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(共52張PPT)
第二單元 煥發青春活力復習課件
單元結構圖
第三課 人貴自尊
3.1 人須有自尊
3.2 做自尊的人
總結歸納
1.自尊的含義和表現： P26
表現：①我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止；
②考慮自己行為的影響；
③希望贏得他人的認可。
含義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
總結歸納
2.人為什么要有自尊？（P26）
①自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
②每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
總體歸納
3.如何做一個有自尊的人？P29-31
①學會維護自己的人格尊嚴。
②學會不斷提升自己。
③學會尊重他人。
總結歸納
4.如何維護自己的人格尊嚴？ P29
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
總結歸納
5.如何不斷提升自己？P30
①真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
②在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
總結歸納
6.尊重他人的原因？P31
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
總結歸納
7.如何尊重他人？P31
①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風格。
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
課堂檢測
1．孟子說：“敬人者，人恒敬之。”蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人，才有權受人尊重。”可見（ ）
①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴格要求自己，學會尊重他人
④自尊就是要求別人尊重自己
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
課堂檢測
2．為了得到表揚，小文沒控制住自己，抄了同桌的答案，成績出來后，小文得了高分，老師同學都紛紛夸贊她，可是她卻怎么也高興不起來，難過的只想哭……說明小文（ ）
A．做到了止于至善
B．做到了自立自強
C．有知恥之心
D．自作自受
C
課堂檢測
3．七年級8班的文雯，越來越注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及言行的后果。她的這些變化是（ ）
①隨著我們的生理發育和心理發展而出現的
②為了塑造更好的自我形象，以贏得別人對自己的肯定
③自尊的表現
④一種愛慕虛榮的心理表現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂檢測
4．“士可殺而不可辱”說明的道理是（ )
A、每個人都有強烈的自信心
B、每個人都有堅強的意志
C、每個人都有健康的心理
D、每個人都有自尊心。
D
課堂檢測
5．《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說：“行己有恥是第一要。”要做到“行己有恥”，我們青少年應該（ ）
①有知恥之心，不斷提高鑒別“恥”的能力
②樹立底線意識，觸碰道德底線的可以做，違反法律的事情堅決不做
③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力
④能真誠 面對自我，聞過即改，知恥而后勇.
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
課堂檢測
6．“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝。”這說明了( )
A.自尊與知恥互為表里
B.有了美麗衣裳，就能贏得自尊
C.人應該有一定的虛榮心
D.要注重修飾自己，才能增強自尊心
A
課堂檢測
7．由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。對于別人的議論和批評，正確的認識或態度是（ ）
A．別人的議論和批評傷害了自尊
B．不惜一切代價維護自己的自尊
C．以牙還牙，予以回擊，捍衛自尊
D．沉著冷靜，“有則改之，無則加勉”
D
課堂檢測
8．網上有這樣一段某選秀節目的海選視頻，視頻，一名來自四川省成都市的女生上臺表演，該女生說:“老師，我今天有點重感冒，可能聲音就有點那個..."，這時某評委則直接回道:“那不要唱了，滾吧!”下列對此認識正確的有( )
①該評委的行為是不尊重他人的行為，該評委也不會贏得他人的尊重
②該評委的行為做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③該評委做出了有損他人人格的事情
④該評委的行為不利于社會的和諧融洽
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
課堂檢測
9．某媒體發布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務人員對企業主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們（ ）
①尊重他人，要尊重他人的勞動
②自尊的人自愛
③自尊的人知廉恥，明是非
④不收紅包是因為收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
