資源簡介

(共47張PPT)
2025年物理中考復習
項目三 電磁學
模塊一 基礎知識再夯實
　
任務六 電阻的測量
聚焦中考
01
會使用電流表、電壓表測量未知電阻的阻值。
核心知識點
02
知識點1 伏安法測定值電阻、小燈泡阻值
續表
實驗操作步驟 測定值電阻阻值 測小燈泡阻值
閉合開關，通過多次移動滑動變阻器的滑片來改變待測電阻兩端的電壓，記下相應的電壓表示數和電流表示數，并記錄在表格中。 閉合開關，移動滑動變阻器的滑片分別使電壓表的示數略小于、等于和略大于(不超過1.2倍)小燈泡的額定電壓，讀出每次電壓表及對應電流表的示數，并記錄在表格中。
續表
保護電路
能
不能
知識點2 特殊方法測電阻
1.伏阻法測電阻
設計思路
不使用電流表,只利用電壓表和一個已知阻值的電阻 (或滑動變阻器)來測量待測電阻的阻值。
電路圖
步驟和表達式
電路圖
步驟和表達式
已知滑動變阻器最大阻值為。
滑片
P 移到b端時
2.安阻法測電阻
設計思路
不使用電壓表,只利用電流表和一個已知阻值的電阻來測量待測電阻的阻值。
電路圖
步驟和表達式
閉合開關
電路圖
步驟和表達式
考點攻堅
03
考點 伏安法測未知電阻阻值
【例題】小葉同學用如圖甲所示的裝置測量未知定值電阻（阻值不小于10Ω）的阻值。
（1）請將圖甲中實驗電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片右移時電流表示數變小。
答案:
(1)見解答圖。
（2）小葉同學閉合開關后，發現電流表示數為零，電壓表示數接近電源電壓，則故障原因可能是電阻 （選填“斷路”或“短路”）。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2V，此時電流表的指針位置如圖乙所示，則電流表的示數為 A，本次測得的阻值為 Ω。
斷路
0.16
12.5
（4）把待測電阻換成小燈泡，通過調節滑動變阻器的滑片多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像如圖丙所示，發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比 （選填“變大”“變小”或“不變”），說明 。
變大
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
（5）電流表的電阻雖然很小，但也會影響本實驗中的測量結果。于是，小葉同學設計了如圖丁所示電路，其中為定值電阻。實驗步驟如下：
①按照電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；
②閉合開關、，移動滑動變阻器的滑片，讀出電壓表的示數和電流表的示數；
③斷開，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數和電流表的示數；
④可得待測電阻＝ 。（用、、、表示）
【點撥與解答】本題考查電路的連接、故障分析、電流表讀數、電阻的計算、圖像分析及設計實驗方案測電阻等能力。
（1）電源為兩節干電池，電壓為3V，故電壓表應選小量程并聯在定值電阻兩端；待測電阻阻值不小于10Ω，則電路中電
流最大值＝＝＝0.3 A，故電流表也應選小量程串聯在電路中；滑動變阻器的滑片右移時電流表示數變小，說明變阻器阻值變大，故本電路中變阻器應接左下接線柱，如圖所示。
（2）閉合開關后，發現電流表示數為零，說明存在斷路；電壓表示數接近電源電壓，說明電壓表與電源是連通的，則故障原因可能是電阻斷路。
（3）由（1）可知，此時電流表的示數為0.16A，R的阻值＝＝＝12.5Ω。
（4）由圖丙可知，電壓表的示數增加得更快，根據＝可知，電壓表與電流表的示數之比變大，即電阻變大；電壓表示數增大時，電流表示數也增大，即燈泡的功率增大，從而說明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。
（5）在步驟②中，此時待測電阻被短路，電壓表測電流表和定值電阻的總電壓。定值電阻和電流表的總電阻＝。
在步驟③中，電壓表測待測電阻和定值電阻及電流表的總電壓，由歐姆定律得，待測電阻和定值電阻及電流表串聯的總電阻
＝。
待測電阻阻值。
靶向突破
04
●通關必練
1.小紅利用如圖甲所示電路測量“小燈泡正常發光時的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為 2.5V。
（1）本實驗的原理是 。
（2）在連接電路的過程中 ， 開關斷開，并將滑動變阻器的滑片調到 處 。
最大阻值
（3）閉合開關后，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數， 出現這一故障的原因可能是小燈泡 （選填“斷路”或“短路”）。
（4）排除故障后，緩慢移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數如圖乙所示時，其讀數為 V；通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像，如圖丙所示， 由丙圖可知，小燈泡正常發光時的電阻為 Ω。
