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(共27張PPT)
思維
第三課 領會科學思維
3.2學習科學思維的意義
CONTENTS
contents
目錄
學習科學思維的思維素養意義
01
學習科學思維的思想政治意義
02
認同科學的思維。
政治認同
通過本課學習,學生領會學習科學思維的意義,進而用科學的思維看待生活中的問題。
科學精神
使用科學的思維，學會遵紀守法。
法治意識
PART 02
核心素養
用科學的思維看待生活中的問題。
公共參與
必備知識
學習科學思維的思維素養意義、學習科學思維的思想政治意義。
關鍵能力
全面領會并掌握學習科學思維的兩方面意義。
學習目標
★觀看視頻《袁隆平宋應星跨越300年的握手，科學精神傳承不息》
★能否理解袁隆平科學思維的方法？
PART 04
學習科學思維的思維素養意義
01
只有科學思維才能指導人們在實踐中實現預期的目的。學習科學思維，有利于我們解決新問題，提高創新能力。
★你從楊格的 “妙招”中得到什么樣的啟發
在美國新墨西哥州的高原地區，有一位種植蘋果的楊格，他種植的高原蘋果味道好、無污染，暢銷多地。某年成熟季，一場冰雹把樹上的蘋果打得遍體鱗傷，可楊格已預訂出9 000噸果子。楊格為化解危機，想出了妙招。他擬訂了一段廣告詞:本果園出產的高原蘋果風味獨特，請注意蘋果上被冰雹打出的疤痕，這是高原蘋果的特有標記。認清疤痕，謹防假冒!廣告一出，使這批受傷的蘋果更為暢銷，經銷商紛紛向他訂購帶有疤痕的蘋果。
結合上述材料，談談學習科學思維對提升我們的思維素養有什么意義。
魯迅曾在《“有名無實”的反駁》中批評當時國民黨軍隊中的一位排長，他寫道：“以為不抵抗將軍下臺，‘不抵抗’就一定跟著下臺了。這是不懂邏輯：將軍是一個人，而不抵抗是一種主義，人可以下臺，主義卻可以仍舊留在臺上的。”
★魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯”？
科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。
1.學習科學思維有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。
★結合上述材料談談學習科學思維對提升我們的思維素養有什么意義。
面對轉基因產品的問世，有人慶幸科學給人類帶來福音，也有人擔心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進口美國的轉基因大豆產品。有專家指出，一方面，我們要看到轉基因帶來的機遇。例如，轉基因可以減少殺蟲劑使用，增加產量，保護土壤，減少溫室氣體排放，如果使用恰當，可以為種植者帶來全新的產品，使消費者長期受益。另一方面，我們也要看到轉基因帶來的安全問題。
世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。
2.有利于我們把握事物的本質和發展規律。
★結合上述材料談談學習科學思維對提升我們的思維素養有什么意義。
毛澤東在抗日戰爭時期，根據敵我雙方的形勢，創造性地提岀了“持久戰”的著名論斷，有力地批駁了“亡國論”和“速勝論”的錯誤論調。根據地人民在毛澤東思想的指引下創造性地開展了地雷戰、地道戰、麻雀戰等多種行之有效的戰略戰術，最終取得了抗日戰爭的偉大勝利。
3.有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
一、學習科學思維的思維素養意義
1.學習科學思維有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。
2.有利于我們把握事物的本質和發展規律。
3.有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。
世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物。
PART 04
學習科學思維的思想政治意義
02
★結合上述材料談談學習科學思維對我們成人成才的意義。
毛澤東：“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來?！?br/>習近平：“把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來”，“養成了歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維的習慣，終身受用。”
1.有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
2.有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率;
可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。
3.把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法的實踐意義
PART 02
知識小結
學習科學思維的意義
提升思想水平和政治覺悟
助力國家強盛和民族復興
把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法的實踐意義
學習科學思維的思維素養意義
學習科學思維的思想政治意義
糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
把握事物的本質和發展規律
提高我們的創新能力
PART 02
課堂練習
1.思想是行動的先導，思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現。要提升思維能力，切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度。這是因為這些思維方法（ ）
①符合認識規律，遵循邏輯要求，必然達到正確認識結果
②以科學精神為向導，能夠對實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇
③是對人類認識方式的高度概括，是具有指導性和針對性的具體工作方法
④幫助我們認清社會發展規律和階段性特征，準確把握歷史方位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
2.在夜晚或郊外行走時，有可能會原地畫圈、走不出去，人們稱其為“鬼打墻”?，F代研究表明，兩腳邁出的長度不知不覺中就會有微小的差異，之后，人們就會陷入一個半徑大約5km的圈中。這說明，科學思維有利于（ ）
A．推動實踐走向成功
B．改變事物的本質和規律
C．糾正錯誤、發現真理
D．提高我們的創新能力
C
3.經文化和旅游部數據中心測算，中秋節、國慶節假期8天，國內旅游出游人數8.26億人次，按可比口徑同比增長71.3%，按可比口徑較2019年增長4.1%；實現國內旅游收入7534.3億元，按可比口徑同比增長129.5%，按可比口徑較2019年增長1.5%。結合這些官方數據，我們可以作出推測：我國旅游經濟將呈現“穩開高走，加速回暖”的態勢。這體現科學思維（ ）
①有助于我們糾正邏輯錯誤，不斷捍衛真理
②能對事物的變化趨勢作出合乎邏輯的推斷
③是人們在認識世界中表現出來的精神取向
④尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是推理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
4.在鹽堿地上，過多的鹽分會使一般植物的生長受到抑制，所以只能生長耐鹽的植物，如鹽蓬、堿蓬等。我國勞動人民運用了“鹽隨水來、鹽隨水去”的易溶鹽運動規律，先挖溝降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨將土壤中的易溶鹽淋洗到農作物能承受的含量水平，在鹽堿地上種莊稼。這表明（ ）
①科學思維從實際出發，努力把握和遵循客觀規律
②運用科學思維有利于解決生產生活中遇到的問題
③科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的檢驗
④科學思維能夠以正確的形式如實地反映客觀對象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
5.《世說新語》記載：“王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：‘樹在道邊而多子，此必苦李。’取之信然?！睆闹锌梢钥闯?，掌握科學思維有助于我們（ ）
①發揮感官作用，直接感知事物的內在屬性
②提煉感性材料，形成有別于客觀實際的認識
③根據已知現象，得出未知的事實及其本質選擇
④分析事物，作出正確的價值判斷和行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D

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