資源簡介

(共34張PPT)
第八章 壓強
第一節
壓力的作用效果
（第一課時）
初中物理滬科版（2024）八年級全一冊教學課件
新課導入與學習目標
01
本課新課講解
02
本課例題與練習
03
課后小結
04
目錄
CONTENT
New Lesson Introduction and Learning Objectives
PART ONE
新課導入與學習目標
新課導入
在前面我們學過力的概念，知道常見的幾種力：重力、摩擦力等。請同學們看圖并回憶生活中的現象：
鉛球對手的力、書包對肩膀的力，這是哪一種力？
把一個鉛球放在手上時，感覺鉛球對手有一個作用力。
背著書包時，會感覺到書包對肩膀有一個作用力。
學習目標
1.知道壓力的概念，壓力的作用效果與哪些因素有關。
2.掌握壓強的概念、計算公式、國際單位，會用公式進行簡單計算。
3.知道增大和減小壓強的方法。
4.知道增大和減小壓強在生活中的應用。
New Lesson Presentation
PART TWO
新課講解
新課講解
一、壓力
這些力的共同特點是什么？
F
F
F
新課講解
1.定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
2.作用效果：使受壓物體發生形變。
3.壓力的方向：垂直于接觸面指向被壓物體。
4.作用點：在所壓表面上。
畫出下列圖中物體對支持面壓力和物體所受重力的示意圖，并比較壓力和重力的大小關系。
5.壓力的大小
新課講解
50N
F=G
F≠G,F與G無關
注意：
（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產生，也可以由其他的力產生。
（2）壓力由重力產生時，也不一定等于重力。
（3）壓力的大小：只有當物體放在水平面上，并且壓力只由重力產生時，壓力才等于重力。
FF
G
F
G
F
G
新課講解
幾種情況下的壓力大小：
G=10N
F=20N
壓力為10N
壓力為30N
壓力為10N
壓力為10N
壓力為20N
F=20N
F=20N
F=20N
F=20N
新課講解
壓力(F) 重力(G)
概念
施力物體
作用點
方向
大小
由于地球的吸引而使物體受到的力
垂直作用在物體表面的力
與其接觸且擠壓的物體
地球
受力物的表面處
物體的重心
與受力面垂直,
指向受力物的內部
始終是豎直向下
可能與重力有關，
也可能與重力無關
重力大小與質量成正比
即：G=mg(g=9.8N/kg)
6.壓力和重力的區別
新課講解
二、研究壓力的作用效果
接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。
與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。
新課講解
思考：壓力的作用效果跟什么因素有關？
猜想1：壓力的作用效果可能與_____________有關？
猜想2：壓力的作用效果可能與________________有關？
壓力大小
受力面積大小
因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要使用：控制變量法。
新課講解
設計方案：
A：壓力相等時，改變受力面積，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱
B：受力面積相等時，改變壓力，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱
甲
乙
丙
控制變量：
受力面積相同
比較圖中： 和 。
甲
乙
結論：
壓力作用效果與壓力大小有關。
新課講解
甲
乙
丙
控制變量：
壓力相同
比較圖中： 和 。
乙
丙
結論：
壓力作用效果與受力面積有關。
新課講解
實驗記錄：
實驗次數 壓 力 受力面積 壓力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝碼重力
桌子+砝碼重力
桌腳
桌腳
桌面
明顯
很明顯
很不明顯
甲 乙 丙
實驗結果：
當受力面積相同時，_____越大，壓力的作用效果越明顯；
當壓力相同時，__________越小，壓力的作用效果越明顯。
壓力
受力面積
新課講解
三、壓強的計算
由“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗可知，壓力的作用效果不僅與壓力大小有關，還有受力面積有關。
為了描述壓力作用效果，人們引入了壓強的概念。
2.壓強的定義：
物體單位面積上受到的壓力。
壓強 =
壓力
受力面積
F
_____
S
p =
1.壓強是用來表示壓力作用效果的物理量。
3.計算公式：
壓強在數值上等于物體單位面積所受的壓力， 壓強越大，壓力產生的效果越明顯。
新課講解
p =
F
S
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含義: 1平方米的面積上受到的壓力是1牛。
4.壓強單位：
專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡稱帕，符號為 Pa
牛頓（N）
平方米（m2）
壓強的單位 N/m2讀作牛每平方米
新課講解
一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20 Pa
一張報紙平放時對桌面的壓強約 0.5 Pa
成年人站立時對地面的壓強約為 1.5×104 Pa
其它單位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa）
1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕
PART THREE
例題與練習
經典例題
例1.放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列說法正確的是（　A　）
A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的
B.茶杯對桌面的壓力就是重力
C.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的
A
經典例題
例2.如圖所示，是小華同學利用海綿和磚塊“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。
（1）實驗中該同學通過觀察 　海綿的凹陷程度　 反映壓力 的作用效果；
海綿的凹陷程度
經典例題
（2）通過比較圖 　甲　 和圖 　乙　 ，探究壓力的作用效果 與壓力大小的關系；這里用到的實驗方法是 　控制變量法　 。
（3）分析比較甲、丙兩圖，得到的結論是： 　在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯　 。
甲
乙
控制變量法
在壓力一定時，受力
面積越小，壓力的作用效果越明顯
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
PART FOUR
課堂小結
課堂小結
壓力的作用效果
定義：
垂直作用在物體表面上的力
作用效果
使受壓物體發生形變
影響因素
受力面積
壓力大小
壓力方向：
垂直于接觸面指向被壓物體
作用點：
在被壓物體表面
壓力
壓強
定義：
物體所受的壓力大小與受力面積之比，用P表示
公式：
單位：
帕斯卡，簡稱帕，符號Pa，
1Pa=1N/m2
p＝
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