資源簡介

(共20張PPT)
地球是所有生物共同生活的家園
第一單元 認識生命
北京版（2024）
學習目標
2、舉例說明生物的基本特征
2
4
1
3
通過辯認具體事例，區別生物與非生物
目標導航
舉例說明生物的基本特征
通過觀察、討論，交流，培養學生的觀察能力，語言表達能力，以及分析問題和解決問題的能力
通過本節課的學習，培養學生熱愛大自然，保護大自然的情感，同時提高學生珍愛生命的意識
第1章 走近生命世界
問題一 在我們身邊你發現過哪些生物？
問題探討
問題二 這些生物可以分成哪些不同的類群？
想一想：除植物、動物以外，還有哪些常見的生物？
真菌
細菌
病毒
細菌、真菌、病毒都是生物，它們個體比較微小，結構比較簡單，但在自然界中分布十分廣泛。
圖中機器人能夠演奏樂曲，有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。
為什么說機器人不是生物？
思考交流
觀察下面圖片，結合自己已有的知識和生活經驗，辨別它們是生物還是非生物。
生石花能開出黃色的花朵
巖洞里的鐘乳石能慢慢長大
看書第7頁，然后和同學互說生物有哪些共同特征？
自主學習
1.生物需要從外界獲得營養物質，以維持生命
綠色植物進行光合作用
綠色植物進行光合作用合成有機物
白鷺捕食地鼠
動物捕食其他生物來獲取營養
真菌在分解桔子
大部分細菌真菌分解其他生物來獲取營養
生物的特征
2.生物能及時排出體內的廢物
植物落葉
植物以落葉的形式排出體內產生的廢物
出汗
出汗也能帶走部分水、無機鹽、尿素等廢物
排尿
大部分水、無機鹽和尿素以尿的形式排出體外
3.生物能對外界刺激作出反應
向日葵向著太陽生長
向日葵對光
作出反應
含羞草合攏
含羞草對觸碰
作出反應
獵豹追擊羚羊
獵物發現天敵時
作出的反應
4.生物能生長，發育和生殖
5.生物具有遺傳和變異的特性
一家狗
一家貓
不同顏色的玫瑰
第二章
6.生物能呼吸，為生命活動提供能量
小鳥在呼氣
藍鯨在呼氣
植物的呼吸
絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
7.生物都是由細胞構成的，除病毒外
口腔上皮細胞
洋蔥外表皮細胞
細菌細胞
新冠病毒
北極熊皮下厚厚的脂肪抵御寒冷
蚯蚓使土壤松軟
生物能適應和影響環境
第二章
生物的基本特征：
生活需要營養
生物
由細胞構成的，除病毒外
具有遺傳和變異的特性
能生長和繁殖
能呼吸
能排出體內產生的廢物
能對外界刺激作出反應
1.下列不屬于生物特征的是（　　）
A.生物都能自由運動　　　
B.生物都能呼吸
C.生物都能生長和繁殖　　
D.生物都能進行排出廢物
　　　　　　　　　　　　　　　
A
課堂練習
2.下列不屬于生命現象的一組是（　　）
A.母雞下蛋、蜜蜂采蜜
B.稻浪滾滾、碩果累累
C.大汗淋漓、氣喘吁吁　
D.雨后彩虹、風平浪靜
　　　　　　　　　　
D
課堂練習
1．“螳螂捕蟬、黃雀在后”描述的是一種生命現象。下列詞語中體現了生命現象的是（ ）
A．冰雪融化 B．晝夜交替 C．雨后春筍 D．陽光燦爛
2．下列詞句中不含有生物的是（ ）
A．牧童騎黃牛 B．瀑布掛前川 C．亂花迷人眼 D．淺草沒馬蹄
3．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現了生物具有什么特征（ ）
A．生物的生活需要營養 B．生物能進行呼吸
C．生物能繁殖 D．生物具有遺傳變異的特性
C
B
C
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