資源簡介

(共29張PPT)
第六課 傳承核心思想理念
6.2 做核心思想理念的傳承者
核心素養目標
政治認同：增強學生的民族自豪感，增強對國家的認同感和歸屬感。
道德修養：引導學生理解中華優秀傳統文化的核心思想理念，學會講仁愛，守誠信，崇正義，提升道德修養。
健全人格：引導學生理解中華優秀傳統文化的核心思想理念，自覺踐行核心理念，促進自己的全面發展。
責任意識：引導學生認識到傳承中華優秀傳統文化是每個公民的責任和義務，激發學生傳承文化的使命感和責任感，自覺成為中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者。
學習內容（P53-57)
01
中華優秀傳統文化的核心思想理念是如何形成的？
02
核心思想理念的內容？（六方面）
03
如何做核心思想理念的傳承者？
上節課所學的思想理念等于這節課標題中的核心思想理念嗎？請談談你的理解。
導入新課
復習上節課的思想理念
道法自然、天人合一
腳踏實地、實事求是
惠民利民、安民富民
革故鼎新、與時俱進
中華優秀傳統文化
思想理念
核心思想理念
中華優秀傳統文化、思想理念和核心思想理念三者關系圖：
范圍更大，內容更多
內容更少、更精；
具有主導性、根本性意義
傳萬年之經義，燃萬古之璀璨
議題一：理念之光，點亮認知燈塔
議題二：傳承之路，培育踐行之心
視頻賞析
議題一：理念之光，點亮認知燈塔
思考：
1、結合視頻，中華文化在應時處變中不斷升華，我們為什么要傳承優秀的中華傳統文化？2、傳承優秀的傳統文化我們應該弘揚哪些思想理念？
中華傳統文化是中華文化的根脈。
講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同
1.核心思想理念的產生和內容 P54
筆記區
中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。
今天，傳承中華優秀傳統文化就要弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。
形成
內容
議題二：傳承之路，培育踐行之心
與孔子對話
孔子將仁的含義概括為“愛人”，主張尊重人、關心人，把人當人看，要將心比心、推己及人，設身處地為他人著想。后世將仁愛從社會人倫推廣到宇 宙萬物，提倡“民吾同胞，物吾與也”“天地萬物一體之仁”，認為人與天地萬物息息相通，共處于一個家園，故見到同類危難而有惻隱之心，見到鳥獸哀鳴 而有不忍之心，見到草木摧折而有憫恤之心，見到瓦石毀壞而有顧惜之心。
結合以上材料，談談你對仁愛的理解。日常生活，我們如何更好地踐行仁愛？
愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物
講仁愛
如何更好地踐行仁愛？
孝敬父母、關愛親人
尊重他人、關心他人、幫助他人
愛萬物
①講仁愛，
我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
①講仁愛，要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。
2.講仁愛的要求 P54
筆記區
②我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
“君者，舟也；庶人者，水也。
水則載舟，水則覆舟。”
江山就是人民，人民就是江山。
打江山，守江山，守的是人民的心。
——習近平
請你談談對這兩句話的理解。
重民本
充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
“民惟邦本，本固邦寧”
與荀子對話
國家如何做到重民本？
幼有所育
學有所教
勞有所得
病有所醫
老有所養
住有所居
弱有所扶
②重民本，
我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
3.重民本的要求 P54
筆記區
①重民本，要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
②贏得人民的支持，國家才能長治久安。我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
與曾子對話
春秋時期，曾子的妻子要到集市買東西，兒子哭鬧著要同行。為安撫孩子，妻子許諾：“你乖乖在家等我，回來后殺豬給你吃。”兒子信以為真，一整天都等待著。妻子回家后，曾子見狀二話不說準備殺豬，妻子阻止并解釋只是哄孩子的玩笑，但曾子堅持認為：“嬰兒非與戲耳，教子不可欺。”最終還是執意殺豬。
結合材料，說一說曾子為什么要堅持殺豬？
守誠信
我們要做到真實無欺、言行一致。
樹立誠信意識，做誠實守信的人。
如何更好地踐行誠信？
“辨一辨——誠信行為”
銷售假冒產品
遮擋車牌
歸還物品
遵守旅游規定
③守誠信，
做人要守誠信，真實無欺，言行一致。做的事情要符合道德規定和法律要求。
4.守誠信的要求 P55
筆記區
①要求我們做到真實無欺、言行一致。“人而無信，不知其可也。”
②“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
與孟子---文天祥對話
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”
文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以至仁。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧。”