斷路
1.8
12.5
（5）觀察圖丙，在該圖像中發現電流與電壓不成正比，這是因為 。
（6）小明在完成上述實驗后，想測量小燈泡兩端電壓為）時的電阻。他取來一個小燈泡，已知其額定電壓為、額定電流為，連接了如圖丁所示電路。已知定值電阻阻值為，電源電壓未知。請完成下列實驗步驟：
小燈泡在不同的電壓下燈絲溫度不同電阻也不同
①只閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為時 ，小燈泡正常發光。
②保持滑動變阻器滑片位置不變，只閉合開關，讀出電壓表示數為 。接著調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為 ，則小燈泡 “兩端電壓達到。
③接著斷開開關 ，閉合開關，讀出電壓表示數為。
④小燈泡“兩端電壓為時的電阻表達式為= （用所測物理量字母和已知物理量字母表示）。
課堂實戰
05
●基礎強化
1.(2024·哈爾濱)某物理實驗小組正在使用“伏安法”測量未知電阻阻值,實驗電路如圖甲所示(電源電壓3V)。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整,導線不得交叉;閉合開關S前,應將滑動變阻器滑片移到最 (選填“左”或“右”)端,
右
(2)閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且示數接近3V,則電路故障的原因可能是 。
(3)排除故障后,當滑片移到某一位置時,電壓表示數為1.6V,電流表示數如圖乙所示,其讀數為 A,則未知電阻= Ω。接下來測量多組實驗數據算出平均值,這是為了減小測量帶來的 。
斷路
0.16
10
誤差
(4)實驗中電流表突然損壞,小組同學經過討論設計了一種實驗方案,也可測出阻值。電路如圖丙所示,若電源電壓未知且恒定不變,為滑動變阻器左右兩個端點,滑動變阻器最大阻值為,請你把以下測量步驟補充完整:
①閉合開關S,滑片移到端時,讀出電壓表示數為;
②閉合開關S, ,讀出電壓表示數為;
③待測電阻= (用已知和測量出的物理量符號表示)。
滑片P 移到b 端時
2.小明用圖甲所示的實驗電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發光時的電阻，其中電源由四節新的干電池串聯組成。
（1）閉合開關后，小明發現有一根導線連接錯誤，請在圖甲中錯誤的導線上畫“”，并用筆畫線代替導線把電路連接正確。
（2）小明選擇了合適的滑動變阻器并且正確連接電路后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，電流表示數如圖乙所示，小燈泡的電阻為 Ω,根據數據可以判斷出他選用的滑動變阻器是 。（填選項前的字母）
A.10Ω 0.5A B.30Ω 0.5A C.40Ω 0.1A
12.5
B
（3）小明將甲圖改正后的實驗電路和器材探究“電流與電阻的關系”，他找來了阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻代替小燈泡進行實驗。
①小明將10Ω電阻連入電路中，調節滑片使電壓表示數為2 V，讀出電流表示數；
②選用另一電阻實驗時，如果滑動變阻器的滑片保持不動，電壓表示數大于2V，那么他選擇的電阻應該是 （選填“5”或“15”）Ω。
15
（4）小明又想測量3.8V小燈泡正常發光時的電阻大小，他重新找來器材設計了如圖丙所示的實驗電路，已知2阻值為10Ω。他用同一個電流表分別在圖中的①、②、③三個位置測量出電流，請你將下面的步驟補充完整。
①將電流表先接在圖中 （選填“1”或“3”）的位置上，閉合開關后，調節滑片的示數為 A，小燈泡正常發光；
3
0.38
②將電流表接在圖中2的位置上，保持滑片位置不動，閉合開關，讀出電流表的示數為0.58A；
③將電流表接在圖中最后一個的位置上，保持滑片位置不動，閉合開關，讀出電流表的示數為0.4A
④小燈泡正常發光時的電阻燈 Ω
19
3.在測未知電阻電阻值的實驗中，電流表突然損壞，小明同學經過思考設計了另一種實驗方案，也可測出的阻值。電路如圖所示，電源電壓未知且恒定不變，請你完成下列實驗步驟：
①閉合開關S1，斷開S2，讀出電壓表的示數1；
② ,讀出電壓表的示數2；
③待測電阻的阻值 。（用已知量和測得量的字母表示）
●能力提升
閉合開關S2
4.如圖所示，在伏安法測小燈泡電阻實驗中，電源電壓恒為3V，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”，小燈泡電阻約為7Ω。實驗時，小華發現無論怎樣移動滑片，小燈泡兩端的電壓都無法調到0.5V。現增加一個阻值為20Ω的定值電阻和一個開關，對原電路進行改進，使小燈泡兩端電壓能在0.53.0 V之間變化。請在虛線框中畫出電路圖，要求電路連接后不需要再拆接。
答案：
謝謝觀看

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