資源簡介

(共26張PPT)
“兩會“是指哪兩會？和哪兩項制度有關？
全國人民代表大會
（3月5日-3月11日）
中國人民政治協商會議
（3月4日-3月10日）
人民代表大會制度
（根本政治制度）
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
（基本政治制度）——政黨制度
我國還有哪些基本政治制度？
5.2
基本政治制度
自學導航
預習教材P67-73
01
我國的基本政治制度有哪些？
02
多黨合作的基本方針？
03
人民政協的性質、主題、職能？
04
政黨制度有何意義？
05
民族區域自治制度的含義、分級、自治機關、與中央的關系、意義？
06
基層群眾自治制度的含義、組織形式、意義？
第一部分
中國共產黨領導的
多黨合作和政治協商制度
（政黨制度）
社會主義的建設事業要
團結一切可以團結的力量
愛國統一戰線
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
一、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
思考：1.在多黨合作中，誰是指揮？誰是樂手？他們該如何相處呢？
2.多黨合作的組織機構是什么呢？
共產黨
各民主黨派
通力合作的友黨關系
多黨合作的基本方針：
長期共存、互相監督、
肝膽相照、榮辱與共
≠監督與被監督
中國共產黨與各民主黨派的關系：（≠共同執政、聯合執政）
①中國共產黨領導、多黨派合作，②中國共產黨執政、多黨派參政。
多黨合作的組織機構
中國人民政治協商會議
是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織
（1）性 質
（3）職能
（2）主題
政治協商、民主監督、參政議政
團結和民主
1、人民政協是我國的國家機關
2、人民政協是各民主黨派政治聯盟。
×
×
1.人民政協的（1）性質（2）主題（3）職能？P68
今年，全國政協委員出席人數2110人，委員們代表各個領域積極建言獻策，據統計，五年來全國政協共收到提案2.9萬多件；
很多委員們的建議積極轉化為政府決策選項；同時政協委員們通過更加深入走訪調研，形成了更高質量的提案，從而推動很多民生領域熱點、難點問題的解決，也更多凝聚了全社會的共識。
數據解讀
結合上述材料，說一說：
實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義？
①是發揚社會主義民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策。
②有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧。
③有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。
2.實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義？P68
這首歌詞體現了我國哪項基本政治制度？
第二部分
民族區域自治制度
（民族制度）
實行民族區域自治制度的必要性？（原因）
（1）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家
（2）五十六個民族在長期的交往、交流、交融中確立了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系
二、民族區域自治制度——請你找出：我國的五大自治區
新疆維吾爾自治區1955.10.1成立
西藏自治區1965.9.9成立
內蒙古自治區1947.5.1成立
寧夏回族自治區1958.10.25成立
廣西壯族自治區1958.3.15成立
蒙古包
葡萄、哈密瓜
枸杞、甘草
桂林山水
布達拉宮
我國憲法規定，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。
（1）含義：
≠各民族
≠居住
≠高度自治
（2）地位：
我國的一項基本政治制度。
（3）民族自治地方：
我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級。
注意：不包括自治鄉。
5個自治區——省一級；
30個自治州——行政地位與地級市相同；
120個自治縣/旗——縣一級
3.民族區域自治制度的內容？P69-70（1）-（6）
4.民族區域自治制度的內容？P69-70（1）-（6）
（4）民族自治機關：
人民代表大會（權力機關）
人民政府（行政機關）
注意：不包括司法機關：人民法院和人民檢察院。
（5）民族自治機關的職權：
在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權
（6）民族自治地區與中央的關系：
中央
領導
服從
自治地方
聚焦：湖南土家族苗族自治州——十八洞村的華麗轉型
結合十八洞村的轉變，說一說實行民族區域自治制度的意義？
5.實行民族區域自治制度的意義？P70①②③④
①.有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來；
②.有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來；
③.有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來；
④.實踐證明，民族區域自治制度符合我國國情，在維護國家統一、領土完整，在加強民族平等團結、促進民族地區發展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
知識拓展——維護民族團結“我踐行”
①增強民族團結意識，自覺履行維護民族團結的義務；（意識）
②積極宣傳黨的民族政策；（宣傳）
③尊重少數民族的風俗習慣、語言文字、宗教信仰； （做法）
④勇于同破壞民族團結的言行作斗爭。（斗爭）
中學生能為維護民族團結做些什么？