第四課 自信給人力量
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
總結歸納
1.什么是自信（含義）？ P34
自信就是相信自己，
是一個人對自身能力的肯定，
是一個人自身能力的彰顯，
是一個人精神風貌的體現。
總結歸納
2.人為什么要自信（作用、重要性）？P35
①自信讓人樂觀堅定。
②自信讓人遠離自負與自卑。
總結歸納
3.自信、自負、自卑的區別？P35
①自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
②自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
③自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
總結歸納
4.自信的來源？P36
自信并非憑空而來。
①自信源于我們在成長過程中積累的實力，
②源于和他人交往中獲得的肯定，
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
總體歸納
5.如何做自信的人？ P38-39
①找準定位，揚長避短。
②專注當下，積極行動。
③勇于探索，增強底氣。
總結歸納
6.如何做自信的中國人？ P39
我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
課堂檢測
1．自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。以下屬于自信表現的是（ ）
A．看不到自己的缺點
B．嫉妒比自己強的人
C．課堂上不敢舉手發言
D．實事求是地看待自己
D
課堂檢測
2．宋代名將狄青曾經在出戰前，對將士們說，如果此次能夠得到上天眷顧，以少勝多，那么把100枚銅錢丟出去，會全部字面朝上，結果，果真如此。將士們士氣高漲，一鼓作氣擊敗了敵軍。回營后，狄青揭開謎底：100枚銅錢的兩面都是字！這啟示我們（ ）
①增強自信，在實踐中增長才干
②面對困難時，對自己要有信心
③相信自己，在嘗試中不斷進步
④只要充滿自信，就能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂檢測
3．自信是當代中學生的重要標簽。下列言行屬于自信的有（ ）
①我始終相信，經過努力，我在期中考試中能考進年級前20名
②我唱歌不如別人好聽，所以校園藝術節大合唱我就不參加了
③班級分組出板報，我覺得就屬我出的版塊最出彩，其他人的都不行
④做作業遇到難題時，我會先思考，并且相信自己能行
A．①③ B．①② C．①④ D．②③
C
課堂檢測
4．“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。”這段話告訴我們（ ）
①自信源于我們在成長過程中積累的實力
②正確認識自我，需要時常自我比較
③和他人比較不利于我們快樂成長
④只要和自己比，就能正確認識自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
A
課堂檢測
5．小敏在課堂上回答問題時，總是不敢舉手，怕答錯被同學笑話。這反映出小敏（ ）
A．有自負心理
B．有自卑心理
C．很注重他人評價
D．能夠正確認識自己
B
課堂總結
人要有自信
①找準定位，揚長避短。
②專注當下，積極行動。
③勇于探索，增強底氣。
1.如何做自信的人？
2.如何做自信的中國人？
課堂檢測
6．小明在開學第一課上自我介紹：“我來自一個小山村，個子不高，長得也很勉強，但也有許多優點，我是世界上獨一無二的，在新學期我會繼續努力，做更好的自己。”小明這是（ ）
A. 充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現
B. 虛榮的表現，不利于全面認識自己
C. 是自卑的表現，處處在意自己的外在形象
D. 只看到自己的優點，看不到缺點，是自負的表現
A
課堂檢測
6．七年級（5）班的王杰同學，見人說話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無是處”。下面是同學們提出的幫助他樹立自信的方法，其中可取的有（ ）
①多參加集體活動，多與人交往
②自己給自己鼓勁、喝彩
③在家多與網友交流
④努力學習，拼搏進取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂檢測
7．有人說：“失去金錢的人，失去得不多；失去健康的人，失去得很多；失去信心的人，將失去一切。”做自信的人要（ ）
①找準定位，揚長避短
②專注當下，積極行動
③自我夸獎，增強信心
④勇于探索，增強底氣
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
課堂檢測
8．2024年2月19日，郭千一奪得第十四屆全國冬季運動會單板滑雪公開組女子障礙追逐賽冠軍。這個冠軍對郭千一來說得之不易，過程坎坷曲折。郭千一覺得自己獲勝的關鍵就是自信，“我對自己充滿信心，我覺得我一定可以拿到這個獎牌”，她說，“如果你有自信，你會滑得更放松、更有節奏、更大膽”。這說明自信( )
①讓人充滿激情，能忽視自己的不足
②讓我們充滿希望和力量
③讓我們面對困難和失敗不輕言放棄
④讓我們敢于打破常規，一味追求獨特
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
課堂檢測
9．我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學研究胚胎學。外國人瞧不起中國人，童第周憋著一股勁兒，立誓要為國家和民族爭光。童第周完成了外國人一直沒有完成的剝除青蛙卵膜的實驗，這件事使他相信“中國人不比外國人笨，對于外國人來說很難辦到的事情，我們照樣能辦到。”童第周學成后謝絕外國人的挽留，回到祖國。他的故事說明（ ）
