資源簡介

活動1 編輯加工文檔
第4課 藝術(shù)標題有個性
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容選自人教版四年級下冊活動1《編輯加工文檔》中的第四課《藝術(shù)標題有個性》，在本節(jié)課之前學生已經(jīng)學會了在WPS文檔中文字、文段的相關(guān)設(shè)置，為本節(jié)課內(nèi)容做了很好的鋪墊。本節(jié)課主要內(nèi)容是學生學會在文檔中插入藝術(shù)字，并通過藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進行調(diào)整和設(shè)計，培養(yǎng)學生對藝術(shù)字的操作能力和審美意識，提升學生作品的表現(xiàn)力和對作品的欣賞能力，同時也能為后期制作電子小報和學習表格的制作裝飾奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
本節(jié)課對于四年級學生還是很有吸引力的，四年級學生好奇心強，學習能力也比較強，具有簡單的計算機操作技能。在之前的課程中已經(jīng)學習了簡單的文本處理，所以對新知識接受能力比較強，但學生興趣有不同，認知能力也有差異，存在發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，采取學生自主學習與合作交流學習的方式，彌補自身不足的同時，激發(fā)學生間的交流創(chuàng)新。
三、教學目標
1、掌握插入藝術(shù)字的方法；學會調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置，改變藝術(shù)字的顏色效果，能簡單運用藝術(shù)字設(shè)置方法設(shè)計個性作品。（信息意識）
3、在小組活動中培養(yǎng)學生自我探究、主動學習、自我創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）
4、體會藝術(shù)字突出主題、醒目美觀的特點，提高美化文檔的能力，增強審美意識，為美化宣傳小報增添色彩，了解宣傳傳統(tǒng)文化知識。（信息社會責任）
四、教學重難點
教學重點：插入藝術(shù)字及對藝術(shù)字的修飾美化。
教學難點：藝術(shù)字的修飾美化。
五、教學方法：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、評價法。
本節(jié)課主要采用直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究及評價法，在學生自主探究和合作學習的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)內(nèi)容引導(dǎo)學生，鼓勵學生自主創(chuàng)新，注重多元評價，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己長處及吸取他人優(yōu)點。
六、教具準備：課件、多媒體教室、素材包、問卷星學習評價表。
七、課時安排：1課時
八、教學過程
環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一：尋找不同，探索藝術(shù)亮點。（5分鐘） 1、以找不同小游戲的方式出示幾組不同的“傳承端午文化，弘揚愛國精神”為主題宣傳小報。 2、提問：所示宣傳小報圖片有什么不同之處？ 3、提問：請同學們分享，你更喜歡哪個或哪組圖片，為什么？ 4、教師總結(jié)優(yōu)秀作品特點并提問：“那在WPS中有沒有類似的字呢？”從而點明學習主題：藝術(shù)字。 1、學生參與游戲進行搶答。 2、學生思考并分享觀點。 以小游戲的形式激發(fā)學生主動探索的學習欲望。 通過展示對比圖使學生一方面增強對傳統(tǒng)文化的認識，一方面感受藝術(shù)字的特點與魅力，學生思考分享觀點，培養(yǎng)學生對作品的欣賞能力。
環(huán)節(jié)二：自主探究，感受藝術(shù)魅力。（5分鐘） 以爭當宣傳小報的藝術(shù)字設(shè)計師設(shè)置考驗任務(wù)。 考驗一：設(shè)計師入門 1、請同學們自主閱讀課本，完成藝術(shù)字的插入操作。（教師提供素材文檔。） 2、請一位同學完成插入藝術(shù)字的示范操作。 3、學生再次嘗試操作。 4、教師評價并總結(jié)步驟。 1、學生根據(jù)課本學習，閱讀文檔材料自主探究插入藝術(shù)字的方法。 2、一位學生演示操作，其他學生觀察思考。 3、認真觀察教師操作并檢查自己的操作問題。 演示操作便于能力弱的學生及時跟上步驟，能力較強的同學也加深了印象。 請學生示范能激發(fā)學生自信心，同時樹立好榜樣。 學生根據(jù)提供的素材內(nèi)容自主設(shè)置藝術(shù)字內(nèi)容，瀏覽全文時也可以積累端午節(jié)傳統(tǒng)文化知識。