第三部分
基層群眾自治制度
（基層制度）
新聞鏈接：牛糞惹的禍！陸良兩鄰居
你認為在此事件中，新村村民委員會扮演怎樣的角色？他們會怎么處理？村民委員會屬于什么組織？
2025年2月，陸良縣大莫古鎮霧路頂村發生一起因村民亂堆牛糞產生的糾紛。
了解到此事后，市生態環境局陸良分局第一時間聯合大莫古鎮人民政府及新村村民委員會趕赴現場進行調查處理。經調查核實，資某在居民住宅區隨意堆放牛糞，產生的惡臭氣體嚴重影響周邊村民日常生活，對環境衛生造成不良影響。
基層群眾性自治組織
由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務、自我監督。
（1）含義：
（2）地位：
我國的一項基本政治制度。
（3）形式：
6.基層群眾自治制度的內容？P71（1）-（3）
城市的居民委員會
農村的村民委員會
注意：村委會、居委會不是基層國家政權機關，不是國家機關
結合三個鏡頭，談談你對居民自治的認識。
探究與分享
鏡頭一:某社區居委會進行換屆選舉，社區工作人員在社區開展宣傳活動，要求大家推舉候選人。
鏡頭二:最近，某社區越來越多的居民把私家車停在社區健身場地上，引發健身居民與車主的矛盾。居委會組織居民代表共同討論解決方案。
鏡頭三:某社區居委會主任向居民會議匯報過去一年的工作，接受居民監督。
了解基層群眾自治組織形式
了解基層群眾自治組織形式
A.居民委員會
B.村民委員會
①選舉：居民委員會成員由居民直接選舉產生。
②決策：凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定。
③監督：居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督。
①選舉：村民委員會成員由村民直接選舉產生。
②決策：村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理。
③管理：村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為
7.實行基層群眾自治制度的意義？P73①②
①有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，
②推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
思
維
導
圖
本課課堂小結
基本政治制度
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
（政黨制度）
基層群眾自治制度
（基層制度）
民族區域自治制度
（民族制度）
1.我國每年的三月份都要召開“兩會”，即全國人民代表大會和中國人民政治協商會議，共同商討國家的大政方針。人大與政協的主要區別是 ( )
A．前者是我國的根本政治制度，后者是我國的基本政治制度
B．前者是國家權力機關，后者是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構
C．前者是國家權力機關，后者是國家行政機關
D．前者體現我國國家性質，后者與國家性質無關
課堂訓練
B
2.我國憲法規定,在國家統一領導下,各少數民族聚居的地方實行民族區域自治,設立自治機關,行使自治權。我國民族自治地方分為(　 　)
①自治區　②自治州　③自治縣(旗)　④自治鄉(村)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
課堂訓練
A
3.延邊朝鮮族自治州的朝鮮族人民通過自治州的（ ）行使自治權。
①人民法院 ②人民政府 ③人民檢察院 ④人民代表大會
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
4.下列關于基層群眾自治制度認識正確的是(　　 )
①它是群眾依法直接行使民主權利的重要途徑
②它是我國基層政權機關的有機組成部分
③它主要包括農村村民自治和城市居民自治
④它是基層民主的主要實現形式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③
課堂訓練
C中小學教育資源及組卷應用平臺
八下5.2《基本政治制度》教學設計
科目 道德與法治 年級 八年級下冊 題目 5.2基本政治制度 課時安排 1課時
教材分析 本課是統編版道德與法治八年級下冊第五課第二框，圍繞我國三大基本政治制度展開。教材通過"中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度-民族區域自治制度-基層群眾自治制度"的邏輯脈絡，系統呈現中國特色社會主義民主政治的實踐形態。作為"我國基本制度"單元的核心內容，本課既是對人民代表大會制度的補充延伸，也為后續學習國家機構、公民權利等內容奠定基礎。教材注重結合時政案例（如2025年全國兩會）、民族地區發展數據（如西藏GDP增長）和基層治理實踐（如社區糾紛處理），引導學生理解制度內涵，培養政治認同與責任擔當素養。
學情分析 八年級學生已具備初步政治認知，但對抽象制度概念的理解存在困難。學生易混淆"根本政治制度"與"基本政治制度"，對"政協職能""自治權范圍"等存在認知誤區。同時，學生對社會熱點問題（如基層民主選舉、民族團結進步）有探究興趣，但缺乏系統分析能力。教學中需通過生活化案例（如小區停車糾紛處理）、對比辨析（如民族自治與特別行政區的區別）等方式，幫助學生構建知識體系，增強科學精神與法治意識素養。
核心素養目標 1. 政治認同：通過分析"政黨制度運行機制""民族地區發展數據"，理解中國共產黨領導的制度優勢，增強對中國特色社會主義的信念。2. 道德修養：結合"維護民族團結行動指南""基層民主實踐案例"，培養尊重差異、共建共享的道德品質。3. 責任意識：通過"政協提案模擬""社區治理方案設計"，激發主動參與政治生活的責任感。4. 法治觀念：結合憲法對民族區域自治、基層自治的規定，樹立依法行使權利、履行義務的意識。
