資源簡介

(共28張PPT)
導入新課
董麗娜從小患有先天性眼病，只有微弱
的視力，10歲徹底失明。此后的人生
中，她在盲聾學校完成了義務教育階段
所有課程，22歲開始學習播音，被中國
傳媒大學正式錄取為播音與主持藝術專
業研究生，成為中傳首位盲人研究生。
給了我平等的考試的機會
2023年6月28日，她以中國傳媒大學播
音碩士身份畢業，成為全國首位視障播
董麗娜
音碩士。
11.2犯罪與刑罰
第十一課 遠離違法犯罪
目錄
CONTENTS
1.刑法的含義和作用
2.犯罪的基本特征
3.刑罰的含義及分類
4.如何同違法犯罪作斗爭
分析人物行為的性質以及應承擔的法律責任。
李某砸開別人的車窗，盜竊車內現金等貴重物品。
根據《中華人民共和國刑法》第二百六十四條的規定，李某砸開別人的車窗，盜竊車內現金等貴重物品的行為構成盜竊罪。
李某以非法占有為目的，盜竊他人財務，以盜竊罪追究其刑事責任。
分析人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
劉某要求中途下車被拒絕后，干擾公交車正常行駛，危及公共安全。
乘客在公共交通工具行駛過程中，危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，依照刑法第一百一十四條的規定，以危險方法危害公共安全罪定罪處罰。
《刑法》第一百三十三條之二 :
對行駛中的公共交通工具的駕駛人員使用暴力或者搶控駕駛操縱裝置，干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。
王某將一件禁止出口的文物出售給一個外國人。
分析人物行為的性質以及應該承擔的法律責任。
《刑法》第三百二十五條 :
違反文物保護法規，將收藏的國家禁止出口的珍貴文物私自出售或者私自贈送給外國人的，處五年以下有期徒刑或者拘役，可以并處罰金。
王某的行為構成“非法向外國人出售、贈送珍貴文物罪”，要承擔刑事責任。
我國刑法對偷盜、危害公共安全、走私文物、搶劫、綁架、勒索、殺人、非法拘禁、生產假冒偽劣等四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。
思考：刑法是一部怎樣的法律？
刑法的含義和作用（P96背誦）
含義：刑法是規定什么行為是犯罪，應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種處罰的法律。
作用：我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
行為一：毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為。
行為二：毆打他人，導致其重傷甚至死亡的，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
思考：什么是犯罪？為何兩種行為類似，但性質不同
犯罪
犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
危害程度 違反的法律 承擔的法律責任 違法類型
行為一
行為二
輕微傷害
嚴重危害
治安管理處罰法
刑法
行政處罰
刑罰處罰
一般違法行為
犯罪
從危害程度、違反法律、承擔的責任等角度分析兩種行為的差別：
犯罪的基本特征（背誦）
嚴重社會危害性是犯罪最本質的特征。
犯罪是具有刑事違法性的行為。
犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。
嚴重社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰性
最本質特征
法律標志
必然法律后果
犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。任何違法行為都有社會危害性，當危害性達到相當嚴重的程度，就構成犯罪。
犯罪是具有刑事違法性的行為。刑事違法是犯罪在法律上的表現，即犯罪是觸犯了刑法的行為。刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界限。
犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。刑法是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的。
被告人陳某某喝酒后與被害人王某發生爭吵,被他人勸開后,陳某某又找來匕首將王某刺傷,導致王某重傷。經人民法院審理,被告人陳某某犯故意傷害罪,判處有期徒刑四年，并賠償王某經濟損失23萬余元。
思考：材料中橫線部分的處罰屬于什么處罰
刑罰處罰
刑罰的含義及分類（背誦）
含義：刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制載，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
分類;我國的刑罰分為主刑和附加刑。
刑 罰
主 刑
附加刑
管 制
拘 役
有期徒刑
無期徒刑
死 刑
罰 金
剝奪政治權利
沒收財產
驅逐出境
注意：主刑只能單獨適用，附加刑可以同時使用
拘留 拘役
性質 行政處罰 刑罰中的主刑
適用對象 一般違法者 犯罪分子
適用的機關 由特定的國家行政機關行使 由人民法院行使
拘留、拘役與罰款、罰金的區別：
罰款 罰金
性質 行政處罰 刑罰中的附加刑
適用對象 一般違法者 犯罪分子
適用的機關 由特定的國家行政機關行使 由人民法院行使
罰款、拘留——行政處罰——行政違法（一般違法）
罰金、拘役 —— 刑 罰—— 刑事違法（犯罪）
快遞員小馬在送快遞到某出租房時發現，屋里的幾個人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時候，小馬悄悄觀察了屋里的情況，發現他們正利用手機和電腦與外界聯系懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色的離開后，立即報警，為公安機關偵破案件提供了可靠的情報消息。
劉某是中學初中學生,因瑣事與一同學發生矛盾,指使無業青年肖某、文某教訓這名同學。肖某、文某等人趕到學校門口時,與劉某有矛盾的同學已經離開學校。劉某想起朋友與同學王某有矛盾,隨即指使肖某、文某等人在學校附近對王某拳打腳踢，致王某輕傷。
思考：快遞員和劉某兩人的行為，你贊同哪一個？為什么
同違法犯罪行為作斗爭的常用方法
①及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助
②虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋
③記住違法犯罪分子的體貌特征
④了解違法犯罪分子的去向
拓展：
如何同違法犯罪作斗爭（P98背誦）
面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助;
更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
◎如果在與犯罪行為作斗爭的過程中,致犯罪分子傷亡,該承擔刑事責任嗎
讀初二的小江多次被熊崽子辱罵、毆打。又一次，在幾位熊崽子的強迫下來到廁所，小江為防身秘密攜帶了一把多功能折疊叨（非管制類）。到廁所后，被15位熊崽子圍住并群毆，被勒住頸部，被打倒在地，被騎在身上毆打…慌亂之中，小江用刀反擊，導致2人重傷二級、1人輕微傷，后小江投案自首。法院審理認為小江因遭受多人霸凌而帶叨被迫前主現場，在面臨多人毆打時反擊，綜合全案情節，應當認定其行為構成正當防衛，判決宣告其無罪。
刑法第二十條第一款規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。”
敢于斗爭
善于斗爭
犯罪與刑罰
刑法的含義及作用
犯罪的基本特征
面對犯罪行為
嚴重社會危害性
刑事違法性
應當受到刑罰處罰
主刑
附加刑
含義
作用
課堂小結
1.關于違法行為和犯罪的聯系和區別，下列同學的觀點中，正確的是（ ）
A．違法行為不一定是犯罪，犯罪必定是違法行為
B．兩者都具有嚴重社會危害性，都要承擔法律責任
C．違法行為必然導致犯罪，要警惕身邊的違法行為
D．兩者都是違反法律法規的行為，都要受到刑罰處罰
A
2.下列對刑法闡述正確的有（ ）
①刑法規定了什么是犯罪
②刑法是規定對犯罪人處以何種刑罰的法律
③刑法是保護國家和人民利益的有力武器
④刑法是懲治犯罪的法律
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
3.刑法的目的是（ ）
A.懲治違法犯罪
B.保護國家和人民利益、懲治犯罪
C.維護法律的尊嚴
D.維護社會公平正義
B
4.中學生小李發現鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違法行為，于是撥打報警電話，為公安機關偵破案件提供了重要線索。小李的行為值得我們學習的是（ ）
A.自己遭遇侵害時學會依法求助
B.懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
C.敢于并善于同違法犯罪作斗爭
D.杜絕不良行為，預防違法犯罪
C
下節課再見

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