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(共25張PPT)
第六課：傳承核心思想理念
—6.2 做核心思想理念的傳承者
三單元-傳承中華優秀傳統文化
自學導航（P54-56)
01
中華優秀傳統文化的核心思想理念是如何形成的？
02
核心思想理念的內容？（六方面）
03
如何做核心思想理念的傳承者？
環節一
聚焦光影中國故事，知曉核心思想理念
環節一：“一朵雪花引發的光影中國故事”
北京冬奧會“雪花”元素：
1.圍繞什么來創作？
2.借鑒了哪些？
3.表達了什么理念？
中國文化
以中國結為基礎的小雪花造型，書寫著參賽國家和地區名字，最后匯聚成以橄欖枝為外圈造型的大雪花火炬臺
和而不同，美美與共
天下一家
尚和合
求大同
認識：“核心思想理念的形成”
中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。
A.形成:
B.內容:
弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。
【筆記】1.核心思想理念的產生A,內容B P54
活學活用：區分“核心思想理念”
古文 體現的核心思想理念
①“民為貴，社稷次之，君為輕” 重民本
②“人無信不立，業無信不興，國無信則衰” 講誠信
③“大道之行也，天下為公” 求大同
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 講仁愛
⑤“魚與熊掌不可得兼，舍生而取義者也” 崇正義
⑥“各美其美，美人之美，美美與共。” “物之不齊，物之情也” 尚和合
百姓（民）是國家最為重要的根基，國家（社稷，代指政權）次之，君主（君）的地位最為次要
人沒有誠信，就不能立足于社會；做業務沒有誠信，就不會興盛；國家沒有誠信，就會衰敗。
在大道施行的時候，天下是人們所共有的。
在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。
生命是我想要的，道義也是我想要的，如果二者不能同時擁有，寧愿選擇道義而舍棄生命。
我們先是發現自身之美，然后發現、欣賞他人之美，再到相互欣賞、贊美，最后達到一致和融合。
物之不齊，物之情也”，出自《孟子》，意為物品千差萬別，這是客觀情況和自然規律。這一理念強調事物的差異性，告訴人們不必把差別看作異類，而應將差異作為自己取長補短的補充。
環節一：“一朵雪花引發的光影中國故事”
北京冬奧會視效總監
王志鷗
“2022年冬奧會開幕式是完全不一樣的中國美學，（它）讓全世界人民看到了中國自信、浪漫、空靈的全新的美感。我們將繼續在發掘中國傳統文化的基礎上，以數字科技為媒，向世界講好中國故事，讓更多的人熱愛我們中華文化。”
學會做“核心思想理念的傳承者”
環節二
對話古今先賢人物，傳承核心思想理念
1——“對話孔子”
孔子對“仁”有何解讀？
仁即“愛人”，就是愛世界上的每一個人，
主張尊重人、關心人，把人當人看，要將心比心、推己及人，設身處地為他人著想。
““民吾同胞，物吾與也”
“天地萬物一體之仁”
后世推廣
愛天地萬物
愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物
仁愛
孔子
“講仁愛”
①講仁愛，
我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
2——“對話荀子”
““民惟邦本，本固邦寧”
贏得人民的支持，
國家才能長治久安
民本
“君者，舟也；庶人者，水也。
水則載舟，水則覆舟。”
請你談談對這句話的理解。
統治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩地航行，也能將船推翻吞沒。
②重民本，
我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
荀子
“重民本——國家在行動”
“辨一辨——誠信行為”
繳納租金
銷售假冒產品
遮擋車牌
歸還物品
考試小抄
按約交貨
遵守旅游規定
欠錢不還
孟子和文天祥如何面對道義選擇的？
4——“對話孟子，文天祥”
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”
文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以至仁。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧。”
道義比生命更重要，舍生取義
堅守民族大義，寧愿犧牲生命不違背良心，正義
堅持做正確的事，做符合道義的事
孟子
文天祥
“崇正義——勇踐行”
正義
④崇正義，
在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
弘揚社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。
5——“對話晏子”
晏子如何回答“和“與”同”？
演奏一首美妙的音樂，既需要很多樂器，也需要宮、商、 角、徵、羽五聲音階相協調，還需要清濁、小大、短長、疾徐、哀樂、剛柔等相配合。這就是多種因素“和”的結果。如果樂器只發出一個音調，就很難聽，這就是單純“同”的結果。
甲骨文中的“和”
尊重不同差異，求同存異，
追求和諧，多樣性相統一
““物之不齊，物之情也”
“各美其美，美人之美，美美與共”
晏子
“尚和合——會辨別”
不同國家的文化習俗容易造成沖突和誤解，應推動文化走向一致，消除文化差異
五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，要堅持各民族和睦相處，共建民族共同體。
和合
⑤尚和合，
我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
6——“對話習近平”
“當今時代，世界從未如此聯系緊密，人類從未如此相互依存。一架飛機成千上萬個零件，由幾十個國家的企業分別制造；一個國家發生地震，消息、畫面幾分鐘就能傳遍全球；如今一個新冠病毒，逼迫全世界共同應戰……
正因為我們都是地球村的成員，同屬一個命運共同體，所以不可能用割斷聯系的方式解決因聯系而出現的問題。必須將全人類視為一體，才能尋求正確應對之道。”
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量著辦。人類命運共同體方案，是“中國發起”，更是“大家一起”。
請用一句詩詞概括習近平表達的思想，給我們有何啟示？
大道之行也
天下為公
大同
⑥求大同，
我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
習近平
【筆記】2.如何做核心思想理念的傳承者 P54-56①-⑥
環節二：“對話古今先賢人物，傳承核心思想理念”
①講仁愛，我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
②重民本，我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
③守誠信，我們要做到真實無欺、言行一致。樹立誠信意識，做誠實守信的人。
④崇正義，在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
⑤尚和合，我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
⑥求大同，我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
思
維
導
圖
做核心思想理念的傳承者
形成內容
行動做法
形成：漫長的生產生活過程凝結
特點：主導性，根本性意義
內容：講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同
P54-56①-⑥
1.講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同是中華傳統文化中的核心理念。以下古語體現的 內容與中華傳統文化的核心理念對應正確的是( )
A
課堂訓練
選項 古語 核心理念
A 百姓昭明，協和萬邦。——《尚書》 尚和合
B 民為貴，社稷次之，君為輕，——《孟子》 講仁愛
C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正義
重民本
崇正義
講仁愛
2.民本思想是中華優秀傳統文化中的重要組成部分。下列句子體現民本思想的有（ ）
①水能載舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元為本
③治國有常，而利民為本
④法令者，民之命也，為治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂訓練
依法治國
3.下面漫畫諷刺了下列哪些行為( )
①將心比心、推己及人
②摒棄道義，忽視社會正義
③將個人利益置于優先位置
④見利思義
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
課堂訓練
4.中華優秀傳統文化的核心思想至今影響著人們的言行，以下與“君子義以為上”所體現的理念一致的是（ ）
①小組討論時常有不同的聲音“碰撞”
②小季答應別人的事總是能說到做到
③小秦積極制止小孩向殘疾人拋擲雜物
④小峰看到社會青年欺負同學，及時報警
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
課堂訓練
D
尚和合-和而不同
講誠信
5.從70年前首次提出和平共處五項原則,到新時代以來積極推動構建新型國際關系和人類命運共同體,中國始終以實實在在的行動,為維護國際公平正義、促進世界和平發展貢獻力量。這說明我國始終堅持的核心思想理念是(　 )
A.尚和合　　　B.求大同　　C.守誠信　　D.崇正義
課堂訓練
B

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