資源簡介

人教版八年級下冊英語語法知識點大匯總
一、賓語從句
（一）結構賓語從句的結構為：主語 + 謂語動詞 + 賓語從句（主語 + 謂語動詞 + 賓語 / 表語） 。
例如：He said (that) he liked English. （他說他喜歡英語。）在這個句子中，“He said” 是主句，“(that) he liked English” 是賓語從句，其中 “he” 是賓語從句的主語，“liked” 是賓語從句的謂語動詞，“English” 是賓語從句的賓語。
（二）時態規則
主句是一般現在時態：賓語從句的時態不受其影響。比如：Our teacher says 24 hours make a day. （我們老師說一天有 24 小時。）這里主句 “says” 是一般現在時，賓語從句 “24 hours make a day” 是客觀事實，用一般現在時。
又如：I know he has gone to Beijing. （我知道他去北京了。）主句 “know” 是一般現在時，賓語從句根據實際情況用了現在完成時。
主句是過去時態：賓語從句也要用過去時態。例如：He said he was watching TV at that time. （他說他那時正在看電視。）
主句 “said” 是過去式，賓語從句相應地用過去進行時 “was watching”。再如：She told me she had finished her homework. （她告訴我她已經完成了作業。）
主句 “told” 是過去式，賓語從句用過去完成時 “had finished”。
賓語從句是客觀真理時：永遠用一般現在時態。像：Our teacher said the sun gives us so much energy. （我們老師說太陽給我們提供很多能量。）盡管主句 “said” 是過去式，但因為 “太陽給我們提供能量” 是客觀真理，所以賓語從句 “the sun gives us so much energy” 用一般現在時。
（三）引導詞陳述句作賓語從句：用 that 引導，that 可省略。
如：I think (that) he is a good student. （我認為他是個好學生。）
一般疑問句作賓語從句：用 if 或 whether 引導，意為 “是否”。例如：I wonder if/whether he will come tomorrow. （我想知道他明天是否會來。）
特殊疑問句作賓語從句：用特殊疑問詞引導，語序要變為陳述句語序。比如：Can you tell me where he lives （你能告訴我他住在哪里嗎？）
原特殊疑問句 “Where does he live ” 變為賓語從句時，助動詞 “does” 去掉，“live” 變為第三人稱單數形式 “lives”。
二、if 引導的條件狀語從句
（一）結構if 引導的條件狀語從句結構為：主句 + if + 條件狀語從句 。例如：If it rains tomorrow, we will stay at home. （如果明天下雨，我們就待在家里。）其中，“If it rains tomorrow” 是條件狀語從句，“we will stay at home” 是主句。
（二）時態規則主將從現：主句用一般將來時，if 引導的條件狀語從句用一般現在時表示將來。如：If you go to the party, you’ll have a great time! （如果你去參加派對，你會玩得很開心！）主句 “you’ll have a great time” 是一般將來時，從句 “If you go to the party” 用一般現在時。主情從現：主句含有情態動詞，從句用一般現在時。例如：You can go out if you finish your homework. （如果你完成作業，你就可以出去。）主句 “You can go out” 含有情態動詞 “can”，從句 “If you finish your homework” 用一般現在時。主祈從現：主句是祈使句，從句用一般現在時。如：Please call me if he comes back. （如果他回來，請給我打電話。）主句 “Please call me” 是祈使句，從句 “If he comes back” 用一般現在時。
三、形容詞和副詞的比較級與最高級
（一）構成規則一般情況：單音節詞和部分雙音節詞，比較級在詞尾加 -er，最高級在詞尾加 -est 。例如：tall - taller - tallest （高的 - 更高的 - 最高的）；fast - faster - fastest （快的 - 更快的 - 最快的）。以不發音的 e 結尾：比較級加 -r，最高級加 -st 。如：nice - nicer - nicest （好的 - 更好的 - 最好的）；large - larger - largest （大的 - 更大的 - 最大的）。以 “輔音字母 + y” 結尾：變 y 為 i，再加 -er 或 -est 。例如：happy - happier - happiest （高興的 - 更高興的 - 最高興的）；easy - easier - easiest （容易的 - 更容易的 - 最容易的）。重讀閉音節：雙寫末尾輔音字母，再加 -er 或 -est 。如：big - bigger - biggest （大的 - 更大的 - 最大的）；hot - hotter - hottest （熱的 - 更熱的 - 最熱的）。多音節詞和部分雙音節詞：在詞前加 more 構成比較級，加 most 構成最高級。例如：beautiful - more beautiful - most beautiful （美麗的 - 更美麗的 - 最美麗的）；carefully - more carefully - most carefully （仔細地 - 更仔細地 - 最仔細地）。
（二）用法比較級：用于兩者之間的比較，表示 “更……” 。常用結構為 “A + be 動詞 / 實義動詞 + 比較級 + than + B” 。例如：He is taller than his brother. （他比他哥哥高。）；She runs faster than me. （她跑得比我快。）最高級：用于三者或三者以上的比較，表示 “最……” 。常用結構為 “A + be 動詞 / 實義動詞 + the + 最高級 + in/of 短語” 。例如：He is the tallest in his class. （他是他班上最高的。）；This is the most interesting book of the three. （這是三本書中最有趣的一本。）
四、一般過去時
（一）概念一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，也表示過去經常或反復發生的動作。例如：I went to the park yesterday. （我昨天去了公園。）；He often played football when he was a child. （他小時候經常踢足球。）
（二）構成be 動詞：主語為第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he/she/it 等）時，用 was；主語為第二人稱單數（you）和各人稱復數（we/you/they 等）時，用 were 。例如：I was at home last night. （我昨晚在家。）；You were late for school this morning. （你今天早上上學遲到了。）
實義動詞：一般在動詞原形后加 -ed 。例如：work - worked （工作 - 工作了）；play - played （玩 - 玩了） 。但有一些動詞的過去式是不規則變化，需要特殊記憶，如：go - went （去 - 去了）；do - did （做 - 做了）；have - had （有 - 有了）等。
（三）用法表示過去某個時間發生的動作：常與表示過去的時間狀語連用，如 yesterday（昨天）、last night（昨晚）、two days ago（兩天前）、in 2024（在 2024 年）等。例如：She bought a new bike last week. （她上周買了一輛新自行車。）表示過去存在的狀態：同樣與過去時間狀語連用。如：The weather was fine yesterday. （昨天天氣很好。）表示過去經常或反復發生的動作：常與 always（總是）、usually（通常）、often（經常）等頻度副詞連用。例如：He always went to school on foot last year. （去年他總是步行去上學。）

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