資源簡介 (共21張PPT)7.1 力第2課時第七章 力物理人教版(2024)八年級下冊學習目標1.知道力的三要素。能通過實驗和對生活體驗的分析、歸納,了解力的三要素對力的作用效果的影響。3. 知道力的作用是相互的,理解相互作用力的特點。難點重點2.會畫力的示意圖,并能根據力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點。熊貓把竹子壓彎了球被小飛踢開力可以使物體發生形變,也能改變物體的運動狀態,那么力的作用效果跟哪些因素有關呢?新課引入小孩力氣小,很難拉開兩根彈簧大人力氣大,能拉開三根彈簧力的大小會影響力的作用效果。知識構建一、力的三要素往下壓彈簧會變短往上拉彈簧會變長力的方向會影響力的作用效果。一、力的三要素在A點推門很容易推開在C點推門很難推開力的作用點會影響力的作用效果。一、力的三要素影響力的作用效果的因素有三個,它們是力的大小、方向和作用點。在物理學上,把他們叫做力的三要素。力的三要素都會影響到力的作用效果,只有當三個要素都相同時,兩個力才相同。一、力的三要素如何用圖畫出人對小車的拉力呢?起點表示力的作用點沿力的方向畫一條線段,用箭頭表示力的方向標出力的符號(大小和單位)物理學中通常用一條帶箭頭的線段表示力。二、力的示意圖力的示意圖作圖步驟1. 確定受力物體(作用點在受力物體上)2. 沿力的方向畫一條線段3. 用箭頭表示力的方向4. 標上力的符號、大小和單位F=80N例:用80N的力水平向右推箱子,用力的示意圖將這個力表示出來。二、力的示意圖力的示意圖作圖步驟F阻=2000NF動=4000N例:畫出小汽車受到的力:向左的動力為4000N,向右的阻力為2000N。線段的長短粗略表示力的大小。二、力的示意圖拍拍手手桌子桌子手拍桌子時,手也會疼,為什么呢?力的作用是相互的。三、力的作用是相互的力的作用是相互的。施力物體同時也是受力物體。兩個力同時產生、同時消失。左手拍右手時,右手也拍左手手拉橡皮筋,橡皮筋也在拉手手向上提書包,書包向下拉手實驗:力的作用是相互的實驗探究施力物體作用力受力物體排斥排斥磁體A磁體A磁體B磁體B實驗:力的作用是相互的實驗探究一個物體對另一個物體施力時,另一個物體也同時對它施加了方向相反的力。也就是說,力的作用是相互的。施力物體作用力受力物體推推人人墻墻實驗:力的作用是相互的實驗探究一個物體對另一個物體施力時,另一個物體也同時對它施加了方向相反的力。也就是說,力的作用是相互的。地向前推人槳向后劃水空氣向上推火箭人向后蹬地水向前推船火箭向下壓空氣三、力的作用是相互的F2F1等大大小相等反向方向相反共線作用在同一條直線上異物作用在不同的物體上相互作用力的特點:等大、反向、共線、異物。三、力的作用是相互的A力的三要素有:力的大小、方向、作用點,它們都影響力的作用效果;因此實驗中要用到控制變量法知識遷移1.如圖所示,小麗同學把一根鋼尺的下端固定,分別用不同的力去推它使它發生a、b、c、d各圖所示的形變。若F1=F3=F4>F2,小麗同學的下列分析正確的是A.圖a和b說明力的作用效果跟力的大小有關B.圖c 和d 說明力的作用效果跟力的方向有關C.圖b 和d 說明力的作用效果跟力的作用點有關D.圖b和c說明力的作用效果跟力的方向有關手對彈簧的壓力12N,畫出手對彈簧壓力的示意圖壓力的受力物體為彈簧,方向為沿著彈簧向下,因此畫出手對彈簧壓力的示意圖如題所示。F=12N知識遷移體育比賽中的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關,假如“力的作用不是相互的”,在①籃球、②跳水、③跳遠、④皮劃艇這些項目中,將無法進行的是( )A.只有①②③ B.只有①②④ C.只有①③④ D.①②③④都是D解:①在籃球項目中,籃球對地面施加了力的作用,同時籃球也受到地面對它的反作用力,所以運動員才能運球行進,假如“力的作用不是相互的”,籃球不會彈起來,比賽將無法進行.故①正確;同理,假如“力的作用不是相互的”,跳水、跳遠、皮劃艇比賽都將無法進行.故②③④正確。知識遷移知識小結力的三要素力的示意圖帶箭頭的線段大小方向作用點力力的作用是相互的相互作用力的特點:等大、反向、共線、異物。知識拓展牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上。這就是牛頓第三定律。牛頓第三定律在生活和生產中應用很廣泛。人走路時用腳蹬地。腳對地面施加一個作用力,地面同時給腳一個反作用力,使人前進。輪船的螺旋槳旋轉時,用力向后推水,水同時給螺旋槳一個反作用力,推動輪船前進。汽車的發動機驅動后輪轉動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個向前的反作用力,使汽車前進。汽車的牽引力就是這樣產生的。如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時讓發動機驅動后輪轉動,由于車輪不推地面,地面也不產生向前推車的力,汽車就不能前進。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