資源簡介

第一章 第1節(jié)　參考系　時間　質(zhì)點
(分值:100分)
選擇題1~10題,每小題7分,共70分,11~13題,每小題10分,共30分,合計100分。
基礎(chǔ)對點練
題組一　參考系
1.青龍峽景點有“中原第一峽谷”美譽,這里氣候獨特,水源豐富,植被原始完整,是生態(tài)旅游的好去處,乘坐索道纜車不僅可以觀賞怡人的風景,還能感覺懸掛在高空的刺激感。對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說,以下說法正確的是 (　　)
以自己為參考系,看到纜車向?qū)γ孀呷?br/>以對面的山為參考系,自己靜止不動
以自己為參考系,看到同一纜車里的人向?qū)γ娴纳讲粩嗫拷?br/>以所乘坐的纜車為參考系,看到兩邊的青山綠樹向身后運動
2.中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一,如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲-10”在空中加油的情景,以哪個物體為參考系,可以認為加油機是運動的 (　　)
“殲-10”戰(zhàn)斗機
地面上的房屋
加油機中的飛行員
“殲-10”戰(zhàn)斗機中的飛行員
3.下列有關(guān)運動的描述中,參考系的選取符合描述的是 (　　)
詩句“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參考系的
詩句“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流”。其“橋流水不流”中的“橋流”是以“水”為參考系的
毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”中的“八萬里”是以“人”為參考系的
“錢塘觀潮時,觀眾只覺得潮水撲面而來”,是以“潮水”為參考系的
題組二　時間與時刻
4.(多選)(2024·寧夏石嘴山市第三中學月考)下列關(guān)于時間和時刻的幾種說法中,正確的是 (　　)
時間和時刻的區(qū)別在于長短不同,長的為時間,短的為時刻
兩個時刻之間的間隔是一段時間
第3 s末和第4 s初是同一時刻
第3節(jié)下課和第4節(jié)上課是同一時刻
5.神舟十六號乘務(wù)組在軌154天后,于北京時間2023年10月31日08時11分成功返回地球,刷新了我國載人航天連續(xù)在軌飛行的時長紀錄。這段描述中“154天”和“08時11分”分別表示 (　　)
時刻和時間間隔 時間間隔和時刻
都指時間間隔 都指時刻
題組三　質(zhì)點
6.如圖所示是航空工業(yè)正式推出新版民用初教6飛機,它是對前身初教6飛機進行的改進和升級,是新中國自主設(shè)計制造的第一架飛機,有“中國飛行員的搖籃”之稱。下列情況中可以把它看作質(zhì)點的是 (　　)
研究升級綜合航電系統(tǒng)時
研究倒飛、全筋斗特技工作時
研究飛機運動的軌跡時
研究收放起落架時
7.用高速攝影機拍攝的四張照片如圖所示,下列說法正確的是 (　　)
研究甲圖中貓在地板上行走的速度時,貓可視為質(zhì)點
研究乙圖中水珠形狀形成的原因時,旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點
研究丙圖中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時,鳥兒可視為質(zhì)點
研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時,馬可視為質(zhì)點
8.在北京冬奧會比賽項目中,下列說法正確的是 (　　)
研究甲圖中冰壺運動員的推壺技術(shù)時,冰壺可以看成質(zhì)點
研究乙圖中自由滑雪運動員的落地動作時,運動員可以看成質(zhì)點
研究丙圖中短道速滑1 000米的運動軌跡時,運動員可以看成質(zhì)點
研究丁圖中花樣滑冰雙人滑旋轉(zhuǎn)時,女運動員可以視為質(zhì)點
綜合提升練
9.2020年11月10日,我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底,坐底深度10 909 m。“奮斗者”號照片如圖所示,下列情況中“奮斗者”號一定可視為質(zhì)點的是 (　　)
估算下降總時間時
用推進器使其轉(zhuǎn)彎時
在海溝中穿越窄縫時
科學家在其艙內(nèi)進行實驗時
10.如圖所示,飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后,引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論,下列說法正確的是 (　　)
甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的
他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的
研究物體的運動時不一定要選擇參考系
參考系只能是相對于地面靜止的物體
11.如圖所示,有兩架殲-20隱形戰(zhàn)斗機正在演習驅(qū)逐侵犯我國領(lǐng)空的敵機。我方飛機甲先是發(fā)出無線電警告,后近距離同步(與敵機速度相同)威懾驅(qū)趕敵機,我方飛機乙全程變距監(jiān)控,預防意外。飛機甲驅(qū)趕敵機過程中,下列說法正確的是 (　　)
以靜止的云為參考系,三架飛機都靜止
以飛機甲為參考系,敵機靜止
以飛機乙為參考系,敵機靜止
以敵機為參考系,我方飛機均靜止
12.(2024·廣東茂名高一統(tǒng)考期中)2023年五一長假期間,泰山景區(qū)迎來了一大批游客。游客可以選擇乘坐索道登頂,如圖甲所示是中天門—南天門索道,全長2 078 m,上、下高度差約600 m,單程運行時間約7分鐘。沿途風景極其壯觀,驚險刺激,可以簡化成圖乙。對于乘坐索道纜車正在觀光的某游客,下列說法正確的是 (　　)
以自己為參考系,看到前面的山迎面而來
計算游客乘坐索道纜車的時間時,不可以將游客看作質(zhì)點
以纜車為參考系,游客是運動的
“7分鐘”指的是時刻
培優(yōu)加強練
13.(多選)(2024·成都七中高一期中)如圖所示,甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降,那么,從地面上看甲、乙、丙的運動可能是 (　　)
甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙停在空中
甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速上升
甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙>v甲
甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙第1節(jié)　參考系　時間　質(zhì)點
1.D　[以游客自己為參考系，看到纜車靜止不動，同一纜車里的人靜止不動，故A、C錯誤；以對面的山為參考系，游客向山靠近，故B錯誤；以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后運動，故D正確。]