教學重難點 教學重點:人民代表大會制度是我國的根本政治制度。教學難點:堅持和完善人民代表大會制度。
教學過程——主要思路 設計意圖
新課導入
“兩會“是指哪兩會？和哪兩項制度有關？思考：我國還有哪些基本政治制度？ 通過展示"兩會"圖片并提問"兩會"與哪兩項制度相關，引發學生對國家政治生活的關注。
環節一：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
思考：1.在多黨合作中，誰是指揮？誰是樂手？他們該如何相處呢？2.多黨合作的組織機構是什么呢？觀看視頻《三分鐘了解人民政協》知識歸納1.人民政協的（1）性質（2）主題（3）職能？P68性 質：是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織主題：團結和民主職能政治協商、民主監督、參政議政數據解讀今年，全國政協委員出席人數2110人，委員們代表各個領域積極建言獻策，據統計，五年來全國政協共收到提案2.9萬多件；很多委員們的建議積極轉化為政府決策選項；同時政協委員們通過更加深入走訪調研，形成了更高質量的提案，從而推動很多民生領域熱點、難點問題的解決，也更多凝聚了全社會的共識。結合上述材料，說一說：實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義？知識歸納2.實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義？P68①是發揚社會主義民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策。②有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧。③有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。 通過樂隊指揮比喻政黨關系，結合政協性質辨析題澄清易混概念，運用政協提案數據案例說明制度價值，旨在幫助學生理解政黨制度的獨特優勢。通過形象化教學、概念辨析與實證分析，強化學生對多黨合作機制、政協職能定位及制度意義的認知，培養制度認同與政治參與意識，滲透協商民主理念教育。
環節二：民族區域自治制度
觀看視頻：《美麗中國》思考：這首歌詞體現了我國哪項基本政治制度？知識歸納3.實行民族區域自治制度的必要性？（原因）（1）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家 （2）五十六個民族在長期的交往、交流、交融中確立了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系請你找出：我國的五大自治區知識歸納4.民族區域自治制度的內容？P69-70（1）-（6）觀看視頻：聚焦：湖南土家族苗族自治州——十八洞村的華麗轉型結合十八洞村的轉變，說一說實行民族區域自治制度的意義？知識歸納5.實行民族區域自治制度的意義？P70ABCD①.有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來；②.有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來；③.有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來；④.實踐證明，民族區域自治制度符合我國國情，在維護國家統一、領土完整，在加強民族平等團結、促進民族地區發展、增強中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。知識拓展——維護民族團結“我踐行”中學生能為維護民族團結做些什么？①增強民族團結意識，自覺履行維護民族團結的義務；（意識）②積極宣傳黨的民族政策；（宣傳）③尊重少數民族的風俗習慣、語言文字、宗教信仰； （做法）④勇于同破壞民族團結的言行作斗爭。（斗爭） 通過民族區域自治地圖動態呈現、十八洞村發展案例分析及互動問題設計，幫助學生理解制度內涵與價值。利用時空維度展示制度實踐，結合地方發展成就深化優越性認知，培養民族認同與家國情懷。案例分析與問題互動強化制度理解，滲透民族團結教育，同時通過辨析題精準把握制度內容。
環節三：基層群眾自治制度
新聞鏈接：牛糞惹的禍！陸良兩鄰居思考：你認為在此事件中，新村村民委員會扮演怎樣的角色？他們會怎么處理？村民委員會屬于什么組織？ 知識歸納6.基層群眾自治制度的內容？P71（1）-（3）（1）含義：由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務、自我監督。（2）地位：我國的一項基本政治制度。（3）形式：城市的居民委員會和農村的村民委員會注意：村委會、居委會不是基層國家政權機關，不是國家機關探究與分享鏡頭一:某社區居委會進行換屆選舉，社區工作人員在社區開展宣傳活動，要求大家推舉候選人。鏡頭二:最近，某社區越來越多的居民把私家車停在社區健身場地上，引發健身居民與車主的矛盾。居委會組織居民代表共同討論解決方案。鏡頭三:某社區居委會主任向居民會議匯報過去一年的工作，接受居民監督。思考：結合三個鏡頭，談談你對居民自治的認識。知識歸納7.實行基層群眾自治制度的意義？P73①②①有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，②推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。 通過基層治理案例、選舉流程演示及互動問題，幫助學生理解基層群眾自治的運作機制。結合居委會和村委會實踐，引導學生認識基層民主形式，培養參與意識。案例分析強化直接民主理解，滲透基層治理現代化理念，明確該制度在民主建設中的基礎作用。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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