資源簡介

Unit1
Point1 in particular 尤其；特別(particular adj.特指的；特別的；挑剔particularly adv.特別；尤其)
be particular about/over...對……講究/挑剔
Point2 set apart from 使與眾不同；使突出；使優于……
set about doing sth.開始做某事 set out to do sth.開始做某事 set aside留出；把……置于一旁 set down寫下；記下 set off出發；引發 set up豎起；建立
Point3 influential adj.有很大影響力的；有支配力的(influence n．& vt.影響)
have an influence on/upon...對……有影響 under one’s influence在某人的影響下
Point4 rank n．地位；級別；行列 vt.& vi.把……分等級；使排成行
rank...as...把……評為…… rank high/first名列前茅/第一
Point5 emerge vi.& vt.出現；浮現；暴露(emergence n．出現；顯露)
emerge from sth.(從隱蔽處或暗處)出現；浮現；露出 emerge as...作為……出現
Point6 convey vt.表達；傳遞(思想、感情等)；傳送
convey...to sb. 向某人表達/傳遞…… convey...to sb. for...因……向某人表示……
Point7 while 引導讓步狀語從句
教材原句　While his paintings still had religious themes，they showed real people in a real environment.盡管他的繪畫仍是宗教主題，但展示了真實環境中的真實人物。
本句中的While引導讓步狀語從句，意為“雖然；盡管”，從句常置于句首。 while用作從屬連詞，譯為“當……的時候”，引導時間狀語從句。 while用作并列連詞，譯為“而，然而……”，前后構成并列句。 注意：while表示“雖然”時，不和but連用。
Point8 not just...but...(＝not only...but also...)不僅僅……而且……
教材原句　He sought to show not just the outer image of his subjects，but their inner warmth and humanity as well.他力求既展示主題人物的外在形象，又展現其內在的溫暖和人性。
本句中的not just...but...意為“不僅僅……而且……”，相當于not only...but (also)．..，連接兩個并列主語時，謂語動詞的數遵循“就近原則”，即謂語動詞在數和人稱上要與鄰近的主語一致。有類似用法的還有： neither...nor...既不……也不…… either...or...要么……要么…… not...but...不是……而是…… not only...but (also)．..連接兩個句子且not only位于句首時，句子用部分倒裝結構，but (also)連接的部分不倒裝。
Point9 representative adj.典型的；有代表性的n.代表(represent vt.代表；描述；展示)
be representative of是……的代表 represent sth.to sb.向某人說明某事 represent oneself as/to be...自稱是……
Point10 decline n．(數量、價格、質量等的)減少；下降；衰落 vi.& vt.減少；下降；衰落；謝絕
in decline/on the decline在衰退中，走下坡路 decline by...下降了…… decline to...減少到…… decline to do sth.拒絕做某事
Point11 recognition n．承認；認出；贊譽(recognize vt.認出；辨認出；意識到)
beyond recognition認不出 recognize...as/to be...承認……是…… It is recognized that...人們承認……
Point12 bring...to life 賦予……生命；使……鮮活起來
lead/live a．..life過……的生活 come to life蘇醒過來；變得活躍 all one’s life終生；一輩子
Point13 guarantee vt.保證；確保；肯定……必然發生 n．保證；保修單；擔保物
guarantee to do sth./that...保證做某事；確保…… guarantee sb.sth.保證某人某事 under guarantee在保修期內
Point14 worthy adj.值得……的；有價值的(worth adj.值得的worthwhile adj.值得的)
be worthy of值得…… be worthy of being done＝be worthy to be done值得做 be (well) worth doing(非常)值得做 it is worthwhile doing/to do sth.做某事是值得的
Point15 過去分詞(短語)作狀語
教材原句　Born during the Ming Dynasty，Tang sought and failed to gain entry into the civil service，so he turned to painting instead.唐寅生于明朝，一心想要踏入仕途而不得，因此轉而從事繪畫。
本句中的Born during the Ming Dynasty是過去分詞短語，在此處作狀語。 過去分詞(短語)作狀語，其邏輯主語通常是句子的主語，且主語是過去分詞動作的承受者，但有時過去分詞也表示主語的狀態。過去分詞(短語)作狀語時，可單獨使用，也可以在其前面加上適當的連詞，可表示時間、原因、條件、伴隨、方式等。
Point16 sb./sth.be thought to do...
教材原句　Some of the items on display are thought to have come from the collection of Emperor Qianlong (1711－1799)，a great admirer of Shang Dynasty bronze.