2.B　[加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機位置不變，則以“殲－10”戰(zhàn)斗機為參考系，加油機是靜止的，故A錯誤；加油機相對于地面上的房屋位置不斷變化，以地面上的房屋為參考系，加油機是運動的，故B正確；加油機相對于加油機中的飛行員位置不變，以加油機中的飛行員為參考系，加油機是靜止的，故C錯誤；以“殲－10”戰(zhàn)斗機中的飛行員為參考系，加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機中的飛行員位置不變，加油機是靜止的，故D錯誤。]
3.B　[“飛流直下三千尺”是說飛流相對于山在運動，故參考系為“山”，故A錯誤；“橋流水不流”中是以“水”為參考系，橋的位置發(fā)生了變化，則橋是運動的，故B正確；毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中的“八萬里”是以“地心”為參考系，故C錯誤；“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”是以“觀眾”為參考系的，故D錯誤。]
4.BC　[時刻對應的是時間軸上的一個點，而時間間隔對應的是時間軸上的一段距離，A錯誤；兩個時刻之間的間隔是一段時間，B正確；第3 s結(jié)束即是第4 s的開始，C正確；第3節(jié)下課和第4節(jié)上課之間有一段時間間隔，D錯誤。]
5.B　[154天表示時間間隔，08時11分表示時刻，故選B。]
6.C　[研究升級綜合航電系統(tǒng)時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故A錯誤；研究倒飛、全筋斗特技工作時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故B錯誤；研究飛機運動的軌跡時，可忽略飛機的大小和形狀，飛機可看作質(zhì)點，故C正確；研究收放起落架時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故D錯誤。]
7.A　[研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓的大小、形狀可忽略不計，可將貓視為質(zhì)點，選項A正確；研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球的大小和形狀不能忽略，旋轉(zhuǎn)球不能視為質(zhì)點，選項B錯誤；研究丙圖中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒的大小不能忽略，不能將鳥兒視為質(zhì)點，選項C錯誤；研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬的大小不能忽略不計，不能將馬視為質(zhì)點，選項D錯誤。]
8.C　[研究冰壺運動員的推壺技術(shù)時，冰壺的形狀和大小不能忽略，不可看成質(zhì)點，A錯誤；研究自由滑雪運動員的落地動作時，運動員的肢體形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，B錯誤；研究短道速滑1 000米的運動軌跡時，運動員的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點，C正確；研究花樣滑冰雙人滑旋轉(zhuǎn)時，需要對運動員的肢體動作進行分析，運動員的各個部分的運動狀態(tài)不同，不能看成質(zhì)點，D錯誤。]
9.A　[估算潛水器下降的總時間時，潛水器的大小和形狀相對運動的軌跡可以忽略，可以視為質(zhì)點，A正確；用推進器使其轉(zhuǎn)彎時和科學家在其艙內(nèi)進行實驗時，都需要研究潛水器本身的特點，不可視為質(zhì)點，B、D錯誤；在海溝中穿越窄縫時，潛水器的大小和形狀相對窄縫，尺寸不可以忽略，不可視為質(zhì)點，C錯誤。]
10.B　[甲、乙兩人的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的，A錯誤，B正確；研究物體的運動時一定要選擇參考系，C錯誤；參考系的選擇具有任意性，D錯誤。]
11.B　[飛機甲與敵機速度相同，以飛機甲為參考系，敵機靜止，故B正確；飛機乙全程變距監(jiān)控，所以以飛機乙為參考系，敵機是運動的，同理，以敵機為參考系，飛機乙是運動的，以靜止的云為參考系，三架飛機均不靜止，故A、C、D錯誤。]
12.A　[以自己為參考系，看到前面的山迎面而來，故A正確；計算游客乘坐索道纜車的時間時，游客的大小相對運動路程可忽略不計，可以將游客看作質(zhì)點，故B錯誤；以纜車為參考系，游客是靜止的，故C錯誤；“7分鐘”指的是時間，故D錯誤。]
13.ABD　[甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降。乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，而且v乙>v甲，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，丙可能停在空中，也可能勻速上升，丙還可能勻速下降，且v丙學習目標　1.知道參考系的概念及其對描述物體運動的意義。2.知道時刻和時間的區(qū)別和聯(lián)系。3.理解什么是質(zhì)點，知道將物體抽象為質(zhì)點的條件。4.經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，初步體會建構(gòu)物理模型的思維方法，認識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。
知識點一　參考系
觀察圖中所展現(xiàn)的生活情景，完成下列問題。
(1)在汽車行駛過程中，小華和司機的相對位置________(選填“變化”或“沒變”)，所以說小華相對于司機是__________(選填“運動”或“靜止”)的。
(2)在汽車行駛過程中，小華和小明的相對位置________(選填“變化”或“沒變”)，所以說小華相對于小明是__________(選填“運動”或“靜止”)的。
1.運動與靜止的關(guān)系
(1)世界上的一切物體都在________著，沒有絕對________的物體。
(2)研究物體的運動時，總要選取某一個物體作為________，如果一個物體的________相對于這個物體發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果它的________相對于這個物體沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。
2.參考系
(1)定義：在研究物體運動時，選作參照的物體叫作____________，它以及與它保持相對________的物體組成一個系統(tǒng)，叫作參考系。
(2)選取：參考系的選擇原則上是________的，只是選擇不同的參考系，物體的運動情況可能會有所不同。
(3)凡沒有特別說明的，都默認是以地面為參考系。
3.參考系的四個特性
