資源簡介

(共22張PPT)
習近平總書記寄語青年:
“青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。”當代青年，生逢其時，重任在肩，大有可為，要把青春韶華投身到建設黨和國家的偉大事業，在傳承紅色血脈，庚續奮進使命，厚植為民情懷中成長奮進，讓青春煥發出絢麗光彩。
思考：總書記對廣大青年的寄語說明了什么？
青年興則國家興，青年強則國家強。青春的我們要做自強不息的中國人！
新課導入
2024 統編版 新教材（七年級下冊）
第五課 人生當自強
講課人：李老師 時間：2025-03
5.2 做自強不息的中國人
核心素養目標
1.政治認同：認同自強的價值和意義，認識到自強是實現個人夢想和國家復興的重要基礎。
2.道德修養：培養學生的自尊、自信、自立、自強等良好品質。
2.健全人格：促進學生的全面發展，幫助他們形成健全、堅韌、積極的人生態度。
3.責任意識：責任意識：樹立責任意識，做自強不息的中國人。
教學重點：做自強不息的中國人的要求;
教學難點：做自強不息的中國人的原因。
為什么要做自強不息的中國人？
如何做自強不息的中國人？
學習導航
閱讀P43-45，主體部分慢讀，材料部分快讀，找出并思考下列問題，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
02
01
全面傳承——做追星人
袁隆平
鐘南山
張桂梅
黃旭華
小組討論：1、你知道他們是誰嗎？他們都有什么偉大的貢獻呢？
2、你覺得他們是不是我們該追的“星”呢？為什么？
我覺得他們是我們該追的“星”，因為他們都為國家做出了重大的貢獻，在他們身上都體現了自強不息的精神，是值得我們學習的。
身邊的榜樣：
你還知道哪些自強不息的榜樣模范的事跡？他們身上都具有什么精神呢？
精神之光 永不熄滅
——“兩彈一星”先進群體
勤奮工作
踏實勞動
——外賣員
“自強不息”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是自強不息的中國人！他們的身上展現的精神就是我們偉大的自強不息的精神。
自強不息的民族精神
在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、
自強不息的偉大民族精神。
“什么是民族精神”
知識拓展
【筆記落實】1.為什么要做自強不息的中國人？
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
②人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。
★2.如何做自強不息的中國人？
一九一零年秋天，毛澤東離開家鄉韶山，走向外面更廣闊的世界。臨行前他寫下這首詩，夾在父親每天必看的帳簿里，以作告別。
少年毛澤東目睹國力衰敗、民不聊生的慘況，憂國憂民，壯懷激烈，欲走出家鄉去實現更大的理想。
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
★2.如何做自強不息的中國人？
為中華之崛起而讀書！
1911年的一天，正在上課的魏校長問同學們：你們為什么要讀書？同學們紛紛回答：為父母報仇，為做大學問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發財……等到周恩來發言時，他說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”
★2.如何做自強不息的中國人？
習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事!”
結合以上材料，說說青少年如何做自強的中國人
①樹立遠大理想。我們要懷有愛國之心，立下報國之志，
把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量。
★2.如何做自強不息的中國人？
2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號飛船探路太空，17歲的桂海潮看到電視上這一幕被深深地震撼了！他在心底種下一個夢想：“希望有一天，我也能飛上太空。”從此，桂海潮發奮學習。考上北京航空航天大學后，桂海潮一點沒有懈息。他的師兄賈關宏說：“他可能是整個專業最勤奮的人，他不是在圖書館，就是在去圖書館的路上。他不是在實驗室，就是在去實驗室的路上。”曾經有人問桂海潮為什么會遠擇這個專業，他很堅定地說：“希望能夠在國家航天航空領域上有所建樹。”二十年后，桂海潮的“飛飛天夢”終于成真。“恰同學少年，風華正茂”，這是青春該有的樣子！
我們應該怎樣向桂海潮學習，做一個自強不息的中國人？
②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
【議題二】——學自強榜樣--如何自強
閱
讀
感
悟
小銘家境貧寒，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大 學。上大學時，父親病重，他靠著國家助學貸款、各類獎助學金以及勤工儉學，承擔起自己的學習生活費用和父親的醫療費。艱辛的生活并未消減他學習的熱忱，他不僅以優異成績被保送研究生，而且在自己的專業領域持續深耕、不斷精進，發表多篇高質量學術論文。寒暑假期間，他既在實驗室忙碌，還憑借自己的專業知識，開展流行病學調查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導、慰問空巢老人、扶助困難家庭的學生等志愿服務活動。
小銘用自己的實際行動展現了當代青年的責任與擔當。像小銘一樣，一批批新時代青年學子堅持與時代同步伐、與民族共命運，立鴻鵠志、做奮斗者。
結合小銘的經歷，談談做自強的人還應怎么做？
小銘認真對待各門課程，勤學好問、夯實自己的基礎，體現了他求得真學問；
小銘關注現實問題和社會發展，積極參與志愿者活動，提高解決問題的能力，體現了他練就真本領。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
具體做法：①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。③每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。④我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
【筆記落實】2.我們如何做自強不息的中國人？
①樹立遠大理想。（我們要有愛國之心，立志報國，把個人命運與祖國發展結合起來。）
②求得真學問，練就真本領。（我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力；練就一身本領，為民造福、為國爭光。）
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。（我們要磨煉意志、錘煉品格、學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行，腳踏實地、不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。）
做自強不息的
中國人
原因
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
②人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。
①樹立遠大理想
課堂小結
②求得真學問，練就真本領
要求
隨堂練習
1.王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
D
隨堂練習
2.從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐珺潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　 ）
①懷有拳拳愛國之心 ②求得真學問，練就這本領
③成為人人敬仰的英雄 ④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
隨堂練習
3.王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句不能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．天行健，君子以自強不息
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．古之成大事者，必有堅忍不拔之志
D．勝人者有力，自勝者強
B
隨堂練習
4.“英雄航天員”桂海潮，面對體能素質和航天技能訓練的巨大挑戰，不畏艱難，歷經重重考核，成為我國首位執行載人飛行任務的載荷專家。這啟示我們要( )
①激發潛能，超越自我
②戰勝困難， 自強不息
③勇敢嘗試，避免挫折
④無視挑戰，順其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
隨堂練習
5.神舟十九號航天員王浩澤一直牢記導師所說的：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持認真做事的習慣。如果你現在因為不喜歡就不認真去做，以后當你遇到喜歡的事時，也許就沒有認真做事的習慣了。”這啟示我們( )
A.要樹立遠大的理想
B.求得真學問，練就真本領
C.唯有認真可以成才
D.認真可以解決一切難題
B
隨堂練習
6.“感動中國”2023年度人物蕭凱恩幼時因病失明。即使身處黑暗，她也沒有消沉，通過二十多年努力，成為首位考入頂尖音樂學院的視障人士。她經常參加義演籌集善款，去偏遠山區當。她身上體現的優秀品質有（ ）
①自強不息②關愛他人③敢于追夢④孝親敬長
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
隨堂練習
7.習近平總書記寄語青年：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪”“火熱的青春，需要堅定的理想信念”。 這告訴我們要( )
A.克服青春煩惱，適應青春變化
B.磨礪堅強意志，追求個性獨立
C.塑造完美人格，展現青春風采
D.樹立遠大理想，激發奮進力量
D

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