資源簡介

(共29張PPT)
友誼是一種親密的關系
友誼是平等的、雙向的
友誼是一種心靈的相遇
深深淺淺話友誼
友誼的特質
友誼的澄清
友誼不是一成不變的
競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度
友誼不能沒有原則
課前背誦
讓友誼之樹常青
主要問題
1、怎樣建立友誼？P49-50
（建立友誼的方法有哪些 ）
2、怎樣呵護友誼？P51-53
3、在呵護友誼的過程中，要學會怎樣尊重對方？
（處理沖突的基本策略有哪些 ）
01
建立友誼
思考：怎樣才能交到朋友？
敞開心扉，主動表達→開放自己
① 建立友誼，需要開放自己。P49
敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
人們常常覺得孤單，因為他們總是在砌墻，而不是在搭橋。
三顧茅廬
劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。
不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。
過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。
問題：劉備三顧茅廬的故事給我們什么啟示？
②建立友誼，需要持續的行動。P50
如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
周恩來是我國著名的政治家。他很善于交朋友，面對朋友時，他總是面帶微笑。他的記性很好，總能記住只見過一次面的人的名字，并毫不吝嗇地贊美對方的優點。在與新朋友交談時，他總能耐心地等他人說完話之后再發表意見，他還善于尋找彼此的共同點，從而與朋友有更多的共同話題。
你能不能總結得出周總理建立友誼的有效方法？
名人交友故事
③建立友誼，掌握建立友誼的方法。
做一個耐心的傾聽者
尋找共同之處
真誠夸贊
記住對方的名字
有助于建立友誼的方法
面帶微笑
方法技能P50
保持好奇心
1.①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。(P49)
1.②建立友誼，需要持續的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。(P50)
1.③建立友誼，需要掌握方法。面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者、保持好奇心。(P50)
1、怎樣建立友誼？①②③P49-50
02
呵護友誼
交友投分，切磨箴規。
周興嗣(469-521)，字思纂（zuǎn） ，南朝大臣，史學家。
中國著名《千字文》的作者。
結交朋友要情意相投，學習上切磋琢磨，品行上相互告勉。
友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。
小波喜歡給別人起“綽號”，把“費迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場合地亂叫。同學們都不愿意理他，他感到很傷心。
思考：你從圖片和文字中悟出了什么道理？
探究與分享：
② 呵護友誼，需要學會尊重對方。
昨天，我就發現劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆，憑我對他的了解，肯定是出了什么事了。放學時我向他打聽，他支吾了半天不肯說，我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”
閱讀書本P51“探究與分享”
每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
思考：朋友之間需要保持一點距離嗎？“我”該怎么做呢？
①要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
3、在呵護友誼的過程中，要學會怎樣尊重對方？
拳腳相加
互給臺階下
不聽解釋
互諒和解
思考：當你和朋友產生矛盾后，你會采取哪種解決方式？
冷戰
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。P52
沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
保持冷靜。
1
及時處理。
3
坦誠交流，不回避。
2
勇于承擔自己的責任。
4
換位思考。
5
用暴力方式處理的危害：
造成身心傷害和財產損失；
影響同學友誼，造成人際關系緊張；
受到紀律處分和法律制裁；
教學目標
方法技能
處理沖突的基本策略
×
大打出手
(2)右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？
(1)左圖中小清的說法，你能接受嗎？
就你這個樣子，人家怎么可能喜歡你呢？
我有點兒喜歡隔壁班的那個男生，你們不要告訴別人啊。
哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個男生。
閱讀書本P53“探究與分享”
(1)不能接受。小清傷害了朋友的自尊心。
(2)不能接受。小玲的做法侵犯了朋友的隱私權，會傷害到朋友。
(3)我會選擇結束和她的友誼。
小清
小玲
有兩個朋友在沙漠中旅行……
在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他們繼續往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”
同學們猜想一下，這個人會怎么說呢？
友誼的故事
另一個笑了笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。”
看了這個故事，同學們有什么感想呢？
友誼的故事
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。P53
當朋友做出傷害自己的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。
朋友是“無意”還是“有意”？
選擇寬容的底線是——沒有觸碰原則。
“寬容”還是“結束”？
1
2
3
面對傷害，我該怎么辦？
當遇到傷害時，先明確以下幾點：
大家來支招
2.①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
體會朋友的需要，在朋友需要的時候，站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。P51
2.②呵護友誼，需要學會尊重他人。
每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。P52
2.③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。P52
2.④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
當朋友做出傷害自己的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。P53
2、怎樣呵護友誼？①②③④P51-53
我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對以誠待人。
拓展空間
閱讀書本P53“拓展空間”，思考：探討下面的觀點。
讓友誼之樹常青
建立友誼
呵護友誼
①需要開放自己
②需要持續的行動
①需要用心去關懷對方
②需要學會尊重對方
③需要學會正確處理沖突
④需要正確對待交友中受到的傷害
本
課
小
結
③需要掌握方法
1、“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們（ ）
A. 世界上沒有真正的友誼
B. 珍惜友誼，用心呵護友誼
C. 朋友之間應該坦誠，毫無保留
D. 切莫輕交甚至濫交朋友
B
展示提升
2、由于父母的工作調動，小明也換了一所新學校。在新學校，小明覺得孤單極了，一個朋友都沒有。對于小明應怎樣改變現狀，下列觀點正確的是 （ ）
A. 依舊我行我素，獨來獨往
B. 坦誠與他人交流，多交朋友，再考慮學習的事
C. 誰主動接近自己，就和誰交往
D. 敞開心扉，主動、真誠地與同學交往
D
展示提升
3、“友誼是寧神藥，是興奮劑；是大海中的燈塔，是沙漠里的綠洲。”我們呵護友誼要做到( )
①用心去關懷對方　②關心、幫助朋友，替朋友做決定　
③學會正確處理沖突　④學會正確對待交友中的傷害
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
展示提升
辨析：真正的友誼應該是親密無間、毫無保留的。
這種認識是錯誤的。
朋友之間需要以誠相待，但這并不意味著朋友之間就應該毫無保留。
每個人都是獨立的個體，我們要學會尊重朋友獨立的人格，尊重朋友的隱私，還要給朋友些空間，把握好彼此的界限和分寸，這樣，友誼才能長久。

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