標準性 某物體被選作參考系后，就認為該物體是靜止的，其他物體的運動情況就以該物體為參考標準進行分析
任意性 參考系的選取是任意的，任何物體都可以選作參考系，但不能選研究對象為參考系
相對性 對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能會有所不同
同一性 比較不同物體的運動應選擇同一個參考系
思考 漢語成語中“形影不離”的意思是人的身體和影子分不開，形容關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。在晴天的早上，某同學在操場上沿直線跑步。
(1)以地面為參考系，影子是運動的還是靜止的？
(2)以人為參考系，影子是運動的還是靜止的？
(3)通過以上例子說明，對于同一個物體，如果選取不同的參考系，其運動狀態(tài)是否相同？
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例1 (2024·四川綿陽高一統(tǒng)考期末)如圖所示，我國自行研制的運油－20加油機正在給殲－16戰(zhàn)機加油，殲－20戰(zhàn)機正靠近運油－20準備加油，加油成功的關(guān)鍵是加、受油機保持隊形穩(wěn)定。下列以哪個物體為參考系時運油－20是運動的(　　)
A.殲－20戰(zhàn)機 　　 B.殲－16戰(zhàn)機
C.殲－16戰(zhàn)機的飛行員 　　 D.運油－20的飛行員
聽課筆記___________________________________________________________
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例2 如圖所示，由于有風，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的A、B兩船上的旗幟分別向右、向左飄，則兩條船的運動狀態(tài)是(　　)
A.A船肯定是向左運動的
B.A船肯定是靜止的
C.B船肯定是向右運動的
D.B船可能是靜止的
聽課筆記____________________________________________________________
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訓練1 (2023·1月浙江選考)“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，在軌運行如圖所示，則(　　)
A.選地球為參考系，“天和”是靜止的
B.選地球為參考系，“神舟十五號”是靜止的
C.選“天和”為參考系，“神舟十五號”是靜止的
D.選“神舟十五號”為參考系，“天和”是運動的
知識點二　時間和時刻
圖中兩位同學都提到“時間”，他們所說的“時間”意義相同嗎？
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1.在日常生活用語中，“時間”一詞有時表示某一個時刻，有時表示一段____________。
2.在物理學中，可以用時間坐標定量描述，即用時間軸上的____________表示時刻，用時間軸上的____________表示時間(時間間隔)。
3.時刻與時間間隔的比較
時刻 時間間隔
物理意義 指某一________ 指兩個時刻的______
描述對象 某一________ 某一________
時間軸上表示方法 用________表示 用________表示
描述關(guān)鍵詞 “第n s初” “第n s末”等 “n s內(nèi)”“第n s內(nèi)”“前n s”“后n s內(nèi)”等
聯(lián)系 兩個時刻之間為一段時間間隔，時間間隔能表示運動的一個過程，好比一段錄像；時刻表示運動的一瞬間，好比一張照片
思考
1.下表為從上海虹橋到北京南的G18次高鐵“停靠站信息表”。閱讀該表，完成下列問題。
(1)圖表中的“18：00”屬于________。
(2)圖表中的“2分鐘”屬于____________。
(3)圖表中的“21：07”屬于________。
2.如圖所示，在時間軸上標出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s內(nèi)”“前3 s內(nèi)”，然后指出哪些表示時刻，哪些表示時間間隔？
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例3 (教科版教材P4圖1－1－5改編)如圖所示為兩節(jié)課的時間坐標軸，下列有關(guān)時刻與時間間隔的敘述正確的是(　　)
A.t1表示時刻，稱為第8 h初
B.t1～t4表示時間間隔，恰好為45 min，稱為第8 h內(nèi)
C.t1～t5表示時間間隔，恰好為1 h，稱為第9 h內(nèi)
D.t9表示時刻，稱為第9 h末
聽課筆記______________________________________________________________
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訓練2 下列關(guān)于時間間隔和時刻說法正確的是(　　)
A.“火車8點42分到站，停車8分鐘。”其中的8點42分和8分鐘均指時刻
B.“您這么早就來啦”“等了很久吧”，這里的“早”和“等了很久”均指的是時間間隔
C.第3 s末和第4 s初指的是同一時刻
D.“一分鐘有六十秒”，這里的“一分鐘”“六十秒”都表示時刻
知識點三　質(zhì)　點
某型號動車16節(jié)車廂，總長度426.3 m，時速可達200 km/h。高速動車從A站開往B站，行程1 706公里，如圖甲。
思考：
(1)討論動車從A站到B站的運動時，能否忽略動車的長度，用一個“點”代替列車來確定它的位置及位置變化？
(2)討論列車通過大橋的時間，如圖乙，動車能否簡化成一個點？
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1.機械運動：物體的____________隨時間變化的過程稱為機械運動。按物體上各點的運動情況是否相同進行分類，可以把機械運動分為________和________兩類。
2.質(zhì)點：在滿足一定條件時，我們可以把物體簡化、抽象為一個具有________的點，稱為質(zhì)點。
3.物體能看成質(zhì)點的條件
(1)物體的大小和形狀對所研究問題沒有影響或影響可以忽略時。
(2)平動的物體。
(3)當所研究物體的運動涉及的空間遠大于物體的尺寸時。
注意：物體能否看成質(zhì)點，與物體本身的形狀、大小和質(zhì)量大小無關(guān)。
思考
1.質(zhì)點在實際生活中是否存在？
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2.是不是只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點？
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3.保留主要因素忽略次要因素的思維方法稱為什么？從實際物體中抽象出來的研究對象稱為什么？
