強。
壓強
知識點1相交線
國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號為Pa，1Pa = 1N/m2

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