資源簡介 (共28張PPT)3.4波的干涉目錄01020304學習目標教學重難點波的疊加波的干涉目錄01020304學習目標教學重難點波的疊加波的干涉目錄01020304學習目標教學重難點波的疊加波的干涉目錄01020304學習目標教學重難點波的疊加波的干涉學習目標1.了解波的疊加原理.了解波的疊加過程中質點的合位移。2.從振動角度認識振動加強區域和減弱區域。3.通過實驗,認識波的干涉現象。4.探究形成穩定干涉圖樣的條件,能分析生活中的干涉現象。教學重難點重點:認識干涉現象、分析干涉的形成原因,產生干涉的條件難點:波的疊加原理,波的干涉現象,產生干涉的條件以及有關計算思考與討論如圖:在平靜的水面上,下落的雨滴激起層層漣漪,形成復雜而美麗的圖案,這種圖案是怎樣產生的?在介質中常常有幾列波同時傳播。兩列波相遇時,會不會像兩個小球相碰時那樣,改變各自的運動特征呢?通過實驗觀察波的疊加01波的疊加波的疊加可以發現,兩列波在彼此相遇并穿過后,波的形狀和相遇前一樣,傳播的情形也和相遇前一樣(圖 3.4-1 戊)。波的疊加事實表明,幾列波相遇時能夠保持各自的運動特征,繼續傳播,在它們重疊的區域里,介質的質點同時參與這幾列波引起的振動,質點的位移等于這幾列波單獨傳播時引起的位移的矢量和。02波的干涉波的干涉這兩列波相遇后,在它們重疊的區域形成如圖3.4-2所示的圖樣:水面上出現了一條條相對平靜的區域和激烈振動的區域,這兩類區域在水面上的位置是穩定不變的。波的干涉思考與討論:1.振動加強區質點的振幅為多大?振動減弱區質點的振幅為多大?2.加強區和減弱區的質點偏離平衡位置的位移隨時間變化嗎?3.若兩列波的振幅相等,減弱區的質點是否還會離開平衡位置?4.若兩列波的的頻率不相同,你認為在相互疊加時,能否出現穩定的相間的加強和減弱區呢?5.若兩列波的的相位差隨時間變化,你認為在相互疊加時,能否出現穩定的相間的加強和減弱區呢?波的干涉波的干涉頻率相同、相位差恒定、振動方向相同的兩列波疊加時,某些區域的振動總是加強,某些區域的振動總是減弱,這種現象叫作波的干涉。形成的這種穩定圖樣叫作干涉圖樣。注意:一切波只要滿足條件都能發生干涉現象。干涉也是波特有的現象。思考與討論:1.S1和S2兩波源到加強點的距離差與波長有什么關系?你從中可以發現什么樣的規律?2.S1和S2兩波源到減弱點的距離差與波長有什么關系?你從中可以發現什么樣的規律?(1)若P點為振動加強點:(n = 0,1,2,……)則P點到兩波源的距離差等于波長的整數倍或半個波長的偶數倍。加強點和減弱點的分布規律(兩波源的相位相同)(2)若P點為振動減弱點:則P點到兩波源的距離差等于半個波長的奇數倍。(n = 0,1,2,……)波的干涉【典例1】(多選)下列關于兩列波相遇時疊加的說法中正確的是( )A.相遇后,振幅小的一列波將減弱,振幅大的一列波將加強B.相遇后,兩列波的振動情況與相遇前完全相同C.在相遇區域,任一點的總位移等于兩列波分別引起的位移的矢量和D.幾個人在同一房間說話,相互聽得清楚,這說明聲波在相遇時互不干擾【正確答案】BCD【典例2】如圖所示,兩列簡諧波均沿x軸傳播,傳播速度的大小相 等,其中一列沿x方向傳播(圖中實線所示),一列沿負x方向傳播(圖中虛線所示),這兩列波的頻率相同,振動方向均沿y軸,則圖中x =1、2、3、4、5、6、7、8各點中振幅最大的是x = 的點,振幅最小的是x= 的點。4、82、6【典例3】(多選)一條彈性繩子呈水平狀態,M為繩子中點,兩端點P、Q同時開始上下振動,一段時間后的波形如圖所示。對于以后繩上各點的振動情況,以下判斷正確的是( ?。?br/>A.兩列波將同時到達中點MB.兩列波波速之比為1∶2C.中點M的振動點總是加強的D.繩的兩端點P、Q開始振動的方向相同【正確答案】AD【典例4】(多選)如圖所示,A、B為兩個完全相同的相干波源,它們產生的兩列波在AB連線的中垂線上的P點相遇時,則( )A、P點振動始終加強B、 P點振動有時加強,有時減弱C、 P點位移始終等于振幅D、 P點位移有時為零【正確答案】AD【典例5】干涉是波特有的性質,但是在日常生活中很難觀察到穩定的干涉現象。在某次物理教學中老師使用如圖甲的發波水槽,老師先打開電動機電源,再調節兩小球擊水深度和頻率,得到頻率和初相位相同,振幅不同的兩列水波的穩定干涉圖樣,如圖乙,其中S1,S2代表波源,實線代表水波波峰(OM連線除外),虛線代表水波波谷,M、N、O、P是波線與波線的交點,下列說法正確的是( ?。?br/>A.N點的位移總比M點的位移小B.OM連線上所有的點都是振動加強點C.M點到S1,S2的距離差等于水波半波長的奇數倍D.N點、P點是振動減弱點,所以N點、P點不振動,此處水面平靜【正確答案】B 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