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例4 (2024·云南楚雄高一統(tǒng)考期末)仙女蜂體長只有200 μm，它主要以其他昆蟲的卵作為食物，投放仙女蜂是一種常被人們用作生物防治薊馬屬害蟲的有效方式。下列關(guān)于仙女蜂的說法正確的是(　　)
A.仙女蜂的體積很小，在任何時候都可以把它看成質(zhì)點
B.觀察仙女蜂的飛行動作時，可以把它看成質(zhì)點
C.追蹤仙女蜂的遠距離飛行軌跡時，可以把它看成質(zhì)點
D.飛得快的仙女蜂不能看成質(zhì)點，飛得慢的仙女蜂可以看成質(zhì)點
聽課筆記_____________________________________________________________
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訓練3 (2024·浙江杭州高一統(tǒng)考期末)關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是(　　)
A.甲圖中研究如何才能踢出香蕉球時，可以把足球看作質(zhì)點
B.乙圖中研究列車從杭州到北京的路程時，可以把列車看作質(zhì)點
C.丙圖中研究雄鷹為什么能在空中翱翔時，可以把雄鷹看作質(zhì)點
D.丁圖中研究運動員起跑動作時，可以把運動員看作質(zhì)點
隨堂對點自測
1.(參考系)如圖所示，假期張華坐大巴去旅游，在單向通行的公路上，觀察窗外時看到公路兩旁的樹不斷向后移動，也有小轎車不時飛馳而過，張華自言自語的說“自己是靜止的，同時在向前運動，也在向后運動”。那么這三種情況的參考系分別是(　　)
A.座位、兩旁的樹、小轎車
B.兩旁的樹、座位、小轎車
C.座位、小轎車、兩旁的樹
D.小轎車、座位、兩旁的樹
2.(時間和時刻)(多選)根據(jù)如圖所示的時間坐標軸，下列有關(guān)時刻與時間間隔的敘述正確的是(　　)
A.t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s內(nèi)，也可以稱為2 s時
B.0～t2表示時間間隔，稱為最初2 s內(nèi)或第2 s內(nèi)
C.t2～t3表示時間間隔，稱為第3 s內(nèi)
D.tn－1～tn表示時間間隔，稱為第n s內(nèi)
3.(質(zhì)點)(2024·高郵市高一期中)以下關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是(　　)
A.裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，可以把運動員看成質(zhì)點
B.研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，不能把“天問一號”看成質(zhì)點
C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過，可以把汽車看成一個質(zhì)點
D.研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能被看成質(zhì)點
第1節(jié)　參考系　時間　質(zhì)點
知識點一
導學　提示　(1)沒變　靜止　(2)變化　運動
知識梳理
1.(1)運動　靜止　(2)參照　位置　位置　2.(1)參照物　靜止　(2)任意
[思考] 提示　(1)運動的　(2)靜止的　(3)不同
例1 A　[運油－20加油機正在給殲－16戰(zhàn)機加油，則運油－20加油機、運油－20的飛行員、殲－16戰(zhàn)機和殲－16戰(zhàn)機的飛行員之間都是相對靜止的，故B、C、D錯誤；殲－20戰(zhàn)機正靠近運油－20準備加油，所以以殲－20戰(zhàn)機為參考系時運油－20是運動的，故A正確。]
例2 C　[從河岸上旗幟的飄動方向，可以判斷風向右吹，由此可以判斷B船一定向右運動且速度比風速大；A船可能靜止，也可能向左運動，還有可能向右運動，但是向右運動時速度比風速小。故選項C正確，A、B、D錯誤。]
訓練1 C　[“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，在軌繞地球做圓周運動，選地球為參考系，二者都是運動的，A、B錯誤；“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，二者相對靜止，C正確，D錯誤。]
知識點二
導學　提示　不同。“上課時間”指的是一瞬間；“10分鐘的時間”指的是一段時間。
知識梳理
1.時間間隔　2.點　一段長度　3.瞬間　間隔　狀態(tài)　過程　點　線段
[思考] 1.提示　(1)時刻　(2)時間間隔　(3)時刻
2.提示　它們在時間軸上的位置，如圖所示，
“第3 s初”“第3 s末”表示時刻，“第3 s內(nèi)”“前3 s內(nèi)”表示時間間隔。
例3 C　[坐標軸上的每個點都表示時刻，由題圖可知，t1表示第8 h末或第9 h初，A錯誤；t1～t4、t1～t5都表示時間間隔，根據(jù)題圖，時間長度分別為45 min和1 h，其中t1～t5可稱為第9 h內(nèi)，t1～t4雖然在第8 h內(nèi)，但只是第8 h的一部分，不是完整的1 h，B錯誤，C正確；t9表示時刻，稱為第10 h末，D錯誤。]
訓練2 C　[“火車8點42分到站，停車8分鐘。”其中的8點42分指時刻，8分鐘指時間間隔，A錯誤；“您這么早就來啦”“等了很久吧”，這里的“早”是指時刻，“等了很久”指的是時間間隔，B錯誤；第3 s末和第4 s初是同一時刻，C正確；“一分鐘有六十秒”，這里的“一分鐘”“六十秒”都指的是一段時間，都表示時間間隔，D錯誤。]
知識點三
導學　提示　(1)能　(2)不能
知識梳理
1.空間位置　平動　轉(zhuǎn)動　2.質(zhì)量
[思考] 1.提示　質(zhì)點是理想模型，實際生活中并不存在。
2.提示　不是，物體是否能看成質(zhì)點，與物體的體積無關(guān)。
3.提示　理想化方法；理想模型。
例4 C　[能否看作質(zhì)點，取決于物體的大小和形狀對所研究的問題是否有影響，與物體的體積或者運動狀態(tài)無關(guān)，故A、D錯誤；觀察仙女蜂的飛行動作時，仙女蜂的形狀不可忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；追蹤仙女蜂的遠距離飛行軌跡時，可以忽略仙女蜂自身的大小和形狀，可以將它看成質(zhì)點，故C正確。]
訓練3 B　[研究如何才能踢出香蕉球時，足球的形狀不可忽略，不可以把足球看作質(zhì)點，故A錯誤；研究列車從杭州到北京的路程時，列車的形狀、大小對所研究的問題影響很小，可以忽略不計，可以把列車看作質(zhì)點，故B正確；研究雄鷹為什么能在空中翱翔時，雄鷹的形狀不可忽略，不可以把雄鷹看作質(zhì)點，故C錯誤；研究運動員起跑動作時，運動員的形狀、姿態(tài)不可忽略，不可以把運動員看作質(zhì)點，故D錯誤。]
隨堂對點自測
1.A　[張華以車上的座位為參考系，他是靜止的；以公路兩旁的樹為參考系，他向前運動；以飛馳而過的小轎車為參考系，他向后運動，故A正確。]
