資源簡介

(共19張PPT)
第七章　力
第2節　 彈 力　
學習目標
1.知道什么是彈力及其產生的條件.
2.了解彈簧測力計測力的原理.
3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小.
新課目標
彈緊的弓
蹦極運動中的彈力繩
新課引入
運動員能被彎曲的撐竿彈向高空
運動員所使用的這些工具有何特點？
1.彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質.
這種形變稱彈性形變
新課講解
一
2.塑性：形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質.
這種形變稱塑性形變
你能列舉生活中的塑性形變嗎？
3.物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力.
猜想：撐桿跳運動員為何會跳得這么高？
實驗說明桌面發生了微小的彈性形變，產生彈力.
用手壓桌面，桌面發生形變嗎？
辨析：
手放在桌面上
手對桌面：
桌面對手：
壓力
支持力
提出問題
壓力、支持力怎么來的？
手發生了形變，要恢復原狀，要向下恢復，所以向下產生彈力----壓力
桌子發生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以向上產生彈力----支持力
所以拉力、壓力、支持力等都是彈力.
1.定義：物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力.
2.產生條件:①物體間有直接接觸.
②接觸處有相互擠壓或拉伸.
歸納與小結
彈簧測力計
二
1.測力計
測量力大小的工具叫做測力計.
2.彈簧測力計
在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長.利用這個原理做成的測力計，叫做彈簧測力計.
3.物理實驗室中常用的幾種彈簧測力計如右圖所示.
了解量程
明確分度值
校零
測量
讀數
待測力的大小在量程之內
指針與零刻度線對齊
每一小格表示多少牛
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
彈簧測力計的正確使用方法
實驗：用彈簧測力計測量力
5.其他形式的測力計
彈力與彈簧測力計
彈力
彈簧測力計
彈性和塑性
彈力的定義、產生條件等
構造
原理
使用方法
其他測力計
課堂小結
1.關于彈力,下列敘述正確的是 ( )
A、物體發生形變時產生的力叫彈力
B、不相互接觸的物體間也可產生彈力
C、拉力不屬于彈力
D、壓縮的彈簧能產生彈力
D
課堂訓練
2.右側彈簧測力計的
量 程： ；
分度值： ；
測量值： .
5 N
0.2 N
1.4 N
3.如圖所示，甲、乙兩個同學用同一個彈簧拉力器來比試臂力，結果兩個人都能把手臂撐直，誰用的拉力大？
本題考查彈簧的伸長量與拉力的關系.彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，所以同一個彈簧拉力器，哪一個同學使彈簧的伸長量長，哪個同學所用的拉力就大.
答：甲同學（或手臂長的同學）
4.如圖跳水運動員向上跳，為什么要向下壓跳板
跳水運動員向下壓跳板時，跳板受壓后變彎，發生形變，發生形變的跳板對運動員有向上的推力，使運動員跳得更高.

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