部分展品被認為是來自對商朝青銅器大為贊賞的乾隆皇帝(1711年－1799年)的收藏品。
be thought to...被認為……；根據情況不定式可用一般式、進行式或完成式，可以轉換為It is thought that...結構。 下面句型可以轉換為sb.＋be＋動詞-ed形式＋to do...結構： It is said that...據說…… It is believed that...人們相信…… It is reported that...據報道…… It is considered that...大家認為…… It is supposed that...據推測……
Point17 be of＋抽象名詞
教材原句　These works were intended to spread Buddhism and they are of exceptional beauty and quality.這些作品的目的是傳播佛教，它們都精美絕倫，品質非凡。
“be of＋抽象名詞”相當于“be＋形容詞”，這一結構可以說明主語的性質。常見的抽象名詞有importance，value，use，help，benefit，significance等，這些名詞可用great，little，some，any，no，not，much等修飾，用以說明程度。 介詞of后面接一些表示人或物屬性的名詞，如size，color，height，length，age，shape，quality等，用來描述人或事物的屬性，在句中作表語或后置定語。這些名詞沒有相應的形容詞形式，因此不能用“be＋形容詞”來代替“be＋of＋n.”。用在這些名詞前的限定詞常是a，an，the，the same，my，your等，of表示“具有”，有時可省去。
Unit2
Point1 in response to 回答；答復；對……作出反應(respond vi.回答；答復；作出反應)
response n．回答；答復；反應 respond to回答；答復；對……作出反應
Point2 reward n．回報；獎勵；報酬 vt.獎勵；獎賞；給以報酬(rewarding adj.有益的；值得做的)
give/offer a reward to sb.for (doing) sth.為(做)某事而給某人報酬 in reward (for) 作為(對……的)回報/獎賞 reward sb.with sth.for (doing) sth.為(做)某事用某物獎賞/酬謝某人
Point3 rely on/upon 依賴；依靠；信賴(reliable adj.可信賴的；可依靠的)
rely on/upon sb.to do/doing sth.依靠/指望某人做某事 rely on/upon it that...指望……
Point4 straight away 立即；馬上
“立即，馬上”的其他表達： right away；right now；at once；in no time；immediately；in an instant＝instantly
Point5 pessimistic adj.悲觀的；悲觀主義的(pessimism n．悲觀，悲觀情緒)
be pessimistic about對……悲觀 optimistic adj.樂觀的 be optimistic about對……樂觀 optimism n．樂觀；樂觀主義
Point6 after all 畢竟；終究
all in all總而言之 in all總共；共計 at all根本；全然(常用于否定句、疑問句、條件句中加強語氣) above all首先；最重要的是 first of all首先
Point7 decide on 決定；選定(decision n．決定)
decide to do sth.決定做某事 make a decision作出決定 arrive at/come to/reach a decision作出決定
Point8 狀語從句的省略
教材原句　These bad habits，if left unchecked，could lead to more serious ones when they become adults.如果任其發展，在他們長大成人后，這些不良習慣可能會導致更為嚴重的有害習慣。
句中的if left unchecked是狀語從句的省略，補充完整為：if they are left unchecked。 狀語從句省略的條件： ①從句的主語和主句的主語相同，且從句的謂語中含有be動詞時，可以將從句的主語和be動詞一起省略。 ②如果狀語從句中出現了it is/was時，可以把it is/was一起省略。
Point9 過去分詞短語作定語
教材原句　There is a famous saying based on the philosophy of Aristotle：“We are what we repeatedly do.”有句基于亞里士多德哲學的名言：“我們反復做的事情造就了我們。”
本句中的based on the philosophy of Aristotle為過去分詞短語作定語，修飾saying，相當于定語從句which/that is based on the philosophy of Aristotle。 過去分詞(短語)作定語，與被修飾詞之間為被動關系。如果是單個分詞，常置于其所修飾的名詞之前；如果是過去分詞短語，一般置于其所修飾的名詞之后。
Point10 in control of控制；支配(表狀態)
in the control of...由……控制 take control of控制(表動作) lose control of...對……失去控制 beyond one’s control某人無法控制 out of control不受控制 under the control of...受……控制 have control over...對……加以控制
Point11 stressed out焦慮不安；心力交瘁(stressed adj.焦慮不安的 stressful adj.壓力重的；緊張的)
under stress在壓力之下 put stress on...讓……承受壓力 lay stress on...強調……
Point12 absorb vt.吸引全部注意力；吸收(absorbed adj.專心致志的；全神貫注的)
absorb...from...從……中吸收…… absorb...into...把……吸入…… be absorbed in...＝absorb oneself in...全神貫注于……
Point13 try out 試驗；嘗試
try out for...參加……的選拔/競賽 try to do sth.努力做某事 try doing sth.試著做某事 try on試穿(衣物)
Point14“get＋過去分詞”結構表被動
教材原句　I get refreshed through climbing，spend more time with my dad，and get to meet new friends.