2.CD　[t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初，也可以稱為2 s時，故A錯誤；0～t2表示時間間隔，稱為前2 s內(nèi)或最初2 s內(nèi)，而第2 s內(nèi)表示1 s末到2 s末(即t1～t2)，這1 s的時間間隔，故B錯誤；t2～t3表示時間間隔，稱為第3 s內(nèi)，故C正確；tn－1～tn表示時間間隔，稱為第n s內(nèi)，故D正確。]
3.B　[裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，運動員的形狀、姿態(tài)不可忽略，不可以把運動員看成質(zhì)點，A錯誤；研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，其大小和形狀都不能忽略，不能把“天問一號”看成質(zhì)點，B正確；一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過時，汽車的大小不能忽略，不可以把汽車看成質(zhì)點，C錯誤；研究自行車騎行幾百米甚至幾千米的時間時，自行車可以看成質(zhì)點，D錯誤。](共52張PPT)
第1節(jié)　參考系　時間　質(zhì)點
第一章　描述運動的基本概念
1.知道參考系的概念及其對描述物體運動的意義。2.知道時刻和時間的區(qū)別和聯(lián)系。3.理解什么是質(zhì)點，知道將物體抽象為質(zhì)點的條件。4.經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，初步體會建構(gòu)物理模型的思維方法，認識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。
學習目標
目 錄
CONTENTS
知識點
01
隨堂對點自測
02
課后鞏固訓練
03
知識點
1
知識點二　時間和時刻
知識點一　參考系
知識點三　質(zhì)　點
知識點一　參考系
觀察圖中所展現(xiàn)的生活情景，完成下列問題。
(1)在汽車行駛過程中，小華和司機的相對位置________(選填“變化”或“沒變”)，所以說小華相對于司機是__________(選填“運動”或“靜止”)的。
(2)在汽車行駛過程中，小華和小明的相對位置________(選填“變化”或“沒變”)，所以說小華相對于小明是__________(選填“運動”或“靜止”)的。
提示　(1)沒變　靜止　(2)變化　運動
1.運動與靜止的關(guān)系
(1)世界上的一切物體都在______著，沒有絕對______的物體。
(2)研究物體的運動時，總要選取某一個物體作為______，如果一個物體的______相對于這個物體發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果它的______相對于這個物體沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。
運動
靜止
參照
位置
位置
2.參考系
(1)定義：在研究物體運動時，選作參照的物體叫作_________，它以及與它保持相對______的物體組成一個系統(tǒng)，叫作參考系。
(2)選取：參考系的選擇原則上是______的，只是選擇不同的參考系，物體的運動情況可能會有所不同。
(3)凡沒有特別說明的，都默認是以地面為參考系。
參照物
靜止
任意
3.參考系的四個特性
標準性 某物體被選作參考系后，就認為該物體是靜止的，其他物體的運動情況就以該物體為參考標準進行分析
任意性 參考系的選取是任意的，任何物體都可以選作參考系，但不能選研究對象為參考系
相對性 對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能會有所不同
同一性 比較不同物體的運動應選擇同一個參考系
【思考】 漢語成語中“形影不離”的意思是人的身體和影子分不開，形容關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。在晴天的早上，某同學在操場上沿直線跑步。
(1)以地面為參考系，影子是運動的還是靜止的？
(2)以人為參考系，影子是運動的還是靜止的？
(3)通過以上例子說明，對于同一個物體，如果選取不同的參考系，其運動狀態(tài)是否相同？
提示　(1)運動的　(2)靜止的　(3)不同
A
例1 (2024·四川綿陽高一統(tǒng)考期末)如圖所示，我國自行研制的運油－20加油機正在給殲－16戰(zhàn)機加油，殲－20戰(zhàn)機正靠近運油－20準備加油，加油成功的關(guān)鍵是加、受油機保持隊形穩(wěn)定。下列以哪個物體為參考系時運油－20是運動的(　　)
A.殲－20戰(zhàn)機 　　 B.殲－16戰(zhàn)機
C.殲－16戰(zhàn)機的飛行員 　　 D.運油－20的飛行員
解析　運油－20加油機正在給殲－16戰(zhàn)機加油，則運油－20加油機、運油－20的飛行員、殲－16戰(zhàn)機和殲－16戰(zhàn)機的飛行員之間都是相對靜止的，故B、C、D錯誤；殲－20戰(zhàn)機正靠近運油－20準備加油，所以以殲－20戰(zhàn)機為參考系時運油－20是運動的，故A正確。
例2 如圖所示，由于有風，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的A、B兩船上的旗幟分別向右、向左飄，則兩條船的運動狀態(tài)是(　　)
A.A船肯定是向左運動的 B.A船肯定是靜止的
C.B船肯定是向右運動的 D.B船可能是靜止的
C
解析　從河岸上旗幟的飄動方向，可以判斷風向右吹，由此可以判斷B船一定向右運動且速度比風速大；A船可能靜止，也可能向左運動，還有可能向右運動，但是向右運動時速度比風速小。故選項C正確，A、B、D錯誤。
訓練1 (2023·1月浙江選考)“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，在軌運行如圖所示，則(　　)
A.選地球為參考系，“天和”是靜止的
B.選地球為參考系，“神舟十五號”是靜止的
C.選“天和”為參考系，“神舟十五號”是靜止的
D.選“神舟十五號”為參考系，“天和”是運動的
解析　“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，在軌繞地球做圓周運動，選地球為參考系，二者都是運動的，A、B錯誤；“神舟十五號”飛船和空間站“天和”核心艙成功對接后，二者相對靜止，C正確，D錯誤。
C
知識點二　時間和時刻
圖中兩位同學都提到“時間”，他們所說的“時間”意義相同嗎？
提示　不同。“上課時間”指的是一瞬間；“10分鐘的時間”指的是一段時間。
1.在日常生活用語中，“時間”一詞有時表示某一個時刻，有時表示一段____________。
2.在物理學中，可以用時間坐標定量描述，即用時間軸上的___表示時刻，用時間軸上的____________表示時間(時間間隔)。
時間間隔
點
一段長度
3.時刻與時間間隔的比較
時刻 時間間隔
物理意義 指某一______ 指兩個時刻的______
描述對象 某一______ 某一______
時間軸上表示方法 用___表示 用______表示
瞬間
間隔
狀態(tài)
過程
點
線段
描述關(guān)鍵詞 “第n s初” “第n s末”等 “n s內(nèi)”“第n s內(nèi)”“前n s”“后n s內(nèi)”等
