資源簡介

(共21張PPT)
5，2 做自強不息的中國人
第五課 人生當(dāng)自強
人生自強少年始，少年強則國強
自主預(yù)習(xí)
要求：閱讀教材P43-46,在課本上標記問題要點。（3分鐘）
1.為什么要做自強不息的中國人？
2.如何做自強不息的中國人？
生活觀察
中國共產(chǎn)黨和中國人民的百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。
一百多年來，涌現(xiàn)出的一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。
思考：（1）你還知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
（2）結(jié)合事跡談一談，我們?yōu)槭裁匆鲎詮姴幌⒌闹袊耍?br/>探究與分享
英雄模范
各行各業(yè)自強不息的
知識總結(jié)
“天行健，君子以自強不息”
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。
②在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
1.為什么要做自強不息的中國人？
探究與分享
2025年2月7日
黃旭華同志治喪工作委員會發(fā)布訃告
2月6日20時30分
中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員
中國工程院院士
共和國勛章、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者
全國道德模范
中國第一代核潛艇工程總設(shè)計師
黃旭華
因病醫(yī)治無效，在湖北武漢逝世
享年99歲
噩耗傳來山河同悲
忠魂離去日月共泣
探究與分享
透過黃旭華赫赫而無名的人生
——共探做自強不息中國人的秘訣
探究與分享
核潛艇先驅(qū)——黃旭華
黃旭華出生在一個醫(yī)學(xué)世家，原本可能成為一名醫(yī)生。然而，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)改變了他的人生軌跡。面對國土淪喪、人民受難，黃旭華深刻體會到“中國太弱了，弱國就要受人欺凌”。他放棄了學(xué)醫(yī)的念頭，堅定地選擇了“科學(xué)救國”的道路，認為只有擁有先進的軍事科技，才能真正保衛(wèi)國家。為此，他毅然決然地選擇了國立交通大學(xué)（今上海交通大學(xué)），專攻造船工程，立志通過科技手段增強國家的國防力量。
思考：黃旭華立志報國，對我們做自強不息的中國人有何啟示？
①樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來。
知識理解
（1）樹立遠大理想。
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>2.如何做自強不息的中國人？
探究與分享
黃旭華——追夢歷程
思考：黃旭華的“追夢歷程”，對我們做自強不息的中國人有何啟示？
1945年，19歲的他憑借著優(yōu)異的成績和堅定的信念，以專業(yè)第一名的成績考取了上海交通大學(xué)造船工程系船舶制造專業(yè)，開啟了追夢之旅。
大學(xué)期間，他如饑似渴地汲取著專業(yè)知識的養(yǎng)分。圖書館里，常常能看到他專注研讀的身影；課堂上，他積極踴躍地與老師和同學(xué)們探討學(xué)術(shù)問題。為了更深入地了解船舶構(gòu)造，他充分利用課余時間，主動跑到船廠去實習(xí)，親手參與到船舶的建造過程中。這些寶貴的實踐經(jīng)歷，不僅讓他將書本上的理論知識與實際操作完美結(jié)合，更讓他對船舶工程的熱愛愈發(fā)熾熱。
②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。
知識理解
（2）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。
我們要認真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
2.如何做自強不息的中國人？
探究與分享
黃旭華團隊——攻堅克難，筑國重器
我國的核潛艇事業(yè)幾乎是從零開始的，黃旭華和他的28位同事都沒有見過核潛艇。他們組成的第一代核潛艇研制團隊，因為缺乏經(jīng)驗、技術(shù)和條件，而被戲稱為“三無”團隊。沒有任何核潛艇的參考資料，國外技術(shù)又嚴密封鎖，他們只能依靠自己的摸索和嘗試。不知道核潛艇長什么樣，就用外交人員帶回國的玩具模型作為參考。在沒有計算機的情況下，他們使用算盤和計算尺進行核心數(shù)據(jù)的計算，為了控制核潛艇的總重和穩(wěn)定性，他們甚至用磅秤進行稱量。就是在這樣的環(huán)境下，黃旭華和他的團隊成功研制出了中國第一艘核潛艇。
思考：核潛艇研制過程中，遇到了哪些難題？他們是如何做到攻堅克難的？
知識理解
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己、對自己負責(zé)，學(xué)會做事、身體力行。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
2.如何做自強不息的中國人？
知識總結(jié)
2.如何做自強不息的中國人？
①樹立遠大理想。
②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
課堂小結(jié)
做自強不息的中國人
傳承自強不息的精神
做自強不息的中國人
磨礪成長，砥礪前行
幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)
我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人
樹立遠大理想
求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)
隨堂練習(xí)
1．從社會主義革命和建設(shè)時期的“兩彈元勛”鄧稼先，改革開放新時期的“知識工人”鄧建軍，再到新時代“金牌焊工”高鳳林。大批建設(shè)者發(fā)揚勞模精神，續(xù)寫著中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大篇章。這表明（ ）
A.自強不息是中華民族傳承和實踐中沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)
B.成年人才要手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
C.自強不息是中華民族近代形成的奮發(fā)進取的精神狀態(tài)
D.中國人發(fā)揚勞模精神，續(xù)寫中華民族世界最強的篇章
A
隨堂練習(xí)
2.王洪智，出生在一個農(nóng)村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態(tài)和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。下列詩句能體現(xiàn)王洪智具有的品質(zhì)的是（ ）
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)
D
隨堂練習(xí)
3.習(xí)近平總書記寄語青年：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪”“火熱的青春，需要堅定的理想信念”。 這告訴我們要( )
A.克服青春煩惱，適應(yīng)青春變化
B.磨礪堅強意志，追求個性獨立
C.塑造完美人格，展現(xiàn)青春風(fēng)采
D.樹立遠大理想，激發(fā)奮進力量
D
隨堂練習(xí)
4．“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創(chuàng)造。種地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習(xí)近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強的中國人要（ ）
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
③找到青春進取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
隨堂練習(xí)
5．1932年、1959年、1984年、2024年，劉長春、容國團、許海峰、鄭欽文4名體育健兒為中國在世界賽場上實現(xiàn)零的突破的時間刻度，前后跨越了近百年。百年風(fēng)云，變了人間。這是中國共產(chǎn)黨走過光輝歷程的百年，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的百年，也是中國人從“仰視世界”到“平視世界”的百年。體育強國路，照見中華民族復(fù)興路。
(1)中華體育健兒從“仰視世界”到“平視世界”說明他們傳承的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是什么？
(2)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，需要我們樹立遠大理想，青少年時期樹立遠大理想要求我們怎樣做？
【答案】(1)自強不息。
(2)我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>同學(xué)們，再見！
第五課 人生當(dāng)自強
人生自強少年始，少年強則國強

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