A．青春的自信體現在為民族振興的奮斗中
B．青春的自信只體現在個人的奮斗中
C．青春的自信是以個人自信為基礎的
D．青春的自信源于國家的經濟實力
A
第五課 人生當自強
5.1 人要自強
5.2 做自強不息的中國人
總結歸納
1.什么是自強（內涵）？ P41
①自強是自我勉勵、發憤圖強。
②自強是一種奮發進取的精神狀態，
③是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
總結歸納
2.自強的作用有哪些（重要性）？P42-43
①自強，使人自主自立。
②自強，使人奮發向上。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
總結歸納
3.為什么要做自強不息的中國人？ P44
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
總結歸納
4.如何做自強不息的中國人？P45-46
①樹立遠大理想。
②求得真學問，練就真本領。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
課堂檢測
1．在精神文明活動月中，校團委組織同學們開展系列“自強”主題教育活動。下列對自強理解正確的是（ ）
①自強是自我勉勵、發憤圖強
②自強是通往成功的唯一途徑
③自強是一種奮發進取的精神狀態
④自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
課堂檢測
2．下列名言警句體現了自強的是（ ）
A．少壯不努力，老大徒傷悲
B．只要功夫深，鐵杵磨成針
C．無人扶我青云志，我自踏雪至山巔
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C
課堂檢測
3．香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄，她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。從中我們可以感受到自強需要（ ）
①不斷挑戰自我、超越自我
②品學兼優，得到別人認可
③放飛夢想，張揚個性
④有鍥而不舍的堅毅品格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
課堂檢測
4．從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水，每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。這說明（ ）
①自強使人奮發向上
②自強使我們成為科技強國
③要把個人命運與祖國發展結合起來
④每一項事業，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂檢測
5．下列行為中，不利于培養自強品質的是（ ）
A．小萱制定了學習計劃，但總是不能按時完成
B．小陽每天堅持鍛煉身體，增強體質
C．小明在學習中遇到不懂的問題，主動向老師請教
D．小敏參加了學校的演講社團，努力鍛煉自己的表達能力
A
課堂檢測
6．從社會主義革命和建設時期的“高爐衛士”孟泰、“兩彈元勛”鄧稼先，改革開放新時期的“知識工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云，再到新時代“走鋼絲的高空醫生”陳國信、“金牌焊工”高鳳林。大批建設者發揚勞模精神，續寫著中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大篇章。這表明（ ）
A.自強不息是中華民族傳承和實踐中沉淀出的優良傳統
B.成年人才要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
C.自強不息是中華民族近代形成的奮發進取的精神狀態
D.中國人發揚勞模精神，續寫中華民族世界最強的篇章
A
課堂檢測
7．中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，這離不開中華民族自強不息的民族精神。下列詩句能體現這一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C．天行健，君子以自強不息
D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C
課堂檢測
8．從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐珺潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　 　）
①懷有拳拳愛國之心 ②求得真學問，練就這本領
③成為人人敬仰的英雄 ④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂檢測
9．“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創造。種地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強的中國人要（ ）
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發展結合起來
③找到青春進取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂檢測
10．中國殘疾人運動員在賽場上，以頑強拼搏的精神，克服身體的殘疾，挑戰極限，多次在國際賽事中取得優異成績。他們的事跡啟示我們（ ）
A．自強，讓青春奮進的步伐永不停息
B．只要有自強精神，就一定能成功
C．殘疾人更懂得自強，更容易取得成功
D．自強是成功的唯一條件
A

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