聯(lián)系 兩個時刻之間為一段時間間隔，時間間隔能表示運動的一個過程，好比一段錄像；時刻表示運動的一瞬間，好比一張照片
【思考】
1.下表為從上海虹橋到北京南的G18次高鐵“停靠站信息表”。閱讀該表，完成下列問題。
(1)圖表中的“18：00”屬于______。
(2)圖表中的“2分鐘”屬于____________。
(3)圖表中的“21：07”屬于______。
提示　時刻 時間間隔 時刻
2.如圖所示，在時間軸上標出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s內(nèi)”“前3 s內(nèi)”，然后指出哪些表示時刻，哪些表示時間間隔？
提示　它們在時間軸上的位置，如圖所示，
“第3 s初”“第3 s末”表示時刻，“第3 s內(nèi)”“前3 s內(nèi)”表示時間間隔。
C
例3 (教科版教材P4圖1－1－5改編)如圖所示為兩節(jié)課的時間坐標軸，下列有關(guān)時刻與時間間隔的敘述正確的是(　　)
A.t1表示時刻，稱為第8 h初
B.t1～t4表示時間間隔，恰好為45 min，稱為第8 h內(nèi)
C.t1～t5表示時間間隔，恰好為1 h，稱為第9 h內(nèi)
D.t9表示時刻，稱為第9 h末
解析　坐標軸上的每個點都表示時刻，由題圖可知，t1表示第8 h末或第9 h初，A錯誤；t1～t4、t1～t5都表示時間間隔，根據(jù)題圖，時間長度分別為45 min和1 h，其中t1～t5可稱為第9 h內(nèi)，t1～t4雖然在第8 h內(nèi)，但只是第8 h的一部分，不是完整的1 h，B錯誤，C正確；t9表示時刻，稱為第10 h末，D錯誤。
訓練2 下列關(guān)于時間間隔和時刻說法正確的是(　　)
A.“火車8點42分到站，停車8分鐘。”其中的8點42分和8分鐘均指時刻
B.“您這么早就來啦”“等了很久吧”，這里的“早”和“等了很久”均指的是時間間隔
C.第3 s末和第4 s初指的是同一時刻
D.“一分鐘有六十秒”，這里的“一分鐘”“六十秒”都表示時刻
C
解析　“火車8點42分到站，停車8分鐘。”其中的8點42分指時刻，8分鐘指時間間隔，A錯誤；“您這么早就來啦”“等了很久吧”，這里的“早”是指時刻，“等了很久”指的是時間間隔，B錯誤；第3 s末和第4 s初是同一時刻，C正確；“一分鐘有六十秒”，這里的“一分鐘”“六十秒”都指的是一段時間，都表示時間間隔，D錯誤。
知識點三　質(zhì)　點
某型號動車16節(jié)車廂，總長度426.3 m，時速可達200 km/h。高速動車從A站開往B站，行程1 706公里，如圖甲。
思考：
(1)討論動車從A站到B站的運動時，能否忽略動車的長度，用一個“點”代替列車來確定它的位置及位置變化？
(2)討論列車通過大橋的時間，如圖乙，動車能否簡化成一個點？
提示　(1)能　(2)不能
1.機械運動：物體的____________隨時間變化的過程稱為機械運動。按物體上各點的運動情況是否相同進行分類，可以把機械運動分為______和______兩類。
2.質(zhì)點：在滿足一定條件時，我們可以把物體簡化、抽象為一個具有______的點，稱為質(zhì)點。
3.物體能看成質(zhì)點的條件
(1)物體的大小和形狀對所研究問題沒有影響或影響可以忽略時。
(2)平動的物體。
(3)當所研究物體的運動涉及的空間遠大于物體的尺寸時。
注意：物體能否看成質(zhì)點，與物體本身的形狀、大小和質(zhì)量大小無關(guān)。
空間位置
平動
轉(zhuǎn)動
質(zhì)量
【思考】
1.質(zhì)點在實際生活中是否存在？
提示　質(zhì)點是理想模型，實際生活中并不存在。
2.是不是只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點？
提示　不是，物體是否能看成質(zhì)點，與物體的體積無關(guān)。
3.保留主要因素忽略次要因素的思維方法稱為什么？從實際物體中抽象出來的研究對象稱為什么？
提示　理想化方法；理想模型。
例4 (2024·云南楚雄高一統(tǒng)考期末)仙女蜂體長只有200 μm，它主要以其他昆蟲的卵作為食物，投放仙女蜂是一種常被人們用作生物防治薊馬屬害蟲的有效方式。下列關(guān)于仙女蜂的說法正確的是(　　)
A.仙女蜂的體積很小，在任何時候都可以把它看成質(zhì)點
B.觀察仙女蜂的飛行動作時，可以把它看成質(zhì)點
C.追蹤仙女蜂的遠距離飛行軌跡時，可以把它看成質(zhì)點
D.飛得快的仙女蜂不能看成質(zhì)點，飛得慢的仙女蜂可以看成質(zhì)點
C
解析　能否看作質(zhì)點，取決于物體的大小和形狀對所研究的問題是否有影響，與物體的體積或者運動狀態(tài)無關(guān)，故A、D錯誤；觀察仙女蜂的飛行動作時，仙女蜂的形狀不可忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；追蹤仙女蜂的遠距離飛行軌跡時，可以忽略仙女蜂自身的大小和形狀，可以將它看成質(zhì)點，故C正確。
B
訓練3 (2024·浙江杭州高一統(tǒng)考期末)關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是(　　)
A.甲圖中研究如何才能踢出香蕉球時，可以把足球看作質(zhì)點
B.乙圖中研究列車從杭州到北京的路程時，可以把列車看作質(zhì)點
C.丙圖中研究雄鷹為什么能在空中翱翔時，可以把雄鷹看作質(zhì)點
D.丁圖中研究運動員起跑動作時，可以把運動員看作質(zhì)點
解析　研究如何才能踢出香蕉球時，足球的形狀不可忽略，不可以把足球看作質(zhì)點，故A錯誤；研究列車從杭州到北京的路程時，列車的形狀、大小對所研究的問題影響很小，可以忽略不計，可以把列車看作質(zhì)點，故B正確；研究雄鷹為什么能在空中翱翔時，雄鷹的形狀不可忽略，不可以把雄鷹看作質(zhì)點，故C錯誤；研究運動員起跑動作時，運動員的形狀、姿態(tài)不可忽略，不可以把運動員看作質(zhì)點，故D錯誤。
隨堂對點自測
2
A
1.(參考系)如圖所示，假期張華坐大巴去旅游，在單向通行的公路上，觀察窗外時看到公路兩旁的樹不斷向后移動，也有小轎車不時飛馳而過，張華自言自語的說“自己是靜止的，同時在向前運動，也在向后運動”。那么這三種情況的參考系分別是(　　)
A.座位、兩旁的樹、小轎車 B.兩旁的樹、座位、小轎車
C.座位、小轎車、兩旁的樹 D.小轎車、座位、兩旁的樹
解析　張華以車上的座位為參考系，他是靜止的；以公路兩旁的樹為參考系，他向前運動；以飛馳而過的小轎車為參考系，他向后運動，故A正確。
CD
2.(時間和時刻)(多選)根據(jù)如圖所示的時間坐標軸，下列有關(guān)時刻與時間間隔的敘述正確的是(　　)
A.t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s內(nèi)，也可以稱為2 s時
B.0～t2表示時間間隔，稱為最初2 s內(nèi)或第2 s內(nèi)
C.t2～t3表示時間間隔，稱為第3 s內(nèi)
D.tn－1～tn表示時間間隔，稱為第n s內(nèi)