環(huán)節(jié)三：合作學習，爭當設(shè)計能手。（15分鐘） 考驗二：設(shè)計師進階
1、教師出示任務(wù)具體要求，包括設(shè)置藝術(shù)字字體、大小、位置、環(huán)繞方式等。（提供素材文檔） 2、請一位學生演示操作。 3、請學生分享發(fā)現(xiàn)、提出問題或注意事項。在此提醒學生注意藝術(shù)字控制點的調(diào)整。 考驗三：藝術(shù)大師秀 1、教師出示任務(wù)要求：根據(jù)宣傳文檔的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計合適的藝術(shù)字，豐富文檔內(nèi)容。（合作探究線條樣式及填充樣式等內(nèi)容)（教師提供微課） 2、拓展任務(wù)：簡單對文檔圖片合理設(shè)置。 3、學生合作探究。 1、學生按要求完成學習內(nèi)容，遇到問題小組討論交流。 2、學生演示 3、學生分享發(fā)現(xiàn)，自評互評，發(fā)現(xiàn)問題，并能提出解決方案。 4、合作探究對藝術(shù)字線條樣式及填充樣式的學習。 合作學習，加強探究，主動發(fā)現(xiàn)問題，學生之間積極交流交流想法，碰撞出新的創(chuàng)意。 學生自評互評，真正讓學生參與進來發(fā)現(xiàn)問題，形成良好的學習習慣。 根據(jù)任務(wù)設(shè)計藝術(shù)字，并未限制任何格式要求，學生合作探究、自由發(fā)揮想象，同時小組合作，有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識，相互交流，促進發(fā)散思維。 拓展任務(wù)將本節(jié)與下節(jié)《文中配圖要恰當》內(nèi)容相連，展現(xiàn)從插入藝術(shù)字到插入圖片的知識遷移。
環(huán)節(jié)四：交流展示，評選設(shè)計新星。（十分鐘） 1、小組展示作品并匯報。 2、問卷星進行自評和小組互評。 3、教師評價并總結(jié)。 1、小組代表展示制作“傳承端午文化，弘揚愛國精神”宣傳小報，闡述設(shè)計思路。 2、學生填寫問卷星評價，選出大家最喜愛的電子小報。 學生自評、互評，更好的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，將藝術(shù)字分享欣賞，可以樹立學生自信心，同時宣揚傳統(tǒng)文化，弘揚愛國精神。
環(huán)節(jié)五：總結(jié)歸納，展現(xiàn)學校風采。（5分鐘） 1、請學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并請學生談一談有什么收獲。 2、思考：請同學們想一想藝術(shù)字還適合表現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容 3、教師總結(jié)并出示思維導(dǎo)圖。（通過制作宣傳小報，感受藝術(shù)字的特點及魅力，在制作中，學會整理素材、設(shè)置格式、思考設(shè)計，同時在制作過程中回顧語文、歷史知識，積累素材，認識中華傳統(tǒng)文化，感受愛國情懷。） 學生思考并分享感受 鼓勵學生分享交流，提升表達能力，同時思維導(dǎo)圖更好的總結(jié)鞏固本節(jié)課知識。 教師總結(jié)引導(dǎo)學生通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)散思維，將藝術(shù)字運用在電子小報當中，同時也可以運用在生活當中。
九、拓展練習
1、必做：沒有完成的同學繼續(xù)完善自己的作品。
2、選做：在老師同學的幫助下，將小報張貼在教室中或通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家人、朋友，請他們欣賞并提出意見，并宣傳端午節(jié)傳統(tǒng)文化知識。
十、板書設(shè)計
活動1 編輯加工文檔
第4課 藝術(shù)標題有個性
一、插入藝術(shù)字
二、美化藝術(shù)字：大小
位置
環(huán)繞方式
樣式

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