資源簡介

(共39張PPT)
十一、我是一張紙
第一課時：你找到我了嗎
我從哪里來
核心素養目標
政治認同：借助紙與樹木等資源的關系圖，明白紙的來之不易，初步建立節約用紙、珍惜資源的意識。
道德修養：在觀察、實物體驗、交流等活動中，體會紙在人們生活中的重要性。
法治觀念：運用觀察的方法，體會紙與人們的生活息息相關，充分感知紙張在生活中的作用。
健全人格：通過教材中的小繪本、《古法造紙》視頻等了解紙的產生過程；了解現代造紙流程，體會紙張來之不易。
責任意識：了解我國古代的造紙工藝和造紙流程，體會造紙術的發明對世界文化的貢獻，激發民族自豪感。
同學們，你們知道有哪些種類的紙嗎？
課前導入
課前導入
課前導入
課前導入
課前導入
課前導入
1
你找到我了嗎
仔細找找，教室周圍有哪些紙朋友？
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
走出教室，回到家里，你又能找到哪些紙朋友呢？
新知講解
同桌交流：
1.說清楚你帶的是什么，它有哪些用途？
2.一號先講，二號傾聽，交流結束再交換進行；匯報內容不要重復；
3.時間：3分鐘
新知講解
包裝用紙
新知講解
生活用紙
新知講解
美化用紙
新知講解
辦公用紙
新知講解
吃飯、上廁所用紙、
各種包裝用紙、
美化環境、
游戲娛樂.....
新知講解
2
我從哪里來
你知道我國從什么時候開始有紙的嗎？最開始的紙是什么樣的呢？我平常用的紙是從哪里來的？
新知講解
猜一猜：在沒有紙之前，人們是怎么書寫的呢？
新知講解
紙的發展歷程
甲骨
竹簡
新知講解
帛書
紙
紙的發展歷程
新知講解
什么時候紙被發明了出來的呢？又是誰對紙進行了改良呢？
新知講解
早在2000年前，我們的祖先就會造紙了、他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。
新知講解
再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達成獎。
新知講解
然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
新知講解
后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。
新知講解
古法造紙
新知講解
古代造紙術工序十分復雜，因此造出來的紙張產量少，價格高。
新知講解
我們現在用的紙是怎么來的呢？
思 考
新知講解
造紙的原料
樹木
蘆葦
廢紙
新知講解
原料
造紙廠加工
成品
新知講解
現在，在科學技術的支持下，造紙早已實現了機械化、工業化，紙張被送進工廠后就進行了機械化的生產，大大提高了生產的效率，降低了紙張的價格。但也恰恰是因為這樣，人們開始不再珍惜紙張了！
課堂總結
請你調查一下生活當中的紙張浪費情況，把調查到的結果做成一份小報告，下節課進行分享！
課后拓展

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