解析　t2表示時刻，稱為第2 s末或第3 s初，也可以稱為2 s時，故A錯誤；0～t2表示時間間隔，稱為前2 s內(nèi)或最初2 s內(nèi)，而第2 s內(nèi)表示1 s末到2 s末(即t1～t2)，這1 s的時間間隔，故B錯誤；t2～t3表示時間間隔，稱為第3 s內(nèi)，故C正確；tn－1～tn表示時間間隔，稱為第n s內(nèi)，故D正確。
B
3.(質(zhì)點)(2024·高郵市高一期中)以下關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是(　　)
A.裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，可以把運動員看成質(zhì)點
B.研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，不能把“天問一號”看成質(zhì)點
C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過，可以把汽車看成一個質(zhì)點
D.研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能被看成質(zhì)點
解析　裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運動員評分時，運動員的形狀、姿態(tài)不可忽略，不可以把運動員看成質(zhì)點，A錯誤；研究“天問一號”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時，其大小和形狀都不能忽略，不能把“天問一號”看成質(zhì)點，B正確；一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機判斷汽車是否能安全通過時，汽車的大小不能忽略，不可以把汽車看成質(zhì)點，C錯誤；研究自行車騎行幾百米甚至幾千米的時間時，自行車可以看成質(zhì)點，D錯誤。
課后鞏固訓練
3
D
題組一　參考系
1.青龍峽景點有“中原第一峽谷”美譽，這里氣候獨特，水源豐富，植被原始完整，是生態(tài)旅游的好去處，乘坐索道纜車不僅可以觀賞怡人的風景，還能感覺懸掛在高空的刺激感。對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說，以下說法正確的是(　　)
基礎(chǔ)對點練
A.以自己為參考系，看到纜車向?qū)γ孀呷?br/>B.以對面的山為參考系，自己靜止不動
C.以自己為參考系，看到同一纜車里的人向?qū)γ娴纳讲粩嗫拷?br/>D.以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后運動
解析　以游客自己為參考系，看到纜車靜止不動，同一纜車里的人靜止不動，故A、C錯誤；以對面的山為參考系，游客向山靠近，故B錯誤；以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后運動，故D正確。
B
2.中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一，如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲－10”在空中加油的情景，以哪個物體為參考系，可以認為加油機是運動的(　　)
A.“殲－10”戰(zhàn)斗機 B.地面上的房屋
C.加油機中的飛行員 D.“殲－10”戰(zhàn)斗機中的飛行員
解析　加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機位置不變，則以“殲－10”戰(zhàn)斗機為參考系，加油機是靜止的，故A錯誤；加油機相對于地面上的房屋位置不斷變化，以地面上的房屋為參考系，加油機是運動的，故B正確；加油機相對于加油機中的飛行員位置不變，以加油機中的飛行員為參考系，加油機是靜止的，故C錯誤；以“殲－10”戰(zhàn)斗機中的飛行員為參考系，加油機相對于“殲－10”戰(zhàn)斗機中的飛行員位置不變，加油機是靜止的，故D錯誤。
B
3.下列有關(guān)運動的描述中，參考系的選取符合描述的是(　　)
A.詩句“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參考系的
B.詩句“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其“橋流水不流”中的“橋流”是以“水”為參考系的
C.毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中的“八萬里”是以“人”為參考系的
D.“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參考系的
解析　“飛流直下三千尺”是說飛流相對于山在運動，故參考系為“山”，故A錯誤；“橋流水不流”中是以“水”為參考系，橋的位置發(fā)生了變化，則橋是運動的，故B正確；毛澤東的詩詞“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中的“八萬里”是以“地心”為參考系，故C錯誤；“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”是以“觀眾”為參考系的，故D錯誤。
BC
題組二　時間與時刻
4.(多選)(2024·寧夏石嘴山市第三中學月考)下列關(guān)于時間和時刻的幾種說法中，正確的是(　　)
A.時間和時刻的區(qū)別在于長短不同，長的為時間，短的為時刻
B.兩個時刻之間的間隔是一段時間
C.第3 s末和第4 s初是同一時刻
D.第3節(jié)下課和第4節(jié)上課是同一時刻
解析　時刻對應的是時間軸上的一個點，而時間間隔對應的是時間軸上的一段距離，A錯誤；兩個時刻之間的間隔是一段時間，B正確；第3 s結(jié)束即是第4 s的開始，C正確；第3節(jié)下課和第4節(jié)上課之間有一段時間間隔，D錯誤。
B
5.神舟十六號乘務(wù)組在軌154天后，于北京時間2023年10月31日08時11分成功返回地球，刷新了我國載人航天連續(xù)在軌飛行的時長紀錄。這段描述中“154天”和“08時11分”分別表示(　　)
A.時刻和時間間隔 B.時間間隔和時刻
C.都指時間間隔 D.都指時刻
解析　154天表示時間間隔，08時11分表示時刻，故選B。
C
題組三　質(zhì)點
6.如圖所示是航空工業(yè)正式推出新版民用初教6飛機，它是對前身初教6飛機進行的改進和升級，是新中國自主設(shè)計制造的第一架飛機，有“中國飛行員的搖籃”之稱。下列情況中可以把它看作質(zhì)點的是(　　)
A.研究升級綜合航電系統(tǒng)時 B.研究倒飛、全筋斗特技工作時
C.研究飛機運動的軌跡時 D.研究收放起落架時
解析　研究升級綜合航電系統(tǒng)時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故A錯誤；研究倒飛、全筋斗特技工作時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故B錯誤；研究飛機運動的軌跡時，可忽略飛機的大小和形狀，飛機可看作質(zhì)點，故C正確；研究收放起落架時，不能忽略飛機的大小和形狀，飛機不能看作質(zhì)點，故D錯誤。
