資源簡介

《千年夢圓在今朝》教學設計
教材分析
《千年夢圓在今朝》是統(tǒng)編版四年級下冊第二單元的一篇略讀課文，本單元主題是“自然科技”。本文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好愿望所進行的嘗試和追求，重點記敘了中華人民共和國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技人員、工人和解放軍官兵的共同努力下，神舟五號載人航天飛行的成功，標志著我國已經成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家，千年的飛天夢終于實現了。
教學目標
1.認識“鵬、攬”等9個字，讀準多音字“著”。
2.默讀課文，提出不懂的問題并嘗試解決千年的飛天夢是怎樣逐步實現的，進而激發(fā)民族自豪感。
3.查閱資料，了解我國在航天領域的最新成就，體會中國航天人團結體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
隨班就讀學生實現第1、2個目標，能夠通過學習感受鍥而不舍的科學精神.
教學重難點
1.默讀課文，提出不懂的問題并嘗試解決千年的飛天夢是怎樣逐步實現的，進而激發(fā)民族自豪感。
2.查閱資料，了解我國在航天領域的最新成就，體會中國航天人團結體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
教學準備
準備資料：多媒體課件。
教學過程
一、激發(fā)興趣,導入新課
1. 播放“神舟十一號”升空視頻。
2.作為一個中國人,看到這壯觀的一幕，你最想說什么？
3.讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數千年的飛天夢。讓我們走進課文《千年夢圓在今朝》，齊讀課題。
4.引導學生針對課題提出疑問。
【設計意圖】通過視頻導入，讓學生觀看視頻談感受，能夠直觀地讓孩子感受到當時場面的壯觀、人民的激動，引導學生進入新課學習，激發(fā)學生學習興趣，讓學生快速進入狀態(tài)。“學貴有疑”，要勇于質疑探究，讓學生提出質疑，有利于學生帶著思考學習。
二、初讀課文，檢查預習
1.組織學生自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，提出不懂的問題并嘗試解決。
2.檢查字詞掌握情況，指導詞語和多音字認讀。
（1）出示詞語
九天攬月 著陸 遨游 震撼
拍攝 里程碑 火焰 實踐 實施
（2）出示多音字“著”并講解。
【設計意圖】小學中年級要具有初步的識字能力，出示本課難理解的詞語，讓學生觀察思考，并通過開火車形式認讀，便于學生在較短時間掌握這些詞語，為理解課文打下基礎，同時還能學會理解詞語的方法。
三、精讀課文，理解感悟
1. 指導學生自由朗讀課文，通過小組合作交流來梳理不懂的問題并嘗試解決。教師對小組之間的活動進行關注和指導。
2. 引導學生匯總問題并呈現出來。
預設：千年的飛天夢是怎樣一步一步實現的？預設：千年的飛天夢為什么能在今朝實現？
3. 指導學生分小組合作解決問題并在班級中匯報交流。
4.各小組匯報交流自己的第一個問題的成果。
5.幻燈片出示表格，引導學生概況總結。
引導總結：千年的飛天夢是從古代到建國時人們的不斷努力下逐步實現的，經歷了古人想象、 萬戶飛天、發(fā)射衛(wèi)星、載人航天、月球勘測幾個階段，終于實現了飛天夢。
6.引導學生繼續(xù)探討：千年的飛天夢為什么能在今朝實現？
7.引導總結千年飛天夢的實現原因：飛天夢的實現離不開工作人員持之以恒的奮斗精神以及工作人員的團結合作、齊心協(xié)力。
【設計意圖】本單元的語文要素是閱讀時能夠提出問題并試著解決。在本單元前三課的學習中，學生已經初步掌握了提問的方法。因此在本環(huán)節(jié)中，教師通過讓學生自主學習、小組討論的方式提出問題并解決，教師在旁指導，讓學生學會抓住關鍵詞，從更深層次理解課文，了解飛天夢實現的過程及原因，也能提高小組間的溝通合作能力。
四、拓展延伸，升華情感
1. 我國在航天領域取得了不小的成就，然而中華民族探索太空的腳步永不停息，這些就是我國航天領域的最新成就。
2.教師播放介紹我國航天領域最新成就的課件，簡要介紹，激發(fā)學生進一步探究的興趣。
3總結:同學們，“千年夢圓在今朝”，這樣美麗而輝煌的成果，怎能不讓富有激情與魄力的中華民族高興、自豪呢？讓我們有感情地讀課題。讓我們激動地告訴全世界——
讓我們自豪的告訴全世界——
讓我們驕傲的告訴全世界——
【設計意圖】語文新課標要求“注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”，通過播放我國航天領域的成就，不但激發(fā)學生進一步探究的興趣，還讓學生感悟到飛天夢實現體現出來的堅持不懈、團結合作精神。同時讓學生有感情讀課題、師生合作讀，升華了情感。
五、作業(yè)布置
1.查找資料，了解我國在航天領域的最新成就。
2.做一期以祖國航天事業(yè)發(fā)展為主題的手抄報。
【設計意圖】實施分層作業(yè)是學生可持續(xù)發(fā)展的保證，設置分層作業(yè)，激發(fā)學生自主性，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手。
六、板書設計
千年夢圓在今朝
古人想象
萬戶飛天
發(fā)射衛(wèi)星
載人航天
月球勘測

展開更多......

收起↑