攀巖使我精神煥發，與爸爸共度了更多的時光，而且結交了新的朋友。
本句中的get refreshed是get done結構。 常見的get done結構： get broken打破了 get punished受到懲罰 get hurt受到傷害 get annoyed生氣 get separated被分開
Unit3
Point1 starve vi.& vt.(使)挨餓；餓死(starvation n．饑餓；挨餓；餓死)
starve for渴望……；急需…… starve to death餓死 starve sb./sth.of sth.使某人(或事物)得不到所需要的 die of/from starvation餓死；死于饑餓
Point2 release vt.& n．排放；釋放；發布
release...from...把……從……釋放，放出 on release在公映； 發行； 釋放
Point3 restrict vt.限制；限定；束縛(restriction n．限制規定；限制法規；約束restricted adj.有限的；受限制的restrictive adj.限制性的；約束性的)
restrict...to...把……限制在……
Point4 seize vt.抓住；奪取；控制
seize sb.by the＋身體部位 抓住某人的…… seize a chance/an opportunity抓住機會 seize on/upon抓住(可利用的事物)；突然對……大為關注
Point5 There is little doubt that...毫無疑問……
教材原句　There is little doubt that Earth is getting warmer and warmer (see the graph)．
毫無疑問，地球正變得越來越溫暖(如圖)。(P26)
本句中的doubt后接同位語從句，說明doubt的具體內容。 doubt的常見句型： There is some doubt whether...……有些疑問。 There is no doubt that...……是毫無疑問的。 I doubt whether/if.../I have some doubt whether...我懷疑…… I don’t doubt that.../I have no doubt that...我毫不懷疑……
Point6介詞(短語)引導虛擬語氣
教材原句　Without this process，Earth could not sustain life.
如果沒有這一過程，地球就無法維系生命。
本句中的without this process是介詞短語，相當于條件狀語從句，引導虛擬語氣。 有類似用法的還有：with，otherwise，or，but for等。
Point7 not only...but also...不僅……而且……
教材原句　There is strong and comprehensive evidence that the rise in temperature has led to an increase in extreme weather and natural disasters worldwide，not only causing serious damage，but also costing human lives.
確鑿、全面的證據表明，溫度上升導致全球極端天氣和自然災害增多，不僅造成嚴重破壞，而且使人喪命。
本句中的not only...but also...連接兩個并列成分，表示“不僅……而且……”。 通常連接兩個對稱的并列成分，著重強調后者，其中的also有時可以省略。 若連接兩個句子，且not only位于句首時，not only后面的句子要用部分倒裝； 若連接的兩個成分作主語，其謂語通常與靠近的主語保持一致(就近原則)。
Point8 tolerate vt.忍受；包容；容許(tolerance n．寬容；忍耐 tolerant adj.寬容的；容忍的)
tolerate doing sth.忍耐做某事 be tolerant of容忍……
Point9 contribute to 有助于；導致；為……作貢獻；是……的原因之一(contribution n．貢獻；捐獻；投稿)
contribute sth. to向……捐獻/捐助/投稿 make a contribution/contributions to對……作出貢獻；捐款
Point10 carry out執行
carry on (with/doing) sth.繼續(做)某事 carry through達成；貫徹；使渡過難關
Point11 with復合結構
教材原句　Water pollution levels increased，with more household and commercial waste ending up in the river.越來越多的生活和商業垃圾最終流入江中，加重了水污染程度。(P32)