A
7.用高速攝影機拍攝的四張照片如圖所示，下列說法正確的是(　　)
A.研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓可視為質(zhì)點
B.研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點
C.研究丙圖中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒可視為質(zhì)點
D.研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬可視為質(zhì)點
解析　研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓的大小、形狀可忽略不計，可將貓視為質(zhì)點，選項A正確；研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球的大小和形狀不能忽略，旋轉(zhuǎn)球不能視為質(zhì)點，選項B錯誤；研究丙圖中飛翔的鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒的大小不能忽略，不能將鳥兒視為質(zhì)點，選項C錯誤；研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬的大小不能忽略不計，不能將馬視為質(zhì)點，選項D錯誤。
C
8.在北京冬奧會比賽項目中，下列說法正確的是(　　)
A.研究甲圖中冰壺運動員的推壺技術(shù)時，冰壺可以看成質(zhì)點
B.研究乙圖中自由滑雪運動員的落地動作時，運動員可以看成質(zhì)點
C.研究丙圖中短道速滑1 000米的運動軌跡時，運動員可以看成質(zhì)點
D.研究丁圖中花樣滑冰雙人滑旋轉(zhuǎn)時，女運動員可以視為質(zhì)點
解析　研究冰壺運動員的推壺技術(shù)時，冰壺的形狀和大小不能忽略，不可看成質(zhì)點，A錯誤；研究自由滑雪運動員的落地動作時，運動員的肢體形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，B錯誤；研究短道速滑1 000米的運動軌跡時，運動員的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點，C正確；研究花樣滑冰雙人滑旋轉(zhuǎn)時，需要對運動員的肢體動作進行分析，運動員的各個部分的運動狀態(tài)不同，不能看成質(zhì)點，D錯誤。
A
9.2020年11月10日，我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10 909 m。“奮斗者”號照片如圖所示，下列情況中“奮斗者”號一定可視為質(zhì)點的是(　　)
綜合提升練
A.估算下降總時間時 B.用推進器使其轉(zhuǎn)彎時
C.在海溝中穿越窄縫時 D.科學家在其艙內(nèi)進行實驗時
解析　估算潛水器下降的總時間時，潛水器的大小和形狀相對運動的軌跡可以忽略，可以視為質(zhì)點，A正確；用推進器使其轉(zhuǎn)彎時和科學家在其艙內(nèi)進行實驗時，都需要研究潛水器本身的特點，不可視為質(zhì)點，B、D錯誤；在海溝中穿越窄縫時，潛水器的大小和形狀相對窄縫，尺寸不可以忽略，不可視為質(zhì)點，C錯誤。
B
10.如圖所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是(　　)
A.甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的
B.他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的
C.研究物體的運動時不一定要選擇參考系
D.參考系只能是相對于地面靜止的物體
解析　甲、乙兩人的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的，A錯誤，B正確；研究物體的運動時一定要選擇參考系，C錯誤；參考系的選擇具有任意性，D錯誤。
B
11.如圖所示，有兩架殲－20隱形戰(zhàn)斗機正在演習驅(qū)逐侵犯我國領(lǐng)空的敵機。我方飛機甲先是發(fā)出無線電警告，后近距離同步(與敵機速度相同)威懾驅(qū)趕敵機，我方飛機乙全程變距監(jiān)控，預防意外。飛機甲驅(qū)趕敵機過程中，下列說法正確的是(　　)
A.以靜止的云為參考系，三架飛機都靜止
B.以飛機甲為參考系，敵機靜止
C.以飛機乙為參考系，敵機靜止
D.以敵機為參考系，我方飛機均靜止
解析　飛機甲與敵機速度相同，以飛機甲為參考系，敵機靜止，故B正確；飛機乙全程變距監(jiān)控，所以以飛機乙為參考系，敵機是運動的，同理，以敵機為參考系，飛機乙是運動的，以靜止的云為參考系，三架飛機均不靜止，故A、C、D錯誤。
A
12.(2024·廣東茂名高一統(tǒng)考期中)2023年五一長假期間，泰山景區(qū)迎來了一大批游客。游客可以選擇乘坐索道登頂，如圖甲所示是中天門—南天門索道，全長2 078 m，上、下高度差約600 m，單程運行時間約7分鐘。沿途風景極其壯觀，驚險刺激，可以簡化成圖乙。對于乘坐索道纜車正在觀光的某游客，下列說法正確的是(　　)
A.以自己為參考系，看到前面的山迎面而來
B.計算游客乘坐索道纜車的時間時，不可以將游客看作質(zhì)點
C.以纜車為參考系，游客是運動的
D.“7分鐘”指的是時刻
解析　以自己為參考系，看到前面的山迎面而來，故A正確；計算游客乘坐索道纜車的時間時，游客的大小相對運動路程可忽略不計，可以將游客看作質(zhì)點，故B錯誤；以纜車為參考系，游客是靜止的，故C錯誤；“7分鐘”指的是時間，故D錯誤。
ABD
培優(yōu)加強練
13.(多選)(2024·成都七中高一期中)如圖所示，甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看甲、乙、丙的運動可能是( 　　)
A.甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙停在空中
B.甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙勻速上升
C.甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙勻速下降，且v丙＞v甲
D.甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙勻速下降，且v丙＜v甲
解析　甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地面勻速下降。乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，而且v乙>v甲，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，丙可能停在空中，也可能勻速上升，丙還可能勻速下降，且v丙

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