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第一單元 閱讀綜合實踐 教學設計 (表格式)2024--2025學年 七年級語文·上冊(2024年統編版)

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第一單元 閱讀綜合實踐 教學設計 (表格式)2024--2025學年 七年級語文·上冊(2024年統編版)

資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 語文 年級 七年級 學期 秋季
課題 閱讀綜合實踐——朗讀:用有聲語言傳情達意
教科書 書 名:義務教育教科書 語文 七年級 上冊 出版社:人民教育出版社 出版日期:2024年8月
教學目標
1.浸潤文本,揣摩品析語言,體會細膩描寫中寄寓的作者情思。 2.梳理提煉,把握重音停連等朗讀技巧,感受漢語的聲韻之美。 3.探究建構,在語言實踐中培養朗讀評價能力,提升朗讀素養。
教學內容
教學重點: 豐富想象,揣摩品析語言,體會細膩描寫中寄寓的作者情思及漢語的聲韻之美。 教學難點: 把握重音停連等朗讀技巧,在語言實踐中培養朗讀評價能力,提升朗讀素養。
教學過程
一、情境任務 一封來自人工智能機器人chatgpt的朗讀挑戰信。 同學們你們好,我是新一代人工智能機器人chatgpt,我能理解和生成你們人類語言,通過大數據的“喂養”不斷升級迭代,新增的語音朗讀功能讓我變得更為智能。但我聽說:“朗讀仍是一門專屬人類而且無法復制的藝術”,我想向你們發起朗讀挑戰,你們敢應戰嗎? 教學過程 學習任務一:文本“喚醒”,見文生“情” 朗讀的前提是建立朗讀者與文本的融通點。文本“喚醒”,就是借助作者的文字在腦海中想象出作者所描繪的畫面,身臨其境,自己也成為這個畫面中的觀察者,甚至與其融為一體,這樣才能真正解讀出蘊藏在文字背后的作者的情思。 請同學們再讀《春》《濟南的冬天》《雨的四季》,選擇你認為“有意思”的一幅美景,邊讀邊想象,用下列句式嘗試“喚醒”文本。 句式:“我選擇的是 (圖),我仿佛看到了(聽到了/觸摸到了) ,我感受到了作者 的情感” 預設:我選擇的是朱自清在《春》中描繪的“春草報春圖”,我仿佛看到了小草從泥土中偷偷探出頭來。伸伸懶腰,向春天問好,他們沾著晶瑩的露珠,閃爍著金光;我仿佛聽到了孩子們在草地上追逐嬉戲,踢球打滾時的笑聲,如同銀鈴般清脆悅耳,傳遞著快樂與自由;我仿佛還觸摸到了嬌嫩的小草,像軟綿綿的地毯,柔軟而舒適。我感受到了春天的生機勃勃和作者的喜愛之情。:
學習任務二:朗讀“調音”,以聲“傳”情
播放“百萬調音師”視頻。 今天,我們不妨也學做一回“調音”師,給我們的朗讀調一調音。 1.自由朗讀所選文段,設計朗讀腳本,完成“調音”任務單。 “調音”任務單 這時,整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動,發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快,空氣里像有無數芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,只有這一場雨,才完全驅走了冬天,才使世界改變了姿容。 ——劉湛秋《雨的四季》任務1:調整“重音”,讀出主次 根據想象與情感體驗,用“.”在語段中標出重音,設計重音的讀法,并說明理由。 設計說明: 知識支架:重音的讀法 ①提高音量,重音重讀;②拖長音節,重音延讀;③虛實結合,重音輕讀;④一字一頓,重音頓讀。任務2:調整“停連”,讀出分合 結合任務1的重音朗讀設計,在語段中標出停連,完成設計說明。 設計說明: 知識支架: 停頓可用“|”“^”來標示(前者用于較短的停頓,后者用于較長的停頓);連接可以用“⌒”來標示,表明為了表達的需要,這里要一口氣連貫地讀下去,有標點也不停頓。任務3:調整“語氣”“節奏”,讀出情感 仿照示例,給語段設計匹配的語氣、節奏,用( )在文段中加以標示,完成設計說明。 設計說明: 設計示例: (語氣平和,娓娓道來)雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。(語氣稍微上揚帶有幽默兼提醒的意味) 看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。
總結:重音與停連的設計不是絕對的,對文字的感受、理解不同,在設計上也會有所不同,朗讀正是通過有聲語言表現個體對文本的理解。朗讀時,聲音形式隨著文章情感的變化而變化,這樣,朗讀時抑揚頓挫的音韻美就自然出現了。 2.回顧任務二的學習,梳理朗讀技巧相關要點,以小組為單位,制訂朗讀評價量表。 朗讀評價量表 評價角度評價標準評價分數
學習任務三:挑戰PK,個性“美”讀 chatgpt發來錄制的朗讀音頻《海上日出》,向同學們發起挑戰。 請同學們完成挑戰PK朗讀評分表。 具體要求: (1)聽chatgpt的朗讀音頻,對照朗讀評價量表進行打分,并說明理由。 (2)選擇1-2處,提出完善朗讀的具體建議,并在小組內進行示范朗讀。 挑戰PK朗讀評分表我的打分: 理由:我的朗讀建議: 《海上日出》 在浩渺無垠的大海上,等待日出,是一場極致的浪漫。 當黎明的曙光悄然劃破天際,黑暗漸漸退去,大海還沉浸在一片靜謐之中,墨藍色的天空與深沉的海面融為一體,仿佛一幅巨大的水墨畫。 漸漸地,天邊泛起了一抹魚肚白,紅日像一位嬌羞的少女,慢慢地揭開自己神秘的面紗。陽光灑在海面上,波光粼粼,如同無數顆璀璨的寶石在閃爍。海浪輕柔地拍打著海岸,發出悅耳的聲響,仿佛在為日出歡呼喝彩。光芒越來越強烈,整個海面都被照亮了,閃耀著金色的光輝。云彩被染成了絢麗的色彩,紅的、橙的、紫的交織在一起,這如夢幻般的色彩過渡,美得讓人窒息。 海上日出,是大自然用最絢爛的色彩勾勒出的壯美畫卷。
課堂小結 一花一葉一世界,世間萬物本就是一首抒情長詩,無聲的文字,有聲的傾訴,愿我們都能保持對萬物的欣賞與喜愛,用心感悟生活百態,用朗讀感受最真實的生命印記。

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