思考：孟子和文天祥在道義面前有何抉擇？
崇正義
在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
如何更好地踐行正義？
嚴厲打擊網絡犯罪
掃黑除惡
嚴厲制裁犯罪行為
④崇正義，
弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。
5.崇正義的要求 P56
筆記區
①要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。“君子義以為上”，“見利思義”，“義然后取”。
②弘揚社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
與晏子對話
春秋時期，齊景公問晏子，“和”與“同”不一樣嗎？晏子用音樂說明其含義：演奏一首美妙的音樂，既需要很多樂器，也需要宮、商、 角、徵、羽五聲音階相協調，還需要清濁、小大、短長、疾徐、哀樂、剛柔等相配合。這就是多種因素“和”的結果。如果樂器只發出一個音調，就很難聽，這就是單純“同”的結果。
思考：結合課本知識，請你談談“和“與”同”理解？
尚和合
我們應當追求和諧，強調多樣性統一
如何更好地踐行和合？
習近平總書記多次強調：“我們要尊重自然、順應自然、保護自然，構建人與自然和諧共生的地球家園。”
不同國家的文化習俗容易造成沖突和誤解，應推動文化走向一致，消除文化差異
⑤尚和合，
我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
6.尚和合的要求 P56
筆記區
①尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統一。“物之不齊，物之情也。”
②“和實生物，同則不繼。”只有多樣性的東西相互作用并達到平衡，事物才能生生不息，發展壯大；完全相同的東西簡單相加，事物則會失去生機，難以維系。我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
與習近平主席對話
人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導“人類命運共同體”意識。
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量著辦。人類命運共同體方案，是“中國發起”，更是“大家一起”。
思考：通過習近平主席的講話，給我們帶來什么啟示？
求大同
⑥求大同，
我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
人類命運共同體
7.求大同的要求 P56
筆記區
①求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。
②我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
8.如何做核心思想理念的傳承者 P54-56
筆記區
（3）守誠信：做到真實無欺，言行一致。
（5）尚和合：追求和諧，強調多樣性統一。
（1）講仁愛：愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。
（2）重民本：充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
（6）求大同：我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。
（4）崇正義：堅持做正確的事，做符合道義的事。
形成：
地位：
內容
守誠信：
尚和合：
講仁愛：
重民本：
求大同：
崇正義：
漫長的生產生活過程中逐漸凝結
主導性、根本性
愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物
充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民
真實無欺，言行一致
堅持做正確的事，做符合道義的事
追求和諧，堅持多樣性統一
課堂小結
做核心思想理念的傳承者
課堂練習
1.“民吾同胞,物吾與也”“天地萬物一體之仁”這些古語啟示我們（ ）。
①人與天地萬物息息相通,共處于一個家園
②要將心比心、推已及人,設身處地為他人著想
③要努力將仁愛從社會人倫推廣到宇宙萬物
④要踐行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂練習
2.民本思想是中華優秀傳統文化中的重要組成部分。下列句子 體現民本思想的有（ ）
①水能載舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元為本
③治國有常，而利民為本
④法令者，民之命也，為治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂練習
3.“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴”聯通著“重民本”的核心思想理念；“守誠信”“講仁愛”的核心思想理念吸收“人而無信不知其可也”“仁者愛人”的價值追求……對此，下列理解正確的是（ ）
A．我們要全面學習和繼承傳統文化
B．賡續文化血脈，固守中華文化基因
C．借鑒優秀外來文化，促進文明發展
D．核心思想理念是中華優秀傳統文化的凝結
D

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