本句中的with more household and commercial waste ending up in the river 是with復合結構，其中ending up in the river作賓補。 with復合結構的構成是：with＋賓語＋賓補。此結構可作定語，也可作狀語，表示伴隨、方式、條件、原因等。其具體構成如下： ①with＋賓語＋介詞短語/adj./adv. ②with＋賓語＋動詞不定式(表示動作將要發生) ③with＋賓語＋現在分詞(表示主動或動作正在進行) ④with＋賓語＋過去分詞(表示被動或動作已經完成)
Point12現在分詞作結果狀語
教材原句　These chemicals led to severe water quality issues，causing a decrease in the number of fish species.這些化學物質造成了嚴重的水質問題，導致魚的種類減少。
本句中的causing a decrease in the number of fish species是現在分詞短語作結果狀語。 現在分詞短語具有副詞的特征，可充當時間、條件、原因、伴隨、結果、方式以及讓步狀語。 動詞不定式通常放在only之后作結果狀語，表示一種意料之外的結果。
Unit4
Point1 turn sb.down 拒絕某人
turn sth.down把……調低 turn one’s back on sb./sth.對某人/某事置之不理；背棄某人/某事 turn to求助于；轉向；翻至(某一頁) turn up出現；把……調高 turn over翻過來；移交 turn out結果是……；生產，制造
Point2 qualified adj.符合資格；具備……的知識(或技能、學歷等)[qualify vt.& vi.(使)具備資格；(使)合格 qualification n．資格；資歷；資格證書]
be qualified for sth.有資格獲得某物 be qualified to do sth.有資格做某事 qualify sb.to do sth.使某人有資格做某事
Point3 enthusiastic adj.熱情的；熱心的(enthusiasm n．熱情；熱心；熱忱)
be enthusiastic about對……充滿熱情
Point4 assign vt.分派；布置；分配(assignment n．分配的工作，任務)
assign sb.sth.＝assign sth.to sb.給某人分配某物 assign sb.to do sth.派某人做某事
Point5 envy n．& vt.羨慕；妒忌(envious adj.羨慕的；妒忌的)
with envy羨慕地；嫉妒地 be the envy of...成為……羨慕(或嫉妒)的對象 envy sb.(doing) sth.羨慕/嫉妒某人(做)某事 be envious of 羨慕；嫉妒單句
Point6 abandon vt.舍棄；拋棄；放棄 n．放任；放縱 (abandoned adj.被拋棄的；廢棄的，被丟棄的；放縱的)
abandon oneself to...沉湎于……；縱情于…… abandon doing sth.放棄做某事 with abandon放縱地；放任地 be abandoned to (doing)沉湎于……
Point7 belongings n．[pl.] 財物；動產(belonging n．歸屬 belong vi.屬于)
a sense of belonging一種歸屬感 belong to屬于……；是……的成員 注意：belong to不用于進行時和被動語態。
Point8 resolve vi.& vt.決定；決心；解決(問題或困難) n．決心；堅定的信念(resolution n．決定；解決；堅定)
resolve to do sth.決定做某事 resolve on決定/決心……
Point9完全倒裝結構
教材原句　Below are some of Blackborow’s diary entries.
以下是布萊克博羅的幾篇日記摘錄。
當句子的表語是分詞、副詞、形容詞、介詞短語，而主語較長且主語是名詞時，為了保持句子平衡或強調表語，常把表語放在句首，引起句子完全倒裝。句型結構為“分詞/副詞/形容詞/介詞短語＋be＋主語”。 表示處所、方位等的副詞如here，there，now，then，up，down，in，out，off等或介詞(短語)放在句首，而主語是名詞，且謂語動詞是be，sit，lie，stand，come，go，exist，live，rush等不及物動詞時，句子用完全倒裝。 there be句型也是一種完全倒裝。該句型中的be可以替換成表示“存在”的動詞，如live，exist，lie，stand，seem，rise，remain，happen，come等。句型結構為：“there＋存在類動詞＋主語”。
Point10 as引導的時間狀語從句
教材原句　 Endurance became stuck in the ice as we approached Antarctica.
在我們靠近南極時，“堅忍號”卡在了冰里。
本句中的as用作連詞，引導時間狀語從句。 as用作連詞，還可以引導原因狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句。 注意：as引導讓步狀語從句時，句子用部分倒裝結構，即：n./v./adj./adv.＋as＋主語＋謂語＋主句。
Point11 loyal adj.忠誠的；忠實的(loyally adv.忠誠地；忠實地 loyalty n．忠誠；忠實)
be loyal to...忠誠于……
Point12 make fire生火
be on fire著火了 catch fire著火 set sth.on fire＝set fire to sth.放火；放火燒某物 play with fire玩火；冒險
Point13 give off 放出(熱、光、氣味或氣體)
give away捐獻；贈送；頒發；泄露(秘密) give back歸還 give in屈服，讓步；交上 give up放棄 give out分發；發出(光、熱、信號等)；公布；精疲力竭
Point14 commitment n．承諾；保證；奉獻[commit v．犯(錯誤、罪行等)；保證；投入 committed adj.盡心盡力的；堅定的]
make a commitment to...對……做出承諾 make a commitment (to do/doing sth.)承諾(做某事) commit sb./oneself to (doing) sth.承諾(做)某事 be committed to (doing) sth.承諾/全身心地投入(做)某事
Point15 What if...？如果……將會怎樣？
教材原句　What if they were delayed？如果他們被耽擱了，那怎么辦？(P44)
What if...？意為“如果……將會怎樣？”，可以看作“What will happen if...？”的省略形式。 What about...？/How about...？……怎么樣？ What (...) for？為什么？/(……)是干什么用的？ So what？那又怎么樣？ Why not do...？為什么不做……呢？
Point16 if引導的虛擬條件句
教材原句　If it weren’t for sea animals，we would all starve.要不是有海洋生物，我們都得挨餓。
本句為if引導的虛擬條件句，敘述與現在事實相反的假設。
虛擬語氣在if虛擬條件句中的運用：
虛擬條件句 主句
與現在事實相反的假設 動詞的過去式(be動詞一般用were) would/could/should/might＋動詞原形
與過去事實相反的假設 had＋過去分詞 would/could/should/might＋have＋過去分詞
與將來事實相反的假設 (1)動詞的過去式 (2)were to＋動詞原形 (3)should＋動詞原形 would/could/should/might＋動詞原形
Unit5
Point1 sorrow n．悲傷；悲痛；傷心事 vi.感到悲傷(sorrowful adj.悲傷的)
to one’s sorrow讓某人悲傷的是 share sb’s joys and sorrows 同甘共苦 sorrow at/for/over sth.對某事感到悲傷
Point2 to the point簡明恰當；簡潔中肯；切題的
off the point離題 be on the point of doing sth.when...正要干某事，這時…… come straight to the point開門見山；切入正題 up to a certain point在一定程度上 there is no point (in) doing sth.做某事沒有意義
Point3 make sense有意義；有道理；講得通；是明智的
make no sense講不通；沒意義 make sense of...了解……的意義；懂得…… in a sense在某一方面；就某種意義來說 There is no sense in doing sth.做某事沒道理/意義。
Point4 be made up of由……組成(構成)
make up構成；組成；占；鋪床；化妝；彌補；和解；編造 make up for彌補 consist of由……組成(不用作被動)
Point5 mood n．情緒；心情；語氣(moody adj.情緒不好的；喜怒無常的)
in a good mood心情好 in a bad mood心情不好 be/feel in the/no mood for sth./to do sth.有/沒有做某事的心情
Point6 why引導的定語從句
教材原句　There are various reasons why people compose poetry.人們寫詩的原因多種多樣。
本句是由why引導的定語從句，why在從句中作狀語，此時可用for which替換。 reason作先行詞時，如果定語從句中缺主語、賓語或表語，一般用that/which引導，也可省略。
Point7 polish vt.修改；潤色；拋光 n．上光劑；拋光；擦亮(polished adj.磨光的；擦亮的；嫻熟的)
polish sth. up＝polish up sth.擦光；潤色 polish off很快做完；(尤指)很快吃完
Point8 keep up with 跟上，趕上；與(某人)保持聯系
come up with提出，想出 put up with忍受，容忍 catch up with趕上 end up with以……結束
Point9 variation n．變化；變體；變奏曲[vary vi.& vt.不同；變化；變更variety n．多樣性various adj.各種各樣的；多種(類型)的；不同的]
vary in sth.在某方面不同 vary with/by隨著……變化 vary from...to...從……到……不等 a variety of/varieties of各種各樣的
Point10 prejudice n．偏見；成見 vt.使懷有(或形成)偏見(prejudiced adj.有偏見的；偏頗的)
have (a) prejudice against sb./sth.對……有偏見 be prejudiced against...對……有偏見
Point11 put up張貼
put off推遲，延期 put on穿上，戴上；上演 put out熄滅，撲滅；伸出 put down寫下，記下；放下；鎮壓
Point12“疑問副詞＋ever”引導讓步狀語從句
教材原句　And then when I found it，wherever it blew，I should know that the wind had been going there too.后來當我發現它，它吹向任何地方，我會知道風，也曾經去過那里。
whenever，wherever，however引導讓步狀語從句，相當于no matter when/where/how。 注意：however引導讓步狀語從句時的結構有兩種： ①however＋主語＋謂語。 ②however＋adj./adv.＋主語＋謂語。

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