資源簡介

坐井觀天
教學目標：
1.認識“沿、答、渴、喝、話、弄、錯、際、哪、抬”9個生字，會寫“井、觀、沿、答、渴、喝”6個生字。
2、學習課文的第一自然段，了解“井沿”等詞語。
3、能明確小鳥和青蛙爭論的問題。
教學重點：初讀課文，了解課文內容，學習本課生字詞。
教學難點：
學習生字詞，識記生字詞，會寫生字：“井、觀、沿、答、渴、喝2、明白它們爭論的問題。
教學過程：
導入
1、師：同學們大家好，今天我們要開始第五單元的學習之旅了，在這一單元中你會讀到幾個有趣的故事，從中明白一些做人做事的道理。我們也會通過口語交際和語文園地的學習，掌握更多的知識和學習方法，相信通過這一單元的學習，你能有更多的收獲。
2、現在就讓我們一起走進本單元的第一課，來和老師一起讀讀課題：坐井觀天。
二、初讀課文
1、課題中的“井”和“觀”兩個字是要求我們會書寫的字，讓我們先來觀察一下，“井”字是獨體字，“觀”是左右結構的字。（觀看生字視頻，提示書空）
2、觀就是“看”的意思。想一想，坐井觀天是什么意思？
坐井觀天就是坐在井里看天空，坐井觀天，是一個關于看天空的小故事。
3、討論：對于這個故事你想了解什么？
4、帶著思考走進課文，請同學們打開書，借助拼音，讀準字音，讀通句子，然后標出自然段來。
5、同學們讀完了嗎？這篇課文一共有7個自然段，你標對了嗎？（提示檢查）
三、認識字詞
1、課文讀完了，課文中的這些詞語你會讀了嗎？帶著拼音和老師一起來讀一讀。井沿，口渴，喝水，回答，大話，抬頭，弄錯，無邊無際，
2、帶著拼音會讀了，去掉拼音再試試。來，請一位同學當小老師領大家大聲讀一讀。口渴、喝水，回答大話、抬頭、弄錯、無邊無際。
3、在這些詞語中，老師提示大家注意這幾個字的讀音，沿和觀是前鼻音，弄是后鼻音，錯是平舌音。
4、弄錯這個詞在課文中出現了三次，你能把它們都讀準確嗎？我們請一位同學來讀一讀。
5、你們發現了嗎？句子中有一個多音字，這個字什么時候讀三聲，什么時候讀輕聲呢？還是在這兩個句子中找找規律，發現了嗎？當這個字表示疑問的時候，它要讀三聲，當它在句子末尾的時候要讀輕聲，根據意思來判斷多音字的讀音，是學習多音字的好方法。在這里老師再溫馨提示一下，你從哪來？哪是個兒化音？請你讀準確。
6、同學們認字表中的這些生字，我們怎樣記住它們？聽聽這幾位同學的識字方法分享。
7、接下來就請同學們再讀一讀這些生字，邊讀邊用自己喜歡的記字方法來記一記這些生字。
四、練習鞏固
1、請同學們打開優化設計69頁，看基礎開心園，第一題給下列各字選擇正確的讀音，畫上“-”請同學們邊讀題邊標出正確的答案。（2名同學回答）
提示：渴和喝兩個字容易混淆，你能區分它們嗎？試一試吧。
2、看能力闖關島第三題、選擇恰當的詞填入句中，請你用序號回答課后把正確的字填入括號里。（2名同學回答）
3、請同學們再次的朗讀課文，讀完后想一想，從課文中你知道了什么？完成填空題。
4、它們兩個是怎樣遇到的？來看第一自然段。青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上。同學們讀完第一自然段，你知道了什么？聽聽這幾位同學的分享。
5、同學們，請你想象著青蛙和小鳥的樣子再來和老師讀讀第一自然段。你還可以做動作，青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上。就這樣，青蛙和小鳥它們位置不同，生活方式也不同，見面了之后它們還會發生什么有趣的故事？下節課我們要繼續學習，
五、生字書寫
1、這節課我們還要學寫這6個生字，其中井和觀兩個字在之前已經提示過了，剩下的4個字，請你先來自己觀察一下，再想一想，要寫好它們，我們應該注意什么？來聽聽大家的溫馨提示。
2、播放生字視頻。
3、接下來就請同學們用一看結構，二看占格，三看關鍵筆畫的方法，把這6個字寫在生字本上的田字格中，每個字寫一個還要注意正確的寫字姿勢。
小結：同學們，我們今天初步學習了坐井觀天這個故事，還學習了這節課的生字，我們下節課將繼續學習這個故事，老師希望同學們把坐井觀天的故事讀給